為何導師成了壓垮楊寶德的最后一根稻草

陳白早

導師與學生的關系，早已不是舊社會師傅帶徒弟的模式，不再像《霸王別姬》里演的那樣，師傅動輒對徒弟打罵。但去知乎、豆瓣等看就會發現，博士生們的吐槽并不少見。一些旅居海外的博士，甚至詳細地將那些知名大學哪個導師的脾氣秉性、業余愛好、行為模式，對學生的壓榨手段一一列出來，供學弟學妹們參考，以免年輕的菜鳥們不明就里，不小心“踩雷”。

有人戲稱，比婆媳關系更難處的，是博士生與導師。博士生與導師的關系之所以難處，一個重要原因就是權力不平等。導師與博士生的關系，事實上也符合法國哲學家?？卵壑形⒂^權力的特征。在?？鹿P下，權力的壓迫無處不在，且具體而微小。他認為在現代社會，彌散性的權力已經滲入社會的各個方面，這種彌散性的權力在各個不同的局部領域，擁有策略的多樣性。

在一間實驗室中，導師對博士生們就有這種微觀權力。在現在的科研環境下，博士生們需要導師提供項目和經費，主導博士生何時畢業，導師們對博士生有決定其畢業、未來就業的權力。也正因如此，一些導師，才會肆無忌憚地壓榨學生。

我2017年在工作中接觸過一名“985”的博士生，因為科研能力較強，導師故意拖延不讓其畢業。他工作都找好了，導師卻不肯放行。這個博士生的師弟找到我，希望將此事曝光。但博士生本人考慮再三還是放棄了，他怕跟導師關系徹底決裂，以后既畢不了業也找不到好工作。后來，此事也就不了了之。從當時那個博士生的精神狀態來看，他極其悲觀、抑郁。而那些“教師”敢這么做，是因為他們掌握著學生在學術上的一切“生殺大權”，大到影響了學生的畢業、就業甚至人生。

2018年，Science雜志發表了一篇題為《博士生們面臨嚴重的精神健康問題》的文章，文章稱，大約有三分之一的博士生有嚴重的精神疾病。博士生居于國民教育培養體系頂端，是國家創新能力的重要支撐，博士生們的精神狀況不好，科研也難以有進一步發展。生活中，還有多少楊寶德，我們并不知道。

還是希望各所高校能夠重視學生們的投訴、維權，切實注重他們的心理健康問題。別再讓博士生們有命讀博，沒命畢業。

（摘自《南方都市報》2018年1月15日）

【素材運用】近來“楊寶德事件”“導師騷擾女學生事件”引發了社會上多方持久的關注，作為國民教育培養體系頂端的博士生們確實面臨著和導師處理好關系的課題。在當前的教育體系里，導師和博士生的權力是不平等的，導師對博士生有決定其畢業、未來就業的權力。人們常說，權力存在的地方，就是腐敗滋生的地方，高校確實要重視學生們的投訴、維權，切實注重他們的心理健康問題。

【適用話題】教育；平等；權力；師生關系

（特約教師 李鳳成）