“互聯網+教育”模式的現狀及發展趨勢

李百怡 李小白

摘要：隨著社會經濟的發展，人們的生活越來越離不開互聯網，而近幾年來，我國教育的發展也越來越趨于現代化。因此，互聯網教育作為一種新的教育模式出現在人們的生活中，而討論互聯網教育這種模式的現狀及其發展趨勢就成了必要之舉。本文針對互聯網教育的現狀和在發展中存在的問題進行了討論和闡述，并且對互聯網教育的未來發展趨勢也進行了描述和規劃。

關鍵詞：互聯網教育、現狀問題、發展趨勢

一、互聯網教育的現狀及問題

1.互聯網教育的特點

互聯網教育是隨著互聯網的發展而興起的一種現代化的教育方式，與傳統教育有著天壤之別。作為一種全新的教育方式，互聯網教育有著不同于傳統教育的優點。首先就是，隨著互聯網的發展、網絡的普及，經濟條件較好的地區擁有很好的先天條件，使得互聯網教育能夠在大部分地區得以應用。還有，互聯網教育在學習條件這沒有太多的要求，不同的地方、區域，只要有一臺移動設備并且能夠連網，就可以在網上觀看視頻，接受教育。再者是，人們可以通過互聯網這一中介，進行網絡資源的共享，互相傳遞學術信息，在網上進行互相學習上課等。最好的一點就是，人們可以根據自己的需要在互聯網上選擇課程，并且沒有時間空間的限制，只要有機會和條件就可以學習，真正實現了因材施教和隨時隨地的學習。

世界上的任何事物都不是完美的，互聯網教育也不例外，雖然互聯網教育有著與傳統教育不同的優點，但是每件事物在發展中總是存在著不足之處。其一，在我國的部分地區互聯網還未普及，各個地區的信息化程度和網絡的應用也有著很大的不同。城市中電腦普及、網絡覆蓋，但是在很多農村由于人們的素質水平不是很高，對互聯網教育難免不能理解和接受。加上農村的網絡還不普及，電腦也不是人人各一臺，沒有基本的條件支撐，因此互聯網教育還不能更好的應用起來。其二，學習者是通過自我意識，自我選擇來進行學習的，然而一般的學習者都缺乏自我約束能力，自制力很差，再者，互聯網教育是一人對一機器的學習模式，沒有很嚴格的要求和規定，缺乏集體學習的良好氛圍，很容易導致學習者有散漫敷衍了事的學習態度。其三，互聯網教育是單向的學習，由傳授者錄制視頻傳到網上，然后學習者再根據自己的需求進行選擇課程，點擊視頻進行學習。但是在觀看視頻中，學習者遇到不懂的地方不能隨時提問，不能更好的針對每一個人解決問題，師生之間缺乏互動，這就導致了網絡學習的效率很低，學習者也不能更好的集中注意力在視頻中學習。

2.互聯網教育的發展模式

這種新出現的互聯網教育改變了傳統教育中的“一對多”模式，在互聯網教育中移動設備成了全能的一個老師，可以在里面學習任何你想學到的東西，還可以根據自己的實際情況自主安排學習時間，地點不受限制。這種教育的模式主要是，學習者通過上網觀看視頻進行學習，在視頻的最后，老師會留課后作業讓學生對這堂課進行一個鞏固復習。然而互聯網教育還有會根據大數據，分析學生的做題錯誤率，難題攻克等，通過大數據的分析、歸納，總結出學生的自我學習成果，這樣就有利于老師的在線教育效率得到更好的提高，學生也會更好的針對自己的問題進行學習。

3.互聯網教育存在的問題

由于我國是一個人口大國，基本教育就顯得尤為重要，在巨大的教育市場這方面，我國的教育發展沒有一個很好的規劃。針對學生課后輔導這方面，我國主要存在三種模式：一對一輔導，傳統大班輔導，互聯網線上輔導。因為人口素質和經濟水平的差異，我國的教育呈現了碎片化現狀。由于選擇的多樣性，互聯網教育沒能更好的發展起來，占據不到主要市場。

互聯網教育雖然可供選擇的資源很多，但正是由于選擇太多，用戶拿不定主意，很可能隨波逐流，被外界影響自己當初的選擇，反而導致互聯網教育丟掉了最初提供巨大資源的功能。

還有消費者在選擇報班學習或者一對一輔導時可以接受花費更多的錢，但是在選擇網上輔導時卻不肯支付費用，這一點大大阻礙了互聯網教育的發展。所以改變人們的教育消費觀念很是重要，這對將來互聯網教育的發展，能否占據主要的消費市場有著至關重要的作用。

互聯網教育缺乏相關人員對學習者進行監督，用戶只是通過觀看視頻來學習，在學習方面有著很大的自由性，但是用戶個人的效率卻無從而知。這影響了互聯網教育的信服力與能否健康發展。

二、互聯網教育未來發展趨勢

通過企業之間的競爭，互聯網教育會在不斷創新和滿足用戶各種需求的同時越來越有活力。同時針對線上消費這一問題，逐漸實現實體輔導、學校、線上教育的結合，讓用戶有更多的選擇權?；ヂ摼W教育還會針對不同階層的消費者，制定個性化的學習方案，從而吸引用戶，提高知名度，大大促進互聯網教育的發展。

對于傳統教育來說，互聯網教育缺乏互動、監督和氛圍，從而影響了用戶對線上教育的使用不適應。將來互聯網教育可以通過制定個性化游戲化的學習模式來吸引用戶，維持生命力。

面對教育消費這一大市場，不僅要以科技為前提吸引用戶，而且也要完善線上教育的教學質量，只有優秀的教育資源和教育服務品質才能讓互聯網教育處于屹立不倒的狀態。

企業也要不斷的創新融合，將各種技術整合為傳統的教育注入新鮮活了，與此同時延長產業鏈，實現互聯網教育與社會的共贏。

三、結語

互聯網教育是一種剛剛興起的教育模式，區別于傳統教育，互聯網教育更現代化、大眾化。不僅給人們帶來了靈活便利的學習方式和途徑，而且利用科技更受人們的歡迎和喜愛?；ヂ摼W教育在給人們帶來便利的同時，在發展中也還存在著諸多不足，所以互聯網教育應該立足于自己穩定發展的同時，也要積極改正解決問題，不斷提高自身的發展能力。作為教育界的后起之秀，希望互聯網教育能夠推動我國教育事業的發展，為教育事業做出貢獻。

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