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流行語“貌似”的前世今生

2018-11-29 07:40王耿
文學教育·中旬版 2018年11期
關鍵詞:成詞字格信義

近十年來,“貌似”一詞在人們日常生活中的使用頻率劇增,引起了諸多學者的關注。王洪涌(2010)曾對此詞的語義進行過歷時考察,認為“貌似”與“好像”兩個詞語“相因生義”,并指出了《現代漢語詞典》(第五版)中沒有記錄的副詞用法。皮晨曦(2010)討論了“貌似”的歷時演變,但是該文常常將跨層結構“貌似”與動詞“貌似”混淆,舉例“體貌似之”“容貌似海棠滋曉露”中的“貌似”是跨層結構,并未結合為一個整體。學者們的研究已經觸及了“貌似”的古今流變,但也遺留了一些問題,比如中古以前,“貌似”是明顯的主謂短語,而主謂短語成詞是非常困難的,因此“貌似”的成詞過程及機制缺乏研究。另外,“貌似”的傳信義從古至今也發生了改變,從而使得該詞的語用環境得到擴展。本文首先從歷時角度梳理“貌似”的成詞過程,進而探討“貌似”一詞傳信義的變化及在現代漢語中的流行原因。本文的語料來源為北京大學CCL語料庫以及《史記》。

一.動詞“貌似”的產生

《現代漢語詞典(第五版)》將“貌似”視為一個雙音合成詞,并標注為動詞。然而,由于“貌”“似”的語義都很實在,所以在很長一段歷史時期內,“貌似”并未成詞,而是主謂結構,甚至是跨層結構“X貌似”,例如:

(1)文穎曰:“高祖感龍而生,故其顏貌似龍,長頸而高鼻?!保ㄎ鳚h·司馬遷《史記》卷八·高祖本紀第八)

上述結構中的“貌”和“似”雖然在線性序列上共現,但很明顯“顏貌”是一個詞,“貌”和“似”處于跨層狀態,并未成詞。CCL古代漢語語料庫中“貌似”有188例,其中跨層結構“X貌似”結構有52例之多,分布于西漢至民國時期,這一跨層結構阻礙著人們對“貌似”的整體認知。

1.“貌似”詞匯化的過程

盡管跨層結構對“貌似”的成詞有所阻礙,但歷史上也不乏促進“貌似”成詞的有利條件:一是韻律條件,二是語義條件。

1.1六朝—北宋:“貌似”的語音壓合

馮勝利(1997)曾研究了漢語四字格與復合韻律詞的關系,他指有些四字格的句法結構雖然不是2+2,但它們的韻律結構都是2+2。

六朝至北宋,“貌似”常出現在四字格中:

(2)虎賁士有貌似蔡邕者,融每酒酣,輒引與同坐,曰:“雖無老成人,尚有典刑?!保り悏邸度龂荆ㄅ崴芍ⅲ罚?/p>

(3)昔時聲少,貌似春花。今既老來,何殊秋草。(五代《敦煌變文選》)

(4)始畢處羅以其貌似胡人,不類突厥,非阿史那族類,故歷處羅頡利世常為夾畢特勒終不得典兵。(北宋《冊府元龜》)

以上例中的“貌似蔡邕、貌似春花、貌似胡人”是典型的四字格,雖然從句法結構來看它們都是[1+[1+2]],“貌”是主語,“似”是謂語,后面的成分是賓語,但它們的韻律結構都是[2+2],也就是說“貌似”在四字格中成為了一個韻律詞。當然,韻律詞不等同于合成詞,可以很容易找到“貌似”未能成詞的證據,比如例(3)(4)“貌似”小句后對舉結構“何殊秋草”“不類突厥”中的“何殊”“不類”至今仍不是合成詞,所以與之對舉的“貌似”不能斷定為合成詞。一旦脫離四字格結構,“貌”和“似”之間的距離就疏遠了,例如:

(5)老頭陀,好快哉,鬢如霜,貌似孩,削光頭發須眉在。(清·文康《兒女英雄傳》第三十八回)

上例中的三音節“貌似孩”的句法和韻律結構都是[1+1+1],很明顯此例中的“貌似”不是一個韻律詞。

然而,即便我們有充分的理由判定四字格中的“貌似”未能凝固成合成詞,但是不能否認這樣的韻律結構為“貌似”成詞提供了有利的語音條件,至少可以認為在六朝到北宋,四字格結構中的“貌似”已逐漸成為一個動詞性的韻律詞。

1.2北宋—清代:“貌似”的語義融合

判斷一個結構是否為詞,有語音和意義兩個標準。從語音上看,“貌似”在六朝時期就出現在四字格結構中,可視為動詞性的韻律詞。從意義上看,“貌似”意義的融合非常緩慢,王洪涌(2010)曾指出辛亥革命后“貌似”才衍生出“表面上像”的整體意義。我們認為,在北宋時期,“貌似”的意義融合已現端倪,并出現在“貌似+形容詞”這樣的句法格式中。

(6)袁渙,字曜卿……文帝問渙從弟敏渙勇怯何如?敏對曰:渙貌似柔和,然其臨大節、處危難,雖賁育不過也。(北宋《冊府元龜》)

上例中的“渙貌似柔和”可兩解:一.“渙貌”為主語,“似”為謂語,此時“貌似”是分離的,理解為“袁煥的外表很柔和”;二.把“渙”作為主語,“貌似柔和”為謂語。根據全句的意義,第二種分析似乎更為合理,因為全句并不是描寫“袁煥的容貌很柔和”,而是要強調后分句“然其臨大節、處危難,雖賁育不過也”這一事實,所以把前分句“渙貌似柔和”中的“貌”理解為“表面上”更能和后分句形成一虛一實的轉折關系。當“貌”由“相貌”虛化為“表面上”后便附著在“似”前,從而整體理解為“表面上像”。

此時“貌似”出現在形容詞“和柔”之前,是否已虛化為副詞?我們認為,處于這種句法位置上的“貌似”依然是動詞,不能視為副詞,因為漢語中有一類動詞(謂賓動詞)是可以接謂詞性賓語的?!冬F代漢語詞典》(第五版)把“貌似”標注為“動詞”,并舉例“貌似公允、貌似強大”,其中“公允、強大”也是形容詞。所以我們認為,形容詞前的“貌似”是謂賓動詞,也就是說合成詞“貌似”在北宋萌芽。

清代,“貌似+形容詞”格式開始多了起來,例如:

(7)理宗晚多內寵,宦寺內熒,奸臣外擁,度宗以柔選無骨,貌似仁孝,宵小以此惑上,幸其得立,而居門生天子之功也。(清·王夫之《宋論》第十五卷)

(8)體仁……貌似廉謹,遇著國家大事,必稟懷宗親裁,所以邊境雜沓,中原紛擾,并未聞他獻一條陳,設一計議。(民國·蔡東藩《明史演義》第九十五回)

在上述句法環境里,“貌似”中“貌”的意義也都虛化為“表面上”,不再那么實在,傾向于跟“似”粘合。因此,在語音和語義的共同作用下,合成式謂賓動詞“貌似”在清代已完全成熟。

二.副詞“貌似”的形成

雖然《現代漢語詞典》(第五版)僅把“貌似”記為動詞,但是王洪涌(2010)、明雪梅(2012)都認為現代漢語中“貌似”還有副詞用法,我們同意上述觀點,“貌似”在清代凝合為動詞后并沒有停止演變,其功能在語用中不斷地擴展,其意義也更加虛靈。方梅(2005)曾把認證義謂賓動詞分成四個小類(體驗類、認識類、知識類、評價類)并研究了它們的虛化條件。本文的“貌似”類似于其中的“評價類”謂賓動詞,其虛化過程也呈現出一些共同的規律?!懊菜啤备痹~化的完成有以下三個標志:

2.1句法位置的偏移

“貌似”的句法位置從古至今逐漸發生著變化,民國時期“貌似”后開始接雙音節動詞標志著副詞“貌似”的萌芽,例如:

(9)提臺、鎮臺都是官場老手,如何肯來負責,當下無非唯唯連聲,貌似奉命而已。(民國·徐哲身《大清三杰》第八十七回)

例中“貌似”位于動詞“奉命”之前,其謂語核心地位下降,其句法位置開始偏向于狀位。

現代漢語中,“貌似”后的成分更加復雜,有時出現了省略主語的小句,例如:

(10)他們在立論時對西方與中國的情況都缺乏客觀全面的審視,貌似聯系實際事實上又脫離實際,呼喚民主卻往往唯我獨尊。(《人民日報》1996年1月)

(11)別人干啥我干啥,別人上啥我上啥,貌似從當地實際出發,其實離當地實際甚遠。(《人民日報》1998年1月)

例中的“貌似”出現在小句句首,其后的小句分別省略了主語“他們”“我”,而且這兩例后還有副詞“事實上”“其實”照應,此時“貌似”居于狀位,已經具有了副詞性質。

2.2銜接功能的增強

張誼生(2000)在研究副詞時注意到了副詞特有的語篇銜接功能,“貌似”一詞也是一樣。由于“貌”的意義虛化為“表面上”,自然暗含著對“實際情況”的語義預設,所以現代漢語中的“貌似”大量出現在轉折復句中。北大現代漢語語料庫中含有“貌似”的語例有512條。其中“貌似”引導的轉折復句有160條之多,例如:

(12)他寫出了《天問》、《九歌》等龐大詩章,貌似在詢問天堂,實則借天宇之間的日月星辰,叩問大地上的黎民百姓的艱辛饑苦。(從維熙《藝術的自白》)

例(12)中“貌似”引導前分句,“貌似”前可添加讓步詞“雖然”,后分句副詞“實則”前可加轉折詞“但”。從語義上看,后分句“叩問大地上黎民百姓的艱辛疾苦”是對前分句“詢問天堂”的修正。由于“貌似”能夠管轄后續句子的語義,顯示出較強的銜接功能,這表明其副詞性質更加穩固。

2.3“揣測”語氣的負載

從語料來源分析,“貌似”復句一般出現于書面語,在人們日常交際以及網絡語言中,流行的是揣測性“貌似”單句。網絡知名論壇“百度貼吧”中有網友專門為“貌似”一詞建立了一個“貼吧”(http://tieba.baidu.com/f? kw=% C3%B2%CB%C6&pn;=0),專門用“貌似”句進行言語交際或討論與“貌似”有關的語言現象,累計已有890個帖子。以下是“貼吧”里的幾個句子:

(13)貌似我是來打醬油的。

(14)貌似這個世界上男的多女的少。

例句中“貌似”都充當句首的高位狀語,含有一種[+揣測][+不確定]的意味。在言語交際中,說話者如果對于某個信息的來源或者真實性產生懷疑,可以在陳述內容前加上“貌似”來表達自己的“弱信任”態度。而聽話人聽到“貌似”一詞后也能立即判斷說話人的主觀態度以及信息的真實程度。

王洪涌(2010)指出副詞“貌似”與“好像”可以互相替換。然而,這兩個詞的語用群體并不一樣。北京語言大學的北京口語語料查詢系統記錄的語料來自1901年至1972出生的北京人,關于“好像”的語料共有1957條,而沒有一條語料關于“貌似”。這說明,由于“貌似”負載有一種新奇特異的感覺,符合青少年求新求異的心理,所以在80后、90后的青少年群體中廣為流傳,而70年代及以前出生的人基本上不習慣用“貌似”造句。因此,口語中負載“揣測”語氣的“貌似”的流行標志著其副詞性質的完全成熟。

三.“貌似”傳信義的演變及流行原因

3.1“貌似”傳信義的演變

“傳信”的內涵是說話人在言語交際中向受話人指明所言信息的來源并向受話人表達說話人對所傳遞的言語信息的態度。漢語傳信范疇的研究由來已久,《馬氏文通》中就有“決詞”和“疑詞”的概念,呂叔湘(1942)在《中國文法要略》中也討論過“傳信”和“傳疑”。漢語作為一種形態不發達的語言,對于傳信范疇的表達基本上是通過詞匯手段實現的。宗守云(2002)研究了科技語體中“似乎VP”句的特點,他從共時層面區分了肯定義的“似乎VP”句和否定義的“似乎VP”句,這里的“肯定義和否定義”實際上就是“似乎”一詞的傳信義,表明說寫者對所陳述事實的信任態度。共時層面“貌似”的傳信義也有類似的區分:

(15)屆時,中國各地的公眾將有幸和這顆貌似蒲公英的奇特彗星進行為期半個月的親密接觸?!隙x

(16)這個演說文詞堆砌,貌似語調圓轉,實則暗藏玄機?!穸x

(17)貌似會議不會開了?!y懷疑義

語言共時層面的分化是歷時演變的結果,“貌似”入句后表現出來的不同傳信義同樣也可從其歷史上找到證據。當“貌似”位于謂語位置時,表達的是“比擬”義,傳遞出“肯定”的主觀態度,例如:

(18)母見欣然……兼與衣一副曰:“此是吾亡子衣服,去日為念,今既永隔,以郎君貌似吾子,便以奉贈?!保ū彼巍だ顣P等《太平廣記》第一百二十一卷)

以上的格式可簡化為“NP1+貌似+NP2”,這一格式其實反映的就是主語“NP1”和賓語“NP2”之間的比擬關系,“郎君貌似吾子”是一種客觀相似的關系,說話者對句子所傳達的信息沒有任何疑問。

宋代,“貌似”的語義融合為“表面上好像”,其傳信義也有了變化:

(19)袁渙,字曜卿……文帝問渙從弟敏渙勇怯何如?敏對曰:渙貌似柔和,然其臨大節、處危難,雖賁育不過也。(北宋《冊府元龜》)

上例中“貌似”虛化為“表面上像”,預設著還存在有“實質情況”,此時“貌似”分句開始傳遞一種“否定”的態度,后續分句對“否定”態度加以反證。歷時語料中的這些痕跡就是現代漢語中否定義“貌似”的來源。

現代漢語口語交際中,“貌似”單句大量涌現,“貌似”幾乎都居于狀位,而且很多時候甚至位于主語之前,管轄整個句子,其副詞性更強,傳信義也發生了新的變化。如果把“貌似”后的小句視為一個命題,那么“貌似”是對整個命題進行揣測懷疑,表達了說話人對所述命題持“弱信任”態度。例如:

(20)貌似明天會下雨。

(21)貌似他今天不會來了。

另外,“貌似”在口語中位置十分靈活,除了位于句首外,有時還位于句末,例如:

(22)昨天淋了雨,今天我發燒了貌似。

這里“貌似”的傳信義不再是單純的“肯定”或“否定”,而是一種“不確定”的態度,說話者對所述命題沒有十足的把握。

綜上所述,“貌似”的傳信義經歷了“肯定→否定→揣測”的演變。

3.2“貌似”流行的原因

首先,“貌似”的書面語特征明顯,在“貌似”流行以前,“好像”一詞在口語中占據主導地位,當“貌似”在口語中偶然出現表達“好像”含義時有一種陌生化的表達效果,在青少年“求新求異”的心理作用下,該詞逐漸開始流行,并在一些場合替代了“好像”一詞。就目前的資料來看,“貌似”最初在網絡上流行,但究竟是誰率先在交際中使用了該詞尚無法考證。

其次,“貌似”具有“提醒注意”的語用功能。由于該詞比“好像”新鮮,因此出現在語言交際中更能引起聽話者的注意,從而對后續陳述有一定的強調作用,此時“貌似”在語流中有重讀的現象,例如:

(23)這件事的原因貌似是這樣的。

(24)他貌似沒有當選。

再次,“貌似”具有“委婉”的語用功能。當說話者需要委婉地表達某個消極、負面意思時,常常使用“貌似”,例如:

(25)這件事貌似你做錯了。

(26)貌似你沒有通過考試。

上述例句中的“貌似”能夠使表達更加委婉,利于聽話者接受。

在多重因素作用下,“貌似”開始流行并經久不衰,至今仍活躍在人們的日常交際中。

四.結語

第一,本文探討了“貌似”詞匯化的相關問題:跨層結構“X貌似”是其成詞的阻礙因素,韻律因素和語義演變是促成“貌似”成詞的有利條件。第二,分析了“貌似”副詞化的歷程,副詞“貌似”萌芽于民國,在現代漢語中發展成熟。第三,探討了“貌似”一詞傳信義的古今變化以及貌似流行的原因。

參考文獻

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[2]董秀芳.主謂式復合詞成詞的條件限制[J].西南民族學院學報(哲學社會科學版),2002(12).

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[9]王洪涌.“貌似”與“好像”相因生義[J].漢語學報,2010(3).

[10]邢福義.漢語復句格式對復句語義關系的反制約[J].中國語文,1991(1).

[11]宗守云.淺論科技語體中的“似乎VP”句[J].中國語文,2002(1).

[12]張誼生.現代漢語副詞研究[M].上海:學林出版社,2000.

(作者介紹:王耿,青年學者,文學博士,現執教于中南財經政法大學國際教育學院)

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