鄉村教師的中國夢

◇王 麗

2002 年8 月，懷著對教師職業無限的憧憬，我走進了華亭縣馬峽鎮，開始了“孩子王”的生涯。

我所從教的馬峽鎮寺溝小學是除中心小學之外全鎮唯一的一所完全小學，大部分學生是從幾公里以外來校念書的。由于離家遠，孩子們每天早上必須早早地起床，帶足一天的干糧和水，靠步行匆匆地趕到學校，而后開始一天的學習生活。慢慢地，我發現，在我們學校，有一半以上的學生都是留守兒童。 父母在他們很小的時候便都外出打工，只留下年邁的爺爺奶奶照顧他們。我還發現，這里的老師很少給學生布置家庭作業。一問才知道，因為父母常年在外，這些半大的孩子早已是家中重要的勞動力。原來，當城里的學生奔向一個個特長班的時候，他們卻正承擔著與年齡不符的家庭責任——洗衣，做飯，喂雞，放牛，放羊，播種，除草……因此，他們當中很多人的作業本老是皺皺巴巴的，甚至沾滿泥土，很多人的字會莫名其妙地變得不漂亮。我每次問起，總有孩子埋著頭，撓著后腦勺說：“老師，這是我放牛時趴在山坡上寫的呢?！币粋€女生曾經無比困惑地向我傾訴： 他們村幾乎所有孩子的父母都只有過春節時才會回家，等不到孩子開學又急匆匆離去。 她說自己完全不稀罕父母帶給她的禮物，卻又找不到任何把父母留下來的理由！村里的孩子都跟她一樣，自小就必須學會面對離別。 她的夢想就是讓父母回家鄉工作，每天離她近一些，讓她變成世界上最燦爛的陽光！而她，希望有一天能夠飛出大山，看看外面的世界……

2005 年8 月，我離開寺溝小學，調往劉店小學任教，繼續著我的教師夢。同時，我也把我不滿兩歲的孩子成功地變成了一個留守兒童。他和我的媽媽一起住在我的老家，只有周末才能和我團聚。每個周日都是我最難受的時候，因為牙牙學語的他總是用他還不太順溜的童音重復著這樣的話：“媽媽，不走，媽媽，不走！”等我用各種躲藏、欺騙的方法偷偷溜掉，到學校后忍不住給他打電話時，總能聽到他哭得嘶啞的聲音：“媽媽壞，不要娃?！边@時，我的媽媽總會用略帶責備的口吻對我說：“你就只愛那些學生??！你看把娃惹的，下周不要回來了……”而我的學生卻特別羨慕我的孩子，他們說：“老師，你的孩子多幸福啊，他每個周末都可以見到你?！?他們還時常傻傻地問我：“老師，你睡覺時會抱著他嗎？他難過時你會安慰他嗎？你更愛我們還是更愛他？”

每當面對這樣的問題，我心里總會百感交集。我經常告誡自己，我必須以兩種身份面對這些孩子：一個是老師，另一個是母親。而我能做到的，就是在學習上多指導學生，在生活中多關心學生，成為他們的良師益友。當然，我也一直在用我執著的夢想踐行著自己的這個決心。記得很小的時候，我們都有夢想，夢想成為政治家、成為科學家、成為明星……幾乎所有的夢想都是那么的偉大而高尚。但是，我更愿懷揣我所憧憬著的這個平凡的夢想——教育，我更愿在孩子們獲得知識之后的燦爛笑容中尋找到自身的幸福。 或許，許多人都會和我一樣，在家庭與夢想中曾無奈地感傷，但我始終相信，只要做著自己喜歡的事業，心中定會永遠晴空一片。

雖然我的夢想很普通，但它足以給我心靈滿滿的慰藉；雖然我的夢想很平凡，但在今后的人生之旅中，它定會伴著我一路前行。我也相信，在鄉村教育的這塊沃土里，我的夢想定會實現。