點亮的燈塔

陳飛

我們都曾迷失了自己，萬幸身后有著默默點亮的燈塔。

——題記

二零一五的夏天，枯燥煩悶，夾雜著一絲絲難以擱淺的緊張氣息。坐在教室里的我焦頭爛額地應付著一張又一張的練習卷，和同學一起攻克數學題，互背各科重點。時光悄悄地溜走，小升初考場上，“沙沙沙”的摩擦聲成為考場上獨特的風景線。我使出渾身解數，奮筆疾書，窗外的陽光正燦爛。

和普通人一樣，我的理想是考個好初中，三年后進入夢寐以求的高中，每當提起這個理想，心里便忍不住激動，感覺整個人充滿了動力。理想，多么美好的字眼。

當大樹上的蟬拼盡全力發出最后一聲蟬鳴時，我不負眾望，取得好成績進入了一個好初中，我知道這是我小學六年來的成果。在新學校里，同學和老師得知我的成績后，紛紛對我刮目相看，我身邊都是羨慕的目光，贊賞欣慰的眼神……漸漸地，我心里不禁洋洋得意起來，總感覺自己高人一等，開始有了排斥成績差的同學的心理。

緊接著，初中的忙碌學習生涯拉開了帷幕。不久前檢測了數學的第一節，一向位居寶座第一的我居然得了低分，簡直就像是個天大的笑話一般，讓同學們大跌眼鏡。一天的課下來，耳邊總時不時地聽到竊竊私語，是關于我的數學成績的。我手里攥著數學試卷，心里壓抑得難受，像一塊大石頭壓得我喘不過氣來，不由得加快了回家的腳步。

一回到家，我卸下了外人眼中好學生的面具，像無助的小孩撲到母親懷里，訴說著苦衷，還袒露了想放棄數學的念頭。母親聽后，眉頭一展，微微一笑，說：“你有想過為什么嗎？”我停止抽泣，抬起頭，淚眼模糊，迷茫地望著媽媽。她心平氣和地說：“面對老師和同學的夸贊，你是怎樣看待的？數學成績不理想，你又是如何對待的呢？”說到最后，媽媽話語嚴肅起來“你還記得最初的理想嗎？”

面對媽媽一連串的問題，我若有所思，面對夸贊，我變得驕傲，迷失了自己。數學成績不理想便放棄。我不由得想起小學畢業考試前為理想而奮斗的忙碌情形，那時候的我堅持自己的理想，敢做敢當，何曾像今天這樣不堪一擊。一切都是心理在作祟，在實現理想路上，總有春風得意和不盡人心，我應該保持樂觀心態，不偏離軌道，不輕言放棄，通過不懈努力，腳踏實地地學習知識，為實現理想打好基礎。

那天晚上我做了一個美好的夢，風平浪靜的海面上，屹立著一座燈塔，向四周發出明亮的光芒，像是在向我招手，我便加快了劃槳的速度……