朱亞若：很多選擇都是在機緣巧合中跳出來的，慢慢地享受整個過程

劉娉婷

去年秋招，面臨畢業的研究生朱亞若如愿收到互聯網巨頭公司游戲運營崗的offer—這與他大一剛入學時，想成為一名記者的職業理想頗有一番距離。

朱亞若的本科和研究生都就讀于南京大學新聞學專業。當初，他與多數高中畢業的同學一樣，在綜合分數、個人愛好以及家長的建議之下，填報了高考志愿：“本身對新聞比較感興趣，父母也認為以后就業會是一份收入不錯也很體面的工作?！?/p>

大學前兩年，朱亞若幾乎沒有偏離過這個軌道，他一路按照成為一名財經記者的既定軌道在努力，為了讓自己離終點更近，大二上學期，他還利用課余時間輔修了商學院的課程，他認為這樣就可以在這條細分條線上顯得更加專業。

除了學習課業之外，朱亞若抱著“結交一些志同道合的朋友”的目的加入了校園社團，這讓他突破了原本狹小的社交圈，進入一個人群更多元化的圈層中。進入大學之前，朱亞若一直都是同齡人中的佼佼者，但進入學生會之后，他開始頻頻受挫，這種挫敗感并不是來自于實際工作中遇到的困難，而是一種“覺得周圍同學都比自己厲害”的壓迫感，這讓“自尊心很強”的朱亞若開始對自我產生否定。如今再回憶起來，他形容那是一段“走出舒適區、打磨自己”的過程。

真正正視內心的這種情緒，是在一次課堂爭論上。對于老師的一個提問，朱亞若和另一個同學爭執不下，最后他因為“毫無反駁機會”而感到十分窘迫。這種不甘促使朱亞若后來一個人走路的時候，都會在腦海里給自己憑空出題，以此來強化個人的邏輯思維能力。

自我否定又重構的過程曾讓朱亞若感到很痛苦，而大三上學期，他逐漸明確“自己未來不想從事新聞行業”的想法更是讓他焦慮感爆發，“一篇作品的發布其實需要平衡很多外界的因素，并不能帶給我傳遞個人想法的成就感”。未來的路到底要怎么走？如果不做記者了，我應該干什么？這些有關于未來的不確定都讓朱亞若產生了自我懷疑，他不想因此草率地做出一個決定，因此他決定考研，為自己爭取一些緩沖的時間，想清楚未來到底要干什么。

選擇新聞專業對他而言是最容易的方向，更重要的是，盡管未來不想從事新聞行業，但新聞專業的很多思辨方式的確是銜接其他相關領域的橋 梁。

備考的朱亞若是孤獨的。

彼時，身邊很多同學已經收到offer，而大部分人也通過實習明確了未來想要從事的行業，相比之下，朱亞若每天還在教室與宿舍間過著兩點一線的考研生活。

他至今還清晰地記得，當時每天早上8點出門時，舍友還在睡覺，回到宿舍午休時，舍友還沒有起床，他很難去與人分享自己的孤獨感和對未來的迷茫。為了緩解焦慮，朱亞若還去參加了一個國企面試，卻在終面時放棄了機會，“知道不是自己的興趣所在?！?/p>

研究生只有短暫的兩年，再次擇業的現實依然擺在朱亞若面前。這一次，他做了充分的規劃。

朱亞若將時間以月份為周期來劃分，研一修完所有課程后，暑假他就加入央視開始了為期一個半月的媒體實習，“在時間寬裕的情況下，還是想接觸一下媒體相關的工作，而且央視的背景也是很好的背書?！边@一點，在朱亞若之后獲得正式offer時，得到過上級的證實。

他的第二份實習則選擇了節奏很快的創業公司摩拜，同樣也只有短暫的兩個月時間，他主要從事市場運營工作?；ヂ摼W公司高速發展的浪潮對年輕人而言意味著具備潛力的就業前景，這份實習也讓他確認了秋招的方向，“喜歡互聯網公司年輕的工作氛圍，大家都屬于目標明確的人，而且媒體相關的背景可能更適合做與運營相關的事?！?/p>

研究生期間，朱亞若的兩份實習都在兩個月以下，因為他發現，“對于實習生，通常兩個月時間后，就會開始做一些重復性的工作，內容有些原地踏步的感覺，很難再獲得進步?！?月上旬剛結束，朱亞若就正式投身到“秋招大軍”中。

對比本科期間毫無頭緒的自己，研究生期間的實習讓朱亞若帶著強烈的目的性，“想知道自己未來到底適不適合某個行業，就一定要先去實習，提升自己，同時也能了解這份工作與個人的適配性如何?！?/p>

出于對游戲的興趣，朱亞若在秋招期間把簡歷都投遞給了騰訊、網易、完美世界等頭部互聯網公司。去年年底收到offer后，他依然沒有閑著，去剛登陸南京的美團開始了為期兩個月的實習，這份實習最吸引他的地方在于，“在一個開荒團隊中，可以完全放開手腳去做，也有很多資源可以利用，對自己有很多提升?！?/p>

復盤整個6年的大學生涯，朱亞若不否認讀研的目的性很強，但即便回到過去，他依然不支持大家過早地為自己做出決定，或者過早定義自己應該成為什么樣的人?！奥硎苊鞯倪^程吧，其實多數選擇都是在機緣巧合中堆積出來的。我沒有去走一條規劃好的路，都是在慢慢嘗試，最后輪廓就出來了?！?h3> C=CBNweekly Z=朱亞若

C：大學這幾年對于自己最大的價值和收獲是什么？

Z： 在走入大學后，感覺自己的差距和別人相比真的很大，但我逐漸學會了大膽承認這種差距，放下原本很強的自尊心，不被這種挫折打敗。另外，我也更愿意去嘗試一些之前沒有體驗或經歷過的新事物，好奇心和求知欲都比以往更強烈。

C：你印象最深刻的一門課是什么？

Z： 是一門營銷類的選修課，因為授課的老師有魅力。他能將很多看似調不起興趣、干巴巴的理論，用舉例子的方法來解講，等例子說清楚后，會發現理論本身就嵌在例子中，不用再單獨闡述。

C：大學生涯有什么讓你感到遺憾的事 嗎？

Z： 其實沒有特別的遺憾，挺享受的。

C：什么時候想清楚了未來的方向？

Z： 到讀研的時候。那時候我對自己規劃挺明確了，很清楚自己的優勢和劣勢是什么，同時也知道自己在一份工作中的競爭力在哪里。