如何避免正面報道的負面效應

于秋瑩

[關鍵詞]正面報道；負面效應；避免方法

正面宣傳是中國媒體長期以來堅持的基本報道方針之一，也是對新聞工作者素養的極大考驗。然而在我們的新聞實踐中，我們不得不承認，有時我們的出發點是好的，但往往取得的最終效果卻不好，有些正面報道卻不一定都能取得正面宣傳的效果。有一些正面報道表面看來立意刁鉆，主題突出，材料鮮活，很有宣傳價值和新聞價值。然而卻經不起細致推敲，出現這樣或那樣的漏洞，有的甚至出現導向錯誤，在廣大讀者中產生不好的影響，非但沒有對社會生活產生積極作用，反而帶來不良的影響。自己從事新聞工作多年，在這方面很有感受，覺得正面報道出現“負面效應”的現象嚴重地損害了新聞媒體的聲譽和公信力，作為新聞工作者必須避免這種現象發生。那么，如何有效防止正面報道出現負面效應呢？

一、胸有大局。掌握好黨的路線方針政策

新聞宣傳與國家經濟社會發展的政策、大氣候緊密相連，宣傳理念必須與黨和政府的執政理念和政策法規相統一。對某個時期的報道重點、報道要求記者必須好好掌握，做到胸有全局，令行禁止，以此恰當地估量每個具體的事件究竟有沒有報道價值，有多大的新聞價值。應該怎么去把握去報道，做到心中有數，確保新聞導向的正確性。

有一年，湖南省麻陽縣年僅幾歲的小學生張夢玲見一名女村民落水，立刻跑過去拉救，結果雙雙沉入河底。一家媒體對小學生張夢玲不顧個人安危、舍己救人的精神進行了報道。但當地新聞主管部門卻對這篇報道提出了批評，指出用表演的口吻去報道小英雄的壯舉，等于號召少年兒童學習她舍己救人的精神去做無謂的犧牲。因而有一定的負面影響，是輿論導向的錯誤。因為那時中央明確提出“以人為本”，不提倡并且嚴令不得組織婦女、兒童、老弱病殘參加帶有危險性的搶險救災活動。因此，此報道顯然與中央精神相悖，不合時宜，不是有效的新聞報道。

二、深入采訪。避免出現不實、不宜、不能報道的內容

正面報道產生這樣那樣的負面效應，多數情況下都是由于報道本身含有使受眾容易產生負面理解的因素。這就要求記者在采訪時深入、細致、多動腦筋，剔除可能引起“負面效應”的因素。在報道中要防止報道內容的不真實。

真實是新聞的生命。也是正面宣傳獲得正面效果的前提。有些正面報道不是記者有意造假，而是由于新聞工作者采訪作風不扎實，捕風捉影，強扭角度，造成基本事實的不真實。

在正面報道中要注意防止不當內容的存在。所謂不當內容，是正面報道的內容中含有一些不宜報道、不能報道的內容，這些不當報道內容的存在，非但不會增強報道的正面效果反而成為帶來負面效應的因素。

正面報道的內容要講究辯證法。在正面宣傳中，如果只考慮到一點。不及其余，就會顧此失彼，陷入片面性的泥潭之中。比如，某報一篇通訊，講的是一個流氓惡勢力團伙多年來稱霸某縣級市，傷害了上百名無辜百姓。新任公安局長走訪調查后鐵拳除惡精，將團伙成員一網打盡。這則報道的本意是要為當地普方歌功頌德，然而在有理性的讀者看來，一伙歹人竟然能在縣城里橫行多年，只能說明當地黨委、政府的無能和無力。

有些報道，為了突出現任取得的成績，就把過去的工作說得一塌糊涂；為了說明某人的思想工作做得好，就把他的幫扶對象說得一無是處；為了突出先進扶危濟困，愛心助貧，就把周圍人群的冷漠和政府部門的官僚習氣過度渲染……這些文章的作者都犯了政治敏銳性不強和“顧此失彼”的毛病，不但使報道本應起到的積極作用大大削弱，而且還引起了不必要的負面影響。

三、恰當表達，表述要有分寸

領會了國家大政方針，進行了深入細致的采訪，還遠遠不夠，還有一個文字的表達問題。表達不恰當，正面報道同樣會產生負面影響。

要做到表達恰當，首先選材要嚴格。采訪時要打破砂鍋問到底，把方方面面的材料都攬在肚子里，之后如何行稿，還得細細琢磨。其次，表述要有分寸。決不能為了夸大報道對象而過分渲染。把事情絕對化，說過頭話。比如幾年前有位娛樂記者曾寫了一篇贊揚歌手的通訊，贊揚歌手熱心公益事業的事，但筆者用詞用的非常拔高，上升到了政治高度，政治色彩太濃。非常容易引起讀者的反感，大眾覺得歌手們掙錢容易。捐這點錢不算什么，沒必要大張旗鼓。

四、遠離無限拔高的典型報道和遠離民生的成就報道

通過典型報道以塑造典型人物來影響和指導社會輿論，是新聞宣傳工作的成功經驗。但是，我們多年來習慣于沿用幾十年前單一的價值觀去評價和宣傳人物，習慣沿用一些幾十年前的老觀念和宣傳套路，過度拔高、削足適履，譽人過度，強化優點，弱化缺點，恨不能把周圍所有人的優點都加到典型一個人身上，使得原本很鮮活的人物和事例變得干巴虛假，缺乏自我價值和個性特征。缺乏生活氣息和人情昧。形成的正面報道典型都是“高大全”、不食人間煙火，完美得讓人懷疑，可敬不可親、可愛不可學。

遠離民生的成就報道表現在具體的報道上，必然存在“虛”“大”“空”“全”“遠”?！疤摗?，報道的事情不具體，看不見摸不著；“大”，報道的內容大而無當，不善于以小見大，沒有細節，沒有人物；“空”，說大道理，空洞無物；“全”，面面俱到，沒有特色；“遠”，遠離社會實際，遠離百姓生活，引不起受眾的共鳴，必然會產生負面效應。

避免正面報道出現負面效應是我們新聞工作者的必修課，我們只有認真學習，加強理論功底和實踐磨煉，才能在未來的工作中不出現新聞報道的負面效應，才能發揮好新聞輿論的功力。才能更好地為黨和人民服務。