淺析央視訪談類欄目《開講啦》的創新思考

摘要：隨著電子信息技術的不斷發展，當今社會新媒體傳播形式層出不窮，人們對新事物的追求使得傳統媒體的發展在一定程度上受到了沖擊。再加上相關政策的調整，以傳統媒體為主的電視節目市場發生了較大的改變，各類電視節目都在紛紛審視自己并極力做出相應的調整。本文以央視綜合頻道《開講啦》為例，以分析節目的策劃特色為主，挖掘《開講啦》中與當今社會契合的創新點，分析它所存在的問題，并對訪談類節目的創新思考做一個簡要的分析。

關鍵詞：訪談類節目 創新思考 欄目分析

我國電視節目在形式、內容等方面都在不斷創新、發展、完善，人們對電視節目的形式及其內容有了新的更高的要求。受眾越來越喜歡形式新穎、內容豐富，有深度、貼近生活、能引起大家情感共鳴的電視節目。訪談類節目在制作和設計上也在不斷創新。

一、訪談類節目有互動特點

訪談類節目之所以能夠深受電視傳媒青睞，與它自身具有的特色不無關系。在節目的錄制過程中，不管是主持人、嘉賓、還是現場觀眾，都在完成一個互動；在互動過程中又都互相尊重對方的觀點，尊重對方發言的權利。也正是這樣的環節，讓節目充滿了活力，盡顯感染力。

二、《開講啦》如何實現創新

（一）欄目背景

《開講啦》是中央電視臺的一檔欄目，于2012年創辦，形式定位為電視訪談節目。作為中國首檔青年電視公開課，一開播就產生了較大的影響，吸引了較多的關注。而《開講啦》的播出恰逢央視節目改革的重要階段，在此背景下，這檔欄目的推出也更具有代表性。不得不說，在央視改版的眾多欄目中，《開講啦》無論是在節目效果上，還是在社會影響力方面，都可謂大放光彩，引人奪目。

（二）欄目的設計特點

《開講啦》以清新脫俗的校園風格，成功吸引了廣大青年學生的注意。而這樣的名字對于一些中老年人來說，也能很好地起到追憶青春的作用。另外，電視作為大眾傳播媒介的一種，它的主要特點在于可以實時傳送視頻圖像?！堕_講啦》場景布置充分運用了電視傳媒的視聽綜合特性。舞臺的布置猶如大學課堂，下面的觀眾席呈階梯狀分布，更像是學校的階梯教室，坐在觀眾席看節目就像是在大學課堂上聽老師講課。此情此景可以引起很多現場和電視機前的觀眾對校園生活的回憶。

（三）如何選擇主持人

《開講啦》主持人撒貝寧是中央電視臺節目主持人，畢業于北京大學法學院。在觀眾心目中，他是一位值得尊敬的主持人，有著多年主持各種類型節目的豐富經驗，對節目現場節奏的把控、對于調動現場的氣氛可謂如魚得水，游刃有余。

（四）如何挑選嘉賓

《開講啦》節目中邀請的嘉賓要把自己的故事分享給觀眾聽，通過自己的故事傳遞一種積極向上的正能量。因此，《開講啦》選擇的嘉賓是充滿正能量的人，他們對于公眾來說要具有一定的影響力，他們的觀點能夠得到觀眾認可。只有這樣，才能夠達到教育的目的。另外，嘉賓要以脫稿的方式進行現場演講，這就要求嘉賓本身要具有良好的心理素質以及現場把控能力。這是一檔充滿互動性的節目，因此也就要求嘉賓要有與現場觀眾互動的能力，能夠調動觀眾的積極性。

（五）如何選擇觀眾

《開講啦》的觀眾主要面向大學生以及80后、90后，但是每期節目會邀請與話題相關的群體來參加，最終確定300位大學生作為現場觀眾來錄制節目。在錄制前，會在網絡上選拔8到10名青年代表來參與節目的錄制，這些青年代表均來自全國各大高校。在節目中，觀眾和青年代表與演講嘉賓有20分鐘的提問互動環節。

三、存在的問題及改進建議

（一）避免節目內容過度娛樂化

在前兩季的節目中，節目組邀請的嘉賓很多都是明星。這就造成觀眾把注意力都集中在明星的緋聞和私生活上，與《開講啦》的欄目宗旨相背離。節目組在邀請嘉賓的時候過于迎合觀眾的口味，為節目效果而制造話題。因此，要注意自身定位，節目的策劃立意要有一定的文化內涵。

（二）拓展播放平臺，加大宣傳力度

在我國現階段的新興媒體和電視頻道的發展之中，訪談類節目還未占有一定的份額?！堕_講啦》的受眾一般都是通過CCTV進行觀看，而且節目在開播前的宣傳力度不夠大。要聯合網絡平臺共同打造宣傳主題，如可以通過微博、微信等做前期的宣傳，滿足更多人的收視需求。

四、結語

作為電視節目的主流，談話類節目直接影響著國民的整體素質，因此，訪談類節目的創新和改進是我國電視節目發展的必由之路，訪談類節目只有順應時代的潮流，才能在大眾媒介產業化的壓力下增強自身的競爭力。

（作者簡介：徐若寒，女，山西傳媒學院廣播電視學專業在讀，研究方向：電視節目制作）（責任編輯 王珊）