江西省贛州市章貢區文清路小學三(1)班 邱彥君
我的爸爸是一位軍人,個子高高的、身子壯壯的。平時見他的人都說他非常和氣,但是在我看來,爸爸實在是個“矛盾體”,因為耐心和急躁兩種特質竟然在他身上都有,你們說是不是有些矛盾呢?
我的爸爸很有耐心。每當我想學什么東西時,只要是他會的,他總是手把手地教我;每當我看到一些奇怪的現象或者提出什么疑問時,他總會耐心細致地向我解釋,不會的他就去查,然后講給我聽,不厭其煩。有一次逛超市,我拿下一包餅干,正想丟進購物籃,爸爸伸手攔住了我:“給我看一下,看看有沒過期?!蔽覇枺骸笆裁唇羞^期呀?”爸爸立刻開始教我如何認生產日期、保質期等一些商品的信息。盡管爸爸當時講得眉飛色舞,我卻聽得迷迷糊糊。見我似懂非懂,他就又講了一遍。翻來覆去,講了大半個小時,直把他講得口干舌燥,我才有些懂了。爸爸最后告訴我:“買食品一定要看保質期,如果過了保質期你還吃的話,吃壞肚子可是不得了的?!笨?,我的爸爸是不是很有耐心呢?
可是有些時候,爸爸的這些耐心卻突然不復存在了,轉而變得十分急躁。每每我做錯了什么,或者什么沒做到位時,爸爸的眉毛就會皺起來,眼睛一直盯著我,牙齒還咬得緊緊的,這副樣子簡直會嚇破我的膽。上個星期爸爸教我做我不會做的題目。當做到第五題時,爸爸的聲音突然提高了一個八度:“這道題是這樣做嗎?”一見爸爸大聲吼,我就知道壞事了,嚇得手腳都縮了起來。見我手足無措,爸爸更氣了,用手指不停地戳著我的頭,“提醒”我再看一遍題目。我硬著頭皮,又看了一遍,可依然沒有發現任何問題。這下,爸爸再也忍不住,發飆了:“個位滿十要進位,你的為什么沒進位?”天哪,急躁起來的爸爸真是嚇人。
這就是我的“矛盾體”爸爸,有時耐心,有時急躁。我明白不管是耐心還是急躁,爸爸都是為了我好,但我真希望他多點耐心,急躁就改掉吧。
(指導教師:鐘華奇)
寫作亮點:文章開頭就直指爸爸是“矛盾體”,然后圍繞著這些特點,舉了兩個例子來說明。文章采用反語和夸張等修辭手法,細致入微地描寫了人物的外貌、語言和動作,展現了“矛盾體”爸爸其人其事,讀來如在眼前。
你還可以這樣寫:在介紹人物的記敘文中,還可以巧設懸念,用“矛盾體的他”作為貫穿全文的線索,中間穿插生活中的幾個小片段,展示人物的性格,在文章最后再揭示這個人物的真實身份。這樣的話,文章讀起來會更加吸引人。
(特約教師:李健兒)
初音姐姐講圖解:在小作者的筆下,一個時而耐心滿格,時而急躁爆表的“矛盾體”老爸形象就這樣淋漓盡致地展現在我們的眼前。文章第二、三自然段綜合運用了神態、語言、動作等多種描寫方式,使得人物形象立體、生動。一起來學習一下吧!
記得我上一年級的時候,暑假里,爸爸教我學騎自行車。他把整個平衡的原理到運動學的規律給我詳細、系統地講述了一通。我哪里記得那么多!推著單車就開始了。微風輕拂,我左右搖晃地前進。爸爸在后面幫我扶著單車,喘著粗氣,嘴里還不停地說著各種運動學的“理論”,我半句都聽不進去!在這以后的一段時間里,爸爸總是找機會給我指出學騎自行車過程中的弊病,哪怕是吃飯的時候也不放過,直到我的自行車技術達到(好詞:嬉皮笑臉 爐火純青)
關于寫人的名家名段
金黃色的長發和濃密的胡子襯托著他那英俊、威武、五官端正的臉。一對炯炯有神的淡藍色的眼睛,充滿了人生經驗、感情的火焰。當他很安靜的時候,那對眼睛使他的臉流露出一種悲哀的善良表情。但是一到戰斗的時候,斯巴達克斯就完全變了樣,在斗技場上,這位角斗士就會帶著一副由于憤怒而扭曲了的臉進行搏斗;他的眼光好像閃電,他的那副樣子就顯得非??膳铝?。(拉法埃洛·喬萬尼奧里《斯巴達克斯》)