引導妮妮從他人角度考慮問題

編者按

本文作者倪敏，1983年畢業于南京師范學院（現為南京師范大學）教育系學前教育專業，從事學前教育實踐和研究工作34年，在幼兒教育、家庭教育等領域有諸多研究成果和論著。在家庭中，倪敏也是一個非常用心的媽媽，對女兒妮妮的教育從胎兒時期就開始了。在她的科學家庭教育下，妮妮從幼兒園到大學畢業直至出國留學，一直都是個品學兼優、健康陽光的女孩。我們開設專欄《育兒經》，將倪敏的育兒之路和妮妮的成長點滴奉獻給大家，以期對您的家庭育兒有所啟發。

妮妮上中班的時候，恰逢爺爺要過70歲生日。為此，全家商量如何慶賀是好。一天晚飯后，全家五個人圍坐一起商量起來。妮妮搶著發言：“可以到肯德基去給爺爺過生日，我們幼兒園的小朋友都是在肯德基店里過的！”一旁的爺爺馬上面露難色：“我可不想去那過生日，我一聞那店里的味道就會難受，我才不去呢！”聽了爺爺的表態，妮妮頓時愣住了。我馬上跟妮妮說：“大家可以繼續想辦法，但是，不管哪種方法，都必須是爺爺他自己愿意才行。如果你想了一個你自認為很好的辦法，但只要爺爺不愿意就行不通?！蔽艺f這番話的目的是讓妮妮能學會從他人的角度思考問題，也就是“去中心化”（因為幼小的孩子常是以自己為中心考慮問題的）。妮妮聽了后很高興地說：“媽媽，我知道了?！痹陔S后的商量中，妮妮繼續積極“發言”，過生日的方案終于敲定了。

第二天我去幼兒園接孩子，班上老師見我就問：“妮妮爺爺要過70歲生日啦？”看我一臉驚訝，老師把妮妮今天在幼兒園里如何告訴她這事的過程認真描述了一下，特別提到：“你女兒很自豪地說，這個辦法是我和爸爸媽媽爺爺奶奶一起商量的結果?！崩蠋熢诿枋龊⒆又v述過程的時候，我仿佛看到了妮妮滿臉自信的模樣。