新時代高校思想政治工作的創新與啟示

[摘要] 在新的時代背景下，高校必須樹立寬廣的戰略視野，高度重視思想政治工作，堅持立德樹人，不斷強化政治意識，構建思想政治工作體系，打造實踐平臺，引領大學生自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者。

[關鍵詞] 習近平新時代中國特色社會主義思想； 高校思想政治工作； 實踐思考

[中圖分類號] D261.1；G41 [文獻標識碼] A [文章編號] 0529-1445（2018）09-0019-03

習近平總書記在黨的十九大報告中指出，青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。1高校必須樹立寬廣的戰略視野，牢牢把握社會主義辦學方向，高度重視思想政治工作，堅持立德樹人，引領大學生自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者。

強化政治意識，把學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想作為思想政治工作的首要任務

高校思想政治工作要解決“培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人”的根本性問題，就要牢牢把握社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本任務，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全員育人、全程育人、全方位育人，確保社會主義大學人才培養工作的政治屬性和底色。在新時代，高校思想政治工作的首要任務就是要引領大學生自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅定理想信念，站穩政治立場，與黨同心同向同行，成長為與領袖思想同頻共振、勇擔民族復興大任的時代新人。

習近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發展。引領大學生深入學習這一光輝思想，有利于大學生打牢成長成才的科學思想基礎，幫助他們扣好人生第一?？圩?，對于培養敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢的新一代大學生，意義重大而深遠。

當前，我國正處在即將實現第一個百年奮斗目標并向第二個百年奮斗目標邁進的關鍵節點，比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標。同時也要看到，前進道路并不平坦，還需要時刻準備應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾。習近平總書記多次強調，實現“兩個一百年”奮斗目標，這一代大學生將全過程參與。高等教育肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，高校人才培養的質量影響著黨的事業的興衰成敗，堅持正確政治方向，注重高校人才培養工作的政治底色，才能為中國特色社會主義事業培養出一代又一代政治可靠的接班人。只有引領大學生學深悟透、真懂真信習近平新時代中國特色社會主義思想，讓大學生真正掌握蘊含其中的堅定信仰信念、鮮明人民立場、強烈歷史擔當、求真務實作風、勇于創新精神和科學思想方法，才能夠有效提升大學生的馬克思主義思想覺悟和理論水平，確保高校人才培養工作的正確方向。

強化理論教學，構建學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想的思想政治工作體系

高校黨委要努力把宣傳學習習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿思想政治教育工作全過程，全面推動這一重大思想進課堂、進學生頭腦，著力推動思想政治課在改進中加強、在創新中提高，進一步增強學習實效。

發揮課堂教育的主渠道作用。結合北京工業大學實際來看，黨的十九大召開后，學校第一時間在全部思政課堂安排固定時間，講解習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，確保覆蓋到全校學生；舉辦“名家領讀經典”校級思想政治課和習近平新時代中國特色社會主義思想研究市級思想政治課，聘請理論專家作報告，結合黨的十九大精神，深入宣傳解讀習近平新時代中國特色社會主義思想。同時，強化教學創新，探索新路徑新辦法，不斷增強理論教育的吸引力、感染力、說服力，尊重學生個性與特點，有效調動學生學習主體性；充分利用信息技術，針對思想政治課大課堂師生互動不便、學生參與度低等“教學痛點”，把手機變為教具，變“堵”為“疏”，探索出思想政治智慧課堂教學模式，實現思想政治課大課堂教學的全員互動，讓每一個學生都能夠充分參與課堂教學活動，課堂“抬頭率”、學生“獲得感”明顯提升。此外，充分重視其他課程的思想政治教育作用，讓學習從“獨奏”逐步變為“合奏”，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成學習習近平新時代中國特色社會主義思想的協同效應。

構建宣傳學習的多維體系。北京工業大學成立了校內理論專家、領導干部、學生等不同層面的宣講團，深入到廣大師生中開展習近平新時代中國特色社會主義思想宣講；校黨委書記、校長帶頭在學生群體中開展宣講工作，中層干部到班級開展宣講工作；創新學習形式，將學習活動與專業特色充分結合。藝術設計學院聚焦習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，通過一系列繪畫、海報、視頻等形式深入開展學習；都柏林學院成立宣傳黨的十九大精神英文宣講團，營造“全員覆蓋、分層學習”的雙語學習氛圍等。此外，還充分利用網絡新媒體進行宣傳學習活動，在學生中開展“百名師生黨員微聯播”等學習活動，講述交流學習感受和心得。

打造黨團支部學習陣地。學校充分發揮學生黨支部、團支部在學習中的戰斗堡壘作用，實現學生黨員和團員學習全覆蓋；廣泛開展各類主題黨日、主題團日，認真學習習近平總書記系列重要講話，創新學習形式，采取朗誦原文、話劇表演、演講、征文等多種形式深入推進學習活動；所有團支部深入開展“學習總書記系列重要講話 做合格共青團員”工作。黨支部書記、團支部書記圍繞習近平總書記系列重要講話，聚焦《習近平談治國理政》《習近平的七年知青歲月》《擺脫貧困》《之江新語》等書籍，在黨團支部深入開展講黨課、講團課工作，引領全體學生黨員、團員深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想。在工作中，馬克思主義學院所有教師到相關學院和班級擔任政治輔導員，在各類講座、報告、團課、社團活動中發揮政治引領作用。

強化實踐引導，打造深入學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想的思想政治工作實踐平臺

學校把學習習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿到第二課堂始終，引領學生在實踐中學深悟透，在實踐中真正感受真理性力量，并轉化為忠誠核心、擁戴核心、維護核心的深沉情感。

第一，構建實踐體系，形成梯度平臺。學校注重學習的協同性，把第一課堂和第二課堂有機融合，高度重視引領學生在社會實踐、校園文化等第二課堂中學習習近平新時代中國特色社會主義思想，構建學生青年馬克思主義者培養工程班、學生干部、普通同學等多維度的實踐工作體系。每年安排學生青馬班學員赴延安、井岡山、西柏坡等革命圣地開展社會實踐工作，結合習近平總書記相關重要講話精神，學習革命傳統，追尋黨員初心；依托團校陣地，明確實踐主題，引導廣大學生干部投身社會實踐工作；針對普通同學設計形式多樣的社會實踐活動，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為貫穿其中的一根紅線，引導學生在鮮活生動的各類實踐活動中感受黨領導中國特色社會主義事業所取得的偉大成就，特別是感受黨的十八大以來國家事業發展所取得的歷史性成就，進而促進學生在實踐中成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

第二，打造專題實踐，強化學習效果。學校聚焦總書記講話精神，設計專題實踐，找到工作切入點，強化實踐感受，把學習引向深入。在活動中，學校引導大學生在國際志愿服務中強化“四個正確認識”，每年經過選拔組織一百多名大學生前往21個國家和地區開展國際志愿服務。行前強化理論培訓，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，扎牢思想根基；志愿服務活動中要求進行中西對比，了解中西在制度設計、社會問題、科技發展各方面的差異，特別要注重比較中國特色社會主義的制度優勢以及所取得的發展成就，讓學生在直觀對比中感受為什么只能走中國道路；回國后要投身社會實踐工作，讓大學生帶著問題再回到田間地頭、工廠車間、高科技企業等，在了解世情的基礎上再深入了解國情、市情，在理性的對比中堅定“四個自信”，強化“四個正確認識”。同時，組織大學生到總書記工作過的地方學習習近平新時代中國特色社會主義思想，深入到梁家河、正定、寧德、杭州等地開展專題調研，深入了解總書記思想的形成脈絡，學習總書記為民服務的初心情懷，在實踐過程中認真學習《習近平談治國理政》《知之深，愛之切》等書籍，讓大學生在理論和實踐的結合中深刻體會習近平新時代中國特色社會主義思想。實踐團成員回校后，還要積極開展宣講活動，讓大學生在理論和實踐的結合中深刻體會習近平新時代中國特色社會主義思想，深入開展“聚焦北京”社會實踐，引導學生深入學習領會習近平總書記對北京重要指示精神。

第三，探索思政實踐，提升理論感知。鼓勵支持學生在思想政治理論課教師指導下組建團隊，圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想課程中的有關內容進行實踐教學設計，在思政課教師指導下通過多種方式開展實踐教學，加深對課程內容的理解。

[參考文獻]

[1]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017.

（執筆人：沈千帆，北京工業大學馬克思主義學院教授）

責任編輯 / 許 海