如何培養高中數學中的創新型人才

程海洋

一、為學生提供一個良好的學習數學的環境，能夠讓學生充分發散他們的創新思維

教師在課堂教學中積極地引導學生，讓學生主動地將自己的創新思維發散出來，就要為學生營造一個愉快、輕松、自由的學習氛圍。學生在數學課堂上不但可以學到很多我們生活中有用的知識，還能體會到與教師之間溝通交流的樂趣。所以可以運用這樣一個課堂環節，充分發揮教師本身的感染力，激發學生學習數學的求知欲，進而積極主動地學習。另外，教師也要善于改變自己的教學形式，用靈活多變的教學方法吸引學生的注意，提高他們對數學學習的興趣。課堂教學中，教師可以采用的教學手段是多種多樣的，比如說，教師可以將學生分成若干小組，幾名學生為一個小組，每一個小組成員都能夠有機會參與到小組學習之中，勇于提出自己的問題，然后在小組中進行討論交流，進而解決問題，這樣能夠培養學生合作交流能力以及解決問題的能力。同時在這個過程中，學生也體會到了自己是學習的主人，在解決問題之后體會成功的喜悅，更可以提高學生學習的興趣。再有，教師也可以運用現代化的教學手段，用多媒體幫助教師教學，為學生創設數學情境，可以使學生更加直觀地學習，有身臨其境的感覺，更能夠理解數學知識。教師將那些枯燥無味的數學知識轉化成了具有現代氣息的富有樂趣的知識，學生會學得樂此不疲。興趣是最好的老師，學生如果對數學知識的學習能夠產生濃厚的興趣，學生在學習時就會展開自己的想象力，發散自己的創新思維。那么，教師如何給學生提供一個良好的學習環境，包括兩種環境，一種是靜態的學習環境，另一種是動態的學習環境。靜態的學習環境是指在課堂上學生對知識的學習，而學生在課下的學習階段就屬于動態的學習環境了。不管是靜態的學習環境還是動態的學習環境都要依靠教師的引導，學生如果能夠體會到學習環境的和諧與寬松，就會容易對學習產生興趣，不斷發散自己的思維，進而提高自己的創新能力。

二、每個學生都是不同的個體，教師要善于分析不同學生的特點，注意因材施教

現在社會發展的一種趨勢是要重視學生的素質教育，要求學生全面發展。而在多年的教學中發現，大部分的學生都有一個偏科的現象，有的學生在英語方面數一數二，而數學的成績卻不盡如人意。有的學生語文成績排名在前，而數學似乎又托了他成績的后腿，因此，影響他們整體成績的排名。這些對數學偏科的學生，可能是自己從小就對數學中的數字不感冒，又或者對數學的學習沒有興趣，教師對于這一類學生在教學中應該重視，應該因地制宜，因勢利導，因材施教，盡力激發他們對于數學學習的興趣。首先，教師要從自身開始，努力加強自身的能力，利用先進的教學手段，采取有效的教學方法，運用新的教學形式，采用多種多樣的教學方法，這樣學生每次上課都有種新鮮感和趣味性，因此，不會對學習數學感到無聊乏味進而產生厭倦。因為每個學生都是不同的個體，他們的學習心態也不同，想要提高學生學習數學的積極性，就要尊重學生的不同心態，教師要做一個學生的引導者，引導學生將錯誤的學習心態改掉，進而樹立正確的學習狀態，要讓學生認識到學習數學是對我們有很大用處的，因為在我們生活中，數學是無處不在的，所以學生一定要學習數學，對學生以后的發展有著積極的意義。有的學生在學習之中對數學的學習有著濃厚的興趣，這時教師要及時給予學生鼓勵，讓學生將興趣融入數學知識的學習中，將自己的能力與熱情極大限度地發揮出來，有效提高學習效率。還有的學生對數學的學習表現出一種無所謂的態度，教師也要對他們進行耐心細致的鼓勵與指導。教學中，每一個學生都是平等的，因此，教師應該平等對待每一個學生，不偏袒每一個所謂的優等生，不放棄每一個中等生，不拋棄每一個所謂的學困生。這是每一個作為教師都應該做的。另外，教師在教學中要善于創設問題情境，問題情境是可以從簡單到復雜漸進的。由淺入深的提問可以提高學生學習數學的自信心，激發他們對數學學習的興趣，進而激發學生對解決問題的能力。學生的思維也需要教師進行引導開發，這要求教師從各個方面對自己的教學進行思考與設計，努力為學生創設各種各樣的學習情境，使學生的思維得到發散，提高學生的思維創新能力。教師也要改變自己的身份，與學生之間建立一種和諧愉快的師生關系，教師與學生共同學習，共同進步，這也是當前教育所需要的。教師在引導學生學習的時候也是對自身素質的一種提高，教師可以從學生身上感受到思維的活躍和教學的靈感。所以，教學是教師和學生互相受益的一個過程。同時教師也要將學生放在教學中的主體地位，因為學生才是學習的主體，使每一個學生都能夠在教學中發揮主人翁的精神。

總之，在高中數學教學之中，教師要扮演的角色是學生的引導者，也是學生學習的合作者，應該努力發揮每一個學生學習的興趣，發散他們的創新精神。因為創新可以說是一個民族前進的靈魂，也是國家發展的動力，那么培養出創新型人才就是我們教育的重要任務。作為一名高中數學教育者，我們也是祖國的園丁，應該為人才的培養奉獻出自己的力量。

？誗編輯 魯翠紅