“95后”高校畢業生就業觀念及就業現象調查研究

閆冰冰　馬馳翔

摘 要：從2017年秋季開始，“95后”大學畢業生已經開始進入就業市場，然而“95后”大學生的就業問題對我國教育界來說，是一個新生的問題。因此，我國對“95后”高校畢業生就業觀念及就業現象的研究尚處于一個開端狀態，文章從“95后”高校畢業生就業觀念及就業現象出發，對高校如何強化思想政治教育工作、完善高等院校就業輔導體系。這對于引導“95后”大學生樹立正確就業觀具有重要意義。

關鍵詞：“95后”；就業觀念；高校畢業生

在2013年秋季，“95后”進入了大學校園，他們已經成為我國高等教育殿堂未來的主要受教對象?！?5后”大學畢業生的就業問題，不關系到我國的民生之本，同時也影響國家改革、發展以及社會穩定的大局?！?5”后大學生已經步入就業擇業的主要階段，在愈發激烈的競爭環境里，他們具有更傾向于尋找具有挑戰性、內容富于變化、有趣味性的職業，他們更注重于在充分實現自我價值的情況下，創造社會財富，但是在這個過程中如何做到揚長避短，這就需要通過一系列的研究進行科學指導。

一、“95后”大學生就業觀念

互聯網正在深刻地改變和重塑了中國社會。因為互聯網而產生的新經濟、新職業、新模式也完全超乎人們的想象?！?5后”是伴隨著互聯網的快速發展成長起來的新一代年輕人，大部分為獨生子女，父母更加寵愛，所給予的物質生活條件更加優越，因此，使得他們從小喜歡在各方面彰顯自我，對新鮮事物表現出更強的好奇心。他們作為應屆畢業生進入人力資源市場，為我國人才市場注入了新鮮的血液，增添了無限活力。雖然說“95后”有很多天然的優勢，但是在求職擇業的過程中，必須清楚客觀的認識自己，才能順利在井噴式人才爆發的年代尋得一席之地。媒體最新發布的數據顯示，年輕的“95后”們并沒有在傳統的就業道路上一走到底，只有52%的“95后”在畢業后選擇找工作，而選擇不就業的比例高達48%，這些選擇不就業的畢業生去向更是五花八門，學習深造、創業、上直播當網紅、回家結婚生子等不一而足，其畢業去向選擇上呈現多元化、網絡化、娛樂化的三大新趨勢。

二、“95后”大學生就業現狀

我國社會正處在經濟發展的轉型時期，面臨著巨大的就業壓力。由于就業人數的持續增加，勞動力供大于求的狀況將長期存在，對大學生就業帶來很大的影響。全球化浪潮的推進更是給大學生就業帶來了前所未有的挑戰，使得就業市場對大學生提出了更高層次的要求，對大學畢業生自身素質提出了巨大挑戰。2017大學生就業形勢分析已經發布，2017年，大學畢業生有749萬人，高校畢業人數創歷史最高，堪稱史上更難就業季，經過了2016年嚴峻的就業形勢，大家對2017年大學生就業形勢，格外關注。

一般說來，大學生“就業難、易”主要表現在兩個方面：就業率的高低和就業滿意度的高低。高校畢業生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業生就業問題。大學畢業生十幾年寒窗苦讀下來，才發現自己并沒有成為國家棟梁，而是連合適的工作都很難找到。而很多用人單位也存在這樣的困惑：大學生在寫字樓干事不如中專生，在工廠干事不如技術工人。他們能干什么？大學生也困惑：居然被招過來搞跑腿打雜，收入也壓得低低的。

三、針對嚴峻就業形勢的建議

首先，在嚴峻的就業形勢下，廣大畢業生要冷靜地看待當前的經濟形勢和就業環境，客觀地分析性格、興趣和優勢能力等個人特質，對自己的職業選擇進行科學合理定位，在兼顧短期形勢和長遠發展的前提下，增強主動性，積極把握機會，爭取早日就業。造成當代大學生就業壓力的原因多種多樣，來源也各不同，大學生自身不能改變客觀條件，但可以通過自己對主觀條件的改善來減小就業壓力，多從實際行動中進行積極有效的應對。

其次，政府、高校和用人單位等客觀條件也會對就業問題造成影響。大學生就業心態的好壞，直接影響著后大學生就業的質量和方向。大學生就業問題本身就是一個熱點和難點，在當前的就業形勢下，“95”后大學生就業就更加困難。國務院科教領導小組在進行了全面、深入的調查研究后，廣泛聽取了多方面意見，提出了促進就業的具體措施。諸如提高勞動者素質，發展各類教育事業，建立職業培訓體系，改善就業環境，加大就業基礎設施建設，設立經濟特區，大力扶持鄉鎮企業，這些辦法和措施對我們在校大學生具有十分重要的意義，必將更有效地促進大學生就業。

總之，在互聯網時代背景下，“95 后”大學生只有全面提升自身能力，才能在日趨激烈的社會競爭中立于不敗之地，才能發揮潛能，做到合理定位，把握就業目標方向，才能更好地實現自身價值，才能實現自我夢想、家庭夢想，實現偉大中國夢。

參考文獻：

[1]沈東華.當前大學生就業價值取向變化及對策探討[J].黑龍江高教研究，2014，238（2）：123- 125.

[2]賴德勝.大學生就業難在何處.求是，2013.

[3]高存福，田兆富.當代大學生就業價值取向探析[J].教育與職業，2014，787（3）：92- 94.

作者簡介：閆冰冰（1988—），女，漢族，河南漯河人，碩士，助教，主要研究方向：就業指導。

馬馳翔（1988—），男，漢族，河南新鄉人，碩士，主要研究方向：就業指導。