我的好伙伴——動物

寫話要求：

1.要按一定的順序描寫你喜歡的小動物的外形。

2.可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習性，還可以寫你和它之間發生的事情。

3.運用比喻、擬人等修辭手法，寫出你對它的喜愛。

問題預設：

1.觀看生動的動物圖片，教師聲情并茂地作介紹，把學生帶到動物世界中去。

2.學生課前選擇喜歡的小動物，觀察它的外形，包括顏色、長相、個頭。

3.老師出示范文教學生：開頭要總寫小動物的特點，中間把小動物的特點一個個寫清楚。學會用先概括后具體說明的方法。要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。學會用比喻等修辭方法寫特點。

4.寫動物們的習性，要注意觀察動物們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況等等。學會用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛。

教師介紹：

冉冉老師畢業于上海師范大學漢語言文學專業，有豐富的教學經驗，一直潛心研究作文教學，探尋讓孩子樂學易學的寫作方法。希望通過自己的課堂讓孩子喜歡文學，喜歡作文，擅長語文，學會用美妙的文字、動人的語句，記錄生活的美好。多次指導學生獲得作文比賽一二等獎。

寫作訓練：

范文：

黑金魚的樣子非常兇猛。兩只凸出的眼睛，又圓又大。全身的鱗片排列整齊，全身烏黑，魚鱗銀燦燦的，在陽光下閃閃發亮，像披著烏黑的鎧甲。大黑尾巴，像一件黑色戰袍的下擺。它真像一位打了勝仗回來的將軍。它們在水里游動的時候，又像一團團烏云在滾動。

師：愿意和大家聊聊你喜歡的小動物嗎？趕快拿筆寫下來吧！

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學生作品：

可愛的小龍蝦

上海漢霖教育集團航華校區二年級 李亞航

媽媽從小池塘邊釣來一大盆龍蝦。它們很聰明可愛。

龍蝦很威武。全身紅艷艷的殼，像穿了一件鎧甲。橢圓的頭上有長長的觸須。眼睛比綠豆還小，不仔細看還不知道呢！它的螯大大的，紅紅的，上面還有一些小點點，張開時像一把大剪刀。

我不知道該喂它們吃什么。它們餓了，就跳舞，這真是畫餅充饑。也許它們認為跳了舞，肚皮就撐飽了，真聰明??！后來，它們餓極了，就亂竄。它們究竟吃什么呢？我扔下一粒米，它們像沒看見一樣爬走了。我扔下一塊肉，它們看了看，爭先恐后地吃了起來。它們無聊的時候，一會兒打打架，一會兒疊羅漢，一會兒亂竄……看！有兩只強壯的大龍蝦打起來了，一只龍蝦用雙螯夾向對方，另一只龍蝦眼疾手快，躲了過去。這只龍蝦氣得再次向它夾去，好像在說：“可惡，小子，有本事就別跑?！悲B羅漢的龍蝦們先讓一只最強壯的龍蝦在下面，然后另一只龍蝦夾住它的身體爬上來，好像在說：“我上來了?！?/p>

我喜歡這些龍蝦，可是它們已經上西天了。