透過高考實驗試題看高中物理實驗教學重點

郭洪英

摘 要：隨著社會的快速發展，對教育問題的重視程度也隨之增大。隨著新課改的不斷推行，對于高中物理課程而言，人們把目光的焦點集中在了物理的實驗課程上。實驗課程的成果不僅展現在平時的教學中，更重要的是在高考中有很大的體現。怎樣才能有效的提高學生物理實驗的水平，在高考中獲得優異的成績，是值得思考的問題。

關鍵詞：高考實驗試題；高中物理；實驗教學重點

中圖分類號： G633.7 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2018）18-075-01

教育教學的方法不是一成不變的，老師應該跟隨社會發展的腳步，不斷地改革和創新自己的教學模式。對于高中物理老師來說，應該要在新課改這個大的背景下，對物理實驗教學做出適當合理的調整。增強學生的實踐能力，培養學生的物理素質，促進學生取得優異的高考成績。

一、現階段高中物理實驗教學存在的問題

（一）老師依舊使用傳統的教學模式

雖然新課改正在大力的發展中，但是在很多地方的老師無法理解新課改的要求，所以依舊使用傳統的教學模式。在高中物理實驗教學中，老師只是一味的講，學生只能被動的聽，學生不能親自動手操作實驗，導致學生對物理實驗知識的掌握僅停留在表面，不能深入的去理解其中的含義，在考試過程中，只能依靠自己背實驗過程的記憶來做題，使考試成績不理想。長此以往，學生會失去學習物理的興趣，使教學的效率大大降低。

（二）老師利用多媒體設備投機取巧

現在信息技術正在飛速的發展著，很多學校也引進了許多先進的設備，老師在教學過程中也能夠減輕壓力。但是有許多老師沒有合理運用多媒體教學，而是利用媒體設備投機取巧，把物理實驗的過程通過視頻、圖片來播放給學生觀看。對于一些難懂的物理實驗，老師則采用題海戰術，以此來加深學生對物理實驗的印象。學生不能切身感受物理實驗的過程，在高考中無法更好地理解題目，導致最終無法取得優異的高考成績。

二、如何透過高考實驗試題，來看高中物理實驗教學的重點

（一）學生要認真審題和冷靜分析問題

我們都知道，學生在哪門學科的考試中都應該認真審題，冷靜分析問題。避免因沒有仔細審題而白白丟了分數。對于高考來說，認真審題顯得尤為重要，因為一分就可以超過成千上萬的考生，往往正是這一分之差和自己理想中的大學失之交臂。對于高考實驗試題來說，學生應該分析題目所給的已知條件和相關提示，通過上課所學的實驗方法來得出正確答案。比如在2017年高考全國卷I理綜試卷的物理實驗題，考察學生對勻變速直線運動的掌握程度。題目是小組為了研究小車在桌面上的直線運動，用自制“滴水計時器”計量時間。實驗前，將該計時器固定在小車旁，實驗時，保持桌面水平，用手輕推一下小車。在小車運動過程中，滴水計時器等時間間隔地滴下小水滴，桌面上連續的6個水滴的位置。（已知滴水計時器每30s內共滴下46個小水滴）問題是小車是從左向右還是從右向左運動。學生做題應該注意審題，小車在阻力作用下，做減速運動。如圖所示，水滴的距離在逐漸縮小，因此是從右向左運動。在求如圖所示的A點的速度大小和加速度的大小時，應該注意題目中的已知條件，即每30s內共滴下46個小水滴，這就說明46滴水有45個間隔，在計算中要注意單位，保留有效數字的要求。由此可見，在高考中認真審題，冷靜分析問題，就能在最快的時間內寫出最正確的答案。

（二）老師要優化平時的實驗過程

在每年的高考中，很多題目都是以課本知識作為基礎，進行修改和延伸。高中物理實驗題目亦是如此。這就要求老師在平時的教學中要不斷重視和優化物理實驗課程，為學生創造一個良好的實驗環境，讓他們親身去感受實驗過程，以便在高考中能夠輕松作答?？梢詮囊韵滤膫€方面入手：1. 引導學生正確使用物理實驗儀器。物理實驗中最重要就是利用各種實驗器材來進行實驗。但很多物理實驗器材具有一定的危險性，這就需要老師在旁邊引導學生正確使用物理實驗器材，確保學生的人身安全。2. 提前講解實驗和幫助學生完成實驗。在進行物理實驗前，老師應該先為學生講解本節物理實驗課的實驗步驟、原理等與之相關實驗的內容，讓學生能夠有所了解，才能保證實驗的順利進行。在操作實驗的過程中，學生應該詳細記錄實驗的過程和結果，把老師之前所講的內容相結合起來，更好的掌握物理實驗的相關知識。3. 培養學生有較強的觀察能力。在高考中學生要認真審題，在平時的物理實驗中，學生要有較強的觀察能力。在實驗過程中，學生要善于觀察，發現實驗中的問題和規律，努力做到獨立思考，通過分析觀察，最終得出正確的結論。4. 老師要提高自身素養和專業知識水平。在教學中，老師自身素養和專業知識水平的高低，直接影響著教學質量的好壞。這就要求老師要不斷地提升自身素養，具備實驗的能力和水平。同時，也要求老師提升自己的專業知識水平，更加深入透徹的了解物理課本上的理論知識。綜上所述，老師要不斷優化平時的實驗過程，多引導和幫助學生完成實驗，提升自身的教學水平，才能使物理教學得到有效的發展。

三、結束語

總而言之，由于高考物理實驗試題側重于平時實驗操作的積累和實驗中所包含的原理的考察，這就要求老師要加大學生親自動手操作實驗的力度，不能紙上談兵，流于形式。在平時的教學中，也要加強學生的觀察能力和分析問題的能力，為高考奠定一個良好的基礎。與此同時，老師也要提高自身素養和提高專業知識水平，不斷創新和改革物理實驗的教學，培養學生的物理素養和實驗能力，從而使物理教學提升到一個新的高度。

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