淺析當代青年教育觀

摘 要：胡錦濤同志對青年的教育提出了一系列創新的觀點。本文簡述了胡錦濤青年教育觀的主要內容，為以后在青年教育的實施方面提供了行之有效的方法，進一步完善了中國特色社會主義理論體系。

關鍵詞：胡錦濤同志；青年；教育

一、胡錦濤同志青年教育觀的主要內容

（一）理念教育

理念教育是胡錦濤同志青年教育觀的核心內容。堅持理想信念，重要的是要堅持運用馬克思主義的觀點、立場和方法來認識人類社會發展的客觀規律，認識整個世界中的事物，從而更好地改造世界。理想信念不僅是思想認識的問題，更是實踐問題，青年人沒有遠大理想不行，而空談理想更不行。胡錦濤同志曾提出：青年人應該以只爭朝夕的精神，認真學習人類文明成果和中華優秀文化，學習馬列主義及其精神，加強理論素養和專業素養，用人類創造的一切文明成果來充實自己。

（二）愛國教育

胡錦濤同志在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議中指出：“我們要大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，為我國各族人民風雨同舟、開拓進取提供強大精神支柱，鼓舞和激勵一代又一代中華兒女為實現國家繁榮富強而團結奮斗?！雹偬煜屡d亡、匹夫有責，維護統一、反對分裂，同仇敵愾、抗御外侮等是中華民族愛國主義的優良傳統，胡錦濤同志教育觀中的愛國主義將中華民族蘊含的這些優良傳統得以更好的發揮。

（三）法制教育

胡錦濤同志認為，中國共產黨員要加強法制觀念，帶頭學法守法，營造依法治國良好氛圍，把我國建設一個法治國家。領導干部以身作則，將對青年的法制教育產生積極的影響。鑒于青年在社會建設中重要的地位，胡錦濤同志在對廣大領導干部提出要求的同時，也對廣大青年黨員提出，要加強憲法宣傳教育，提高法制觀念，尤其各級各類學校要開展憲法教育，使依法治國基本方略在廣大青年中深入人心。

（四）全面發展教育

實現全面發展是胡錦濤同志青年教育的根本目標。廣大青年學生要成為視野開闊、知識豐富的新一代；要堅定中國特色社會主義的信念，成為信念堅定、理想遠大的新一代；要自覺踐行社會主義榮辱觀，成為意志頑強、品德高尚的新一代；要“深入到基層中去，深入到群眾中去，才能加深對社會的認識，增進人民群眾的感情，提高解決實際問題的能力”②，胡錦濤同志提出的“四個新一代”希望廣大青年人能夠成為自身全面發展的一代。

（五）社會主義榮辱觀

胡錦濤同志的“八榮八恥”對青年的健康成長提出了明確要求。他明確指出，要引導廣大青少年樹立社會主義榮辱觀。青少年是祖國的未來和希望，他非常重視在青少年中樹立社會主義榮辱觀的工作，引導廣大青少年認真學習八榮八恥的豐富內涵，深刻領會提出社會主義榮辱觀的重要意義，在青少年中大力宣傳普及社會主義榮辱觀，讓什么識榮、知恥在青少年和廣大群眾中深入人心，成為自覺的行動。

二、胡錦濤同志青年教育觀實施的方法

（一）教育與自我教育相結合

教育與自我教育相結合，這就要求廣大青年既要充分發揮學校的教育引導作用，又要充分調動自身的積極性和主動性。學校要堅持理論教學，增強學生的感性認識，引導學生用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦。各高校要把人才培養作為學校的根本任務，把質量作為學校的生命線，加強教學管理，增加教學投入，把提高教育教學質量工作落到實處。廣大青年要加強自身教育的能力，勤奮學習，在結合我國初級階段基本國情的基礎上，刻苦鉆研科學技術和文化知識，大膽吸收和借鑒人類社會創造的一切文明成果，從人民群眾的實踐活動中吸取經驗和力量。

（二）理論學習與實踐相結合

通過先進性教育，廣大青年要弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，扎扎實實地解決一些突出問題。胡錦濤同志強調要弘揚求真務實的精神，大興求真務實之風。社會主義的現代化建設是青年成長和發展的主題，要充分調動廣大青年參與現代化建設的熱情和創造活力，這就需要廣大青年必須堅持理論聯系實踐，實踐指導理論的原則，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，求真務實，堅持以廣大人民的實踐為理論創新的源泉，善于從人民群眾的實踐中學習，努力成為對祖國對人民有貢獻的一代。

（三）解決思想問題與解決實際問題相結合

“把解決群眾思想問題和解決群眾實際問題結合起來，既是思想政治教育的有效方法，也是思想政治教育必須遵循的重要原則”③，青年的教育也如此。人的思想問題在大多數情況下，源于現實中的實際問題，因此，解決思想問題就先要從解決好具體實際問題入手。對于青年這一群體，需要深入細致的開展教育工作，既要曉之以理，又要動之以情，通過疏通引導和說服教育等方式，把握廣大青年的思想脈搏，讓他們能正確面對實際問題，正視自身的利益，有的放矢地做好工作，實現教育工作的針對性和實效性。

（四）加強法制建設，構建核心價值體系

高校要賦予法制教育應有的獨立地位。作為教育者，要注意青年法律意識的培養，而法律意識的培養必須依靠科學的法制教育。胡錦濤同志認為，廣大青年應從大局出發，增強依法執政、科學執政的自覺性，進一步豐富和完善中國特色社會主義法律體系。通過開展以社會主義核心價值體系為內容的主題教育實踐活動，引導青少年在實踐教育活動中堅定理想信念，引導廣大青年構建社會主義核心價值體系，打牢建設和諧社會主義的思想道德基礎和文化基礎。

注釋：

①中共中央文獻研究室.《十六大以來重要文獻選編（下）》[M].北京：中央文獻出版社，2008：986.

②胡錦濤.胡錦濤在中國農業大學代表座談會時的講話[N].人民日報，2009—5—2.

③紅旗大參考編寫組.馬克思主義中國化最新成果大參考[M].北京：紅旗出版社，2007：317.

作者簡介：邵阿敏（1985—），女，漢族，山東青島人，碩士研究生，主要研究方向：馬克思主義中國化研究。