加強生態教育與創建“綠色大學”的探討

【摘要】加強生態教育與創建綠色大學，是新時代賦予高校的責任與使命。實施生態教育，切實推進“綠色大學”創建活動開展，加強生態文明建設，是具有重大的深遠意義和現實意義。

【基金項目】本文系廣西高校人文社會科學研究重點研究基地老區精神與老少邊地區發展研究中心項目研究成果之一

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）32-0007-02

一、生態教育與創建綠色大學的提出

生態教育源于人類對20世紀中葉以來日益嚴重的生態危機的深刻反思。國外的研究從二十世紀六十年代開始，國內教育生態學研究始于20世紀80年代末90年代初，雖然剛剛起步，但它的胚胎早就根植在我國古代的教育中。國內外生態教育幾乎同步發展。從目前情況來看，我國生態教育已經引起了各個高校的重視，開設了課程，增加了教育內容，加強了生態教育數據環節，營造了生態教育環境氣氛。但是也應該看到，有的學校對此重視還不夠；大學生的生態教育缺乏系統性，表現在教育內容零散性、隨意性；教育形式單一，工作機制不健全；大學生的生態教育實踐環節基本缺失，教育效果不佳。由于生態教育的欠妥，同時也影響綠色大學創建活動的進程。這是需要引起我們注視的。

“綠色大學”將永續發展與環境保護的觀念融入于大學的教育中，充分發揮大學教育的功能?！熬G色大學”創建活動始起于1998年清華大學提出了建設"綠色大學"的計劃，后被國家環?？偩峙鷾蕿槿珖痉豆こ?。2001年5月，中共中央宣傳部、國家環?？偩趾徒逃柯摵项C布了《2001—2005年全國環境宣傳教育工作綱要》，提出了“在全國高等院校逐步開展創建綠色大學的活動”。2010年10月，綠色大學建設國際研討會”在清華大學召開。教育部、環境保護部等相關國家部委，北京大學等多所國內外知名高校百余名領導和專家學者出席了本次會議，共同探討“綠色大學”理念，交流建設經驗，引起了社會的廣泛關注。

所謂"綠色大學"建設，就是圍繞生態教育這一核心，將可持續發展和環境保護思想落實到大學的各項活動中，融入到大學教育的全過程。在高校中創建“綠色大學”活動，不僅使各高校校園環境得到明顯改善，而且主要是提高大學生的環境意識，增強了大學生的生態知識，提高大學生生態文明素養和整體素質。這是一項有益的活動。近年來，各高校在開展這項活動中，態勢良好。如百色學院積極開展“綠色大學”創建活動，加強生態教育，師生員工的環保素養不斷提高，“從我做起，愛我校園，保護地球”成為全院上下的共識，采取了一系列的生態教育活動實踐的措施，推進了“綠色大學”創建活動的開展，取得了良好的成績，并于2010年獲得“廣西綠色大學”稱號。由此可見，"綠色大學"的創建活動已成為高校教育改革、建設和發展的趨勢。

黨的十六大以來，“綠色發展”的理念逐漸進入黨的執政視野，已經在中國生根發芽。在過去10年間，從巴厘島到哥本哈根、德班，歷屆氣候大會上，中國帶頭許下并切實履行綠色發展的莊嚴承諾。中國正逐漸告別“黑色發展”，走上“前人種樹、后人乘涼”的綠色發展之路。繼十七大報告之后，十八大報告再次論及“生態文明”，并將其提升到更高的戰略層面，與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設并列，構成中國特色社會主義事業“五位一體”的總體布局。黨的十九大報告指出，“要牢固樹立社會主義生態文明觀，推動形成人與自然和諧發展現代化建設新格局”。這就給我們指明了目標，描繪了美好的藍圖，同時也給高校教育教學工作提出了更高的要求。

用綠色理念培養人，加強生態教育，創建綠色大學，是新時代高校一項重要的基礎性工程。這是新時代高校賦予的新的歷史使命，由此用綠色校園陶冶人，用科技意識開展環境科學研究和推進環保產業，建設“綠色校園”、開展“綠色服務”、培養“綠色人才”，必將推動和諧社會建設，促進經濟持續發展。

二、生態教育和“綠色大學”的創建與生態文明建設的內在聯系

生態教育和“綠色大學”的創建與生態文明建設，他們之間有著密切的聯系。其主要體現如下幾個方面：

一是加強生態教育與創建綠色大學，是新時期高校一項重要的基礎性工程。高校的根本任務是培養合格的社會主義現代化事業的建設者和接班人。生態教育是高校教育的一項重要工作。其主要承接生態文明建設對教育內容更新的要求，以生態知識作為教育的一個主要內容，就是要培養學生生態意識，提高學生的綜合素質。而創建綠色大學，就是通過加強生態教育，營造良好的育人環境，培養學生的生態意識，普及生態知識，從而使學生乃至全體教職工能夠自覺保護、建設我們所處的育人環境，發揮高等學校人才培養、社會服務、科學研究、文化傳承創新功能的作用，以達到引領社會目的。

二是加強生態教育與創建綠色大學，是對大學生進行素質教育的必然要求。社會的發展與人的發展是協調一致的，社會的發展程度與人類的整體素質總是保持在同一水準上。加強高校生態文明建設，是促進大學生全面發展的基本要求。而加強生態教育，是對大學生進行素質教育的必然要求。創建綠色大學，目的是使學生在生態文明教育環境的熏陶下，接受良好的教育，樹立生態文明價值觀，培養生態文明的意識，成為一名為生態文明建設，促進社會和諧發展的合格人才。

三是加強生態教育與創建綠色大學是生態文明建設重要組成部分。生態文明建設包含的內容非常豐富，其中的加強生態教育，開展創建綠色大學活動，是生態文明建設重要內涵。高校生態文明建設，首要在于教育。學校的根本任務是培養人。要把生態教育與德育內容緊密地結合起來，認真實施生態德育。高校在建設社會主義文化強國中起著文化傳承和創新的作用，而開展生態教育與創建綠色大學活動，正是高校生態文明建設的關鍵所在，是文化建設的基礎工程。因而理應統籌協調，使之得到和諧發展。

三、加強生態教育，切實推進“綠色大學”創建活動

加強生態教育，推進“綠色大學”創建活動，是加強生態文明建設，落實科學發展觀的重要舉措，是深化教育教學改革，促進學校改革、建設和發展的有力措施。為此，做好這項工作，必須努力做到：

（一）把加強生態文明建設作為踐行“中國夢”的重要途徑

開展生態文明教育是全面發展教育的重要內涵，而生態文明建設是踐行“中國夢”的重要途徑?！爸袊鴫簟笔墙ㄔO美麗中國的理論指導和保障，實現可持續發展、建設和諧社會的目標，歸根結底是人與自然相和諧的發展。實現人與自然和諧相處，要求我們著眼于“自然—人—社會”這個大系統的協調和統一，走出人類中心主義誤區，促進人與自然和諧共處、協調發展。踐行“中國夢”，就是要堅持以人為本，正確處理經濟發展與社會發展的關系，正確處理物質文明、精神文明、政治文明與生態文明的關系，就是要促進經濟社會和人的全面發展。高校踐行“中國夢”，重在于深化教學改革，提高教育教學質量。我們要認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷創新教育觀念，推進學校改革、建設和發展。生態文明是一種全新的思想觀念。生態文明的價值觀認為不僅人是主體、有價值；自然也是主體、也有價值。人與自然的和諧，始終把環境保護放在科學發展的優先位置，更加自覺地實施環保優先、生態優先的發展方針，自覺地把生態文明建設納入高校教育教學工作中。（下轉146頁）

（上接7頁）（二）把加強生態教育作為建設節約型校園的重要舉措

建設節約型校園，是建設“綠色大學”的一項重要內容。加強生態教育，建設節約型校園的關鍵，就是要樹立生態文明的意識，在全校上下積極倡導節約辦校、節約發展的新理念。針對不合理的開支觀念和浪費現象，應加強引導和教育。建設“美麗中國”，不僅需要我們每一個人從自己做起，比如節約用水、用電、綠色出行等，也需要全社會形成關注生態和環境保護的整體氛圍。建設生態文明，實質上就是要建設以資源環境承載力為基礎、以自然規律為準則、以可持續發展為目標的資源節約型、環境友好型社會。要把節約型觀念納入校風教育，作為校風建設的一項重要內容，把建設節約型校園、“生態文明，健康成才”的理念與加強和改進大學生思想政治教育結合起來，把“節約每一滴水、節約每一度電”作為學校師生員工的社會責任和自覺行為，使廣大師生員工樹立節約辦學、勤儉辦校的科學發展觀，養成節約習慣，做到節能低碳排放，形成科學創建節約型校園的良好氛圍，弘揚艱苦奮斗精神，增強生態節約意識，努力構建節約型校園，為創建“綠色大學”打下基礎。

（三）把生態教育實踐活動作為創建“綠色大學”的重要環節

開展生態教育實踐活動，實質上是創建“綠色大學”的一個重要環節。增強學生的生態意識，弘揚生態文明，正確理解生態文明觀，實踐是一個非常重要的環節。從某種意義上看，實踐比書本知識更能啟迪人的心靈，更能培養人們對自然生態的情感，更有助于人們樹立生態文明的信念。高校應根據自身實際和學科特點，創建和鞏固生態教育基地，切實開展生態文明教育的實踐活動。學校應該要求學生從我做起，從細小的事情做起，在活動中提高學生的生態意識，弘揚綠色精神，啟迪心靈智慧，把生態教育實踐活動貫穿于大學生活的全過程。在安排學生參加社會實踐和教育實踐活動時，要注入生態文明建設的內容，提出不會保護環境的畢業生不是21世紀的合格人才，做綠色種子、建共同家園。

（四）把加強生態教育作為構建和諧校園的重要內容

構建和諧校園與建設“綠色大學”有著密切的聯系。要把生態教育溶入學校各種活動之中。建設和諧校園，建設優美的育人環境，那就要有一個良好的工作、學習、生活環境。要把環境建設提高到建設“美麗中國”的高度來認識。搞好校園文化建設，建設和諧校園，這正是創建“綠色大學”的目標要求所在。高校要以滿足學生的合理需求為出發點和歸宿，營造出有利于學生學習和生活的寬松和諧的校園環境。諸如加大投入搞好文化景點、校園雕塑、名言碑牌、環境綠化建設，優化育人環境，增強校園的觀賞性、藝術性和高雅性，提高學校的品位。目前，百色學院澄碧校區擴建工程和百東新校區建設前期工作正在緊張而有序地進行中。建設好新校區，對于改善學校的基本辦學條件、優化資源配置、提高教育教學水平和人才培養質量將起到重要的作用。新校區規劃與實施要體現出開拓創新、理念前沿、表達現代、綠色生態的理念，興建與自然和諧共生的建筑，營造適宜幽美的育人環境，使之成為一個綠色、生態、節能、環保和可持續發展的新校區，為構建和諧校園，提高教育質量做出新的努力。

作者簡介：凌紹崇（1955-），男，壯族，在職研究生，百色學院教授、研究員。研究方向：民族教育與文化。