論和諧社會視野中的大學生思想政治教育工作

溫浩 黃志達

摘 要：隨著教育質量的不斷提升，國家越來越注重對學生全面素質的培養。在高校教學中，尤其重視對大學生思想政治的教育。大學生作為社會主義的建設者和接班人，對和諧社會的發展起著有力的推動作用。為此，教師將從大學生思想政治狀況進行調查，并對高校的思想政治教育提出有效的解決策略，以期有效地提高和諧社會視野中的大學生思想政治教育工作的效率。

關鍵詞：和諧社會；大學生；思想政治教育

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）35-0006-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.35.002

黨的十九大報告強調：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人?！倍鴮W校在培養學生素質方面，發揮著不可替代的重要作用。

一、高校大學生思想政治狀況調查現狀

第一，大部分大學生都持有鮮明的政治立場。大學生都能很好地擁護中國共產黨的領導，堅持走中國特色社會主義道路。大部分大學生在踐行社會主義的核心價值觀上，也都持認同態度。但是，受一些國際政治局勢的影響，還有一些大學生在思想政治觀念的認識上比較缺乏，在踐行社會主義價值觀的態度上還不夠堅定。

第二，大學生人生價值觀的標準不盡相同。大部分大學生對人生有一個正確的認識和評價，對生活持有一個積極向上的態度，能夠很好地平衡社會價值和個人價值之間的關系。但是，還有一部分大學生缺乏正確的價值觀，往往只看到眼前的利益，不能很好地平衡集體利益和個人利益之間的關系。

第三，大學生越來越重視文化素養的提高。但是在多元文化的沖擊下，我國優秀的傳統文化式微，而一些不良的文化影響著大學生的學習與生活。

二、有效解決高校大學生思想政治教育的策略

（一） 加強高校大學生思想政治教育要堅持以人為本的理念

根據馬斯洛的需要理論可知，人的需要可分為生理需求、安全需求、歸屬與愛的需求、尊重需求和自我實現的需求五大類。其中，人有被尊重的需求。尊重是進行交往的前提和基礎。在大學校園中，只有學生感受到被充分地尊重，他們的主觀能動性才能得到很好地發揮，才能在此基礎上自信、勇敢地展現自己。反之，如若得不到尊重，大學生的積極性勢必會受到影響，從而喪失信心、缺乏勇氣。而要貫徹以人為本的教育理念，就要以學生為主體，在教育中充分發揮學生的主體作用，激發學生的積極性、創新性和選擇性。教師要在教學中充分發揮積極的引導作用，做好學生學習的合作者、引導者和參與者，在教學過程中，注重發揮師生交往、共同發展的互動過程。教師要充分利用學生自主實踐的機會，注重在實踐過程當中學生自我教育的培養，讓大學生的思想政治教育有效地融入和諧的社會環境之中。

（二） 加強高校大學生思想政治教育要嚴把教學關

嚴把教學觀，就是要引進先進的教學設備、改變以往的教學觀念、提高教學的質量、重視大學生的思想政治教育。課堂的施教對象是不斷接受時代變化的大學生，所以一些教師傳統刻板的說教方式顯然已經不能再適應科技轉化的步伐。因此，要加強高校大學生的思想政治教育，嚴把教學觀，就要緊跟時代的步伐，接受先進的教學理念，不斷創新教學方式，將大學生思想政治教育提升到新的高度，嚴格把控教學質量關。

今非昔比，隨著時代的發展、科技的進步，當代大學生的需求在不斷地提高。為了更好地適應社會的發展，大學生的思想也在不斷地提升。而作為大學教師，不僅僅要汲取多種教學技能和教學方法，還要及時了解學生當下的所需，用自己的專業知識適時、恰當地解決學生思想上的疑惑。教師不僅要與學生思想上多溝通、多交流，還要學會利用媒體網絡的影響力來感化學生，從而切實提高大學生的思想政治教育水平。

（三） 加強高校大學生思想政治教育要注重大學生知情意行的培養

思想政治教育就是對學生進行思想道德修養的過程。對學生進行思想道德培養，就是要讓學生體會知情意行的過程。簡單來說，就是培養學生的道德認識、道德情感、道德意志和道德行為。學生是一個有生命、有情感的個體，在高校進行思想政治教育時，就要做到對學生情感上的啟發，只有這樣才能引起學生思想上的提升。教師在思想政治教育上，就要做到寓教于情。在處理學生的思想問題時，教師既要做到對事實有一個客觀正確的態度，要注重學生情理上的疏通，又要嚴于律己，對學生言傳身教，用自己的行為來感召學生思想上的改變，從而更有效地達到對學生思想教育的目的。

（四） 加強高校大學生思想政治教育要注重學生心理問題的調節

高校大學生的思想政治問題，與學生的思想認識有關。而學生思想的正確認識源于學生心理的正常發展。為此，做好大學生思想政治教育工作的前提，是要引導學生心理的健康發展。在高校，不僅要建立專門的心理咨詢機構、專門的心理宣泄室，還要定期開展心理座談會，以期能夠讓大學生在面對各種學業、情感、家庭、社會的壓力時，能夠做到及時地宣泄與調節，從而使大學生在心理健康狀況良好的情況下，更愉快地參與到思想政治教學活動中。

（五） 加強高校大學生思想政治教育要注重凝聚各方的力量

加強高校大學生的思想政治教育，就要發揮社會、社區、家庭和學校的共同力量，共同構建一個溫馨和諧的社會氛圍。學校要做好大學生思想政治教育工作，就要深入挖掘學生的需要，從根本上解決學生實際生活中遇到的各種問題。社會是一個大家庭，需要互幫互助，尤其是對于一些貧困山區的學生來說，或許社會上的一點關心和幫助，對他們的心理會產生莫大的鼓舞，激發他們的斗志。從某種意義上來說，這樣的給予式教育，更能引起大學生思想政治教育上的啟發。只要人人都獻出自己的一片愛，世界將變成美好的人間。為此，為大學生提供一個和諧共享的社會環境，讓學生在不知不覺中思想層面不斷得到提升，心靈不斷得到凈化。

綜上所述，在和諧的社會中，大學生的思想政治工作是當前高校應該主抓的工作。但是，大學生思想政治工作的展開，并不是一蹴而就的，需要在教學和實踐中不斷地引導，讓學生在社會各界力量的幫助下，早日達到思想政治教育的目標。

參考文獻：

[1] 黃達穎.和諧社會視閾中大學生思想政治教育理念研究[J].文教資料，2011（4）.

[2] 張智慧.大學生思想政治教育工作面臨的挑戰及對策研究[J].亞太教育，2016（3）.