新時代高校黨員教育的創新研究

徐德志

[摘? ? ? ? ? ?要]? 當前，中國特色社會主義事業進入新時代，對黨員隊伍思想意識和能力素質提出了新的更高要求，因此，我們需要不斷順應時代要求、基層需求與黨員訴求，堅持以政治導向、問題導向、目標導向和作用發揮導向為出發點，進一步加強黨員教育的政治性、針對性、有效性、系統性，努力提高黨員隊伍建設質量。

[關? ? 鍵? ?詞]? 新時代;高校;黨員教育;創新研究

[中圖分類號]? D267.6? ? ? ? ? [文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2019）33-0010-02

當前，中國特色社會主義事業進入新時代，對黨員隊伍思想意識和能力素質提出了新的更高要求。加強新時代高校黨員教育工作，不斷提升黨員的政治能力、政治品格、政治定力，是新形勢下全面從嚴治黨的政治要求，也是高校深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重要舉措，對鞏固高校黨的領導，確保高校各項事業順利開展具有重要意義。

一、著眼“四個需要”，清晰新時代高校黨員教育的重要性

1.新時代高校黨員教育是加強黨對高校全面領導的需要。加強黨員教育，建設一支忠誠干凈敢擔當的黨員隊伍，是做好高校黨的各項工作的根本保證。

2.新時代高校黨員教育是增強廣大黨員政治定力的需要。高校作為黨的路線、方針、政策的堅定執行者，擔負著教育宣傳黨的政策、路線、方針的重任及加強廣大黨員教育的任務。

3.新時代高校黨員教育是提高基層黨組織凝聚力的需要。黨員教育工作作為黨的建設重要組成部分，具有統一思想、凝聚力量的重要作用。

4.新時代高校黨員教育是提高基層黨組織戰斗力的需要。黨的方針和政策能否在基層落地落實，關鍵看能否調動起廣大黨員干部的積極性、主動性和創造性。這就要求廣大黨員干部與時俱進，以身作則，加強學習，起到模范帶頭作用。

二、堅持“四個導向”，把握新時代高校黨員教育的方向性

1.堅持政治導向。無論當前高校的政策和趨勢是什么形勢，怎樣進行完善和發展，堅持正確的政治方向是高校開展黨員教育的根本遵循。歷史經驗表明，能否緊密圍繞黨在不同時期的建設目標，加強黨員隊伍思想建設，關乎黨的事業的成敗。因此，在黨員教育中，必須尊崇黨章，嚴格執行新時代黨內政治生活若干標準，加強黨性鍛煉，不斷提高黨員的政治覺悟和政治能力。

2.堅持問題導向。要及時關注黨員思想動態和實際困難，奔著問題去、抓住問題改，找準病因，對癥下藥補齊短板，做到思想問題與實際問題共同解決。要以理論前沿問題、重大現實問題和高校黨員關注的熱點問題設計黨員教育內容，切實加強教育的針對性和實效性，牢牢把握黨對意識形態工作的領導權、管理權、話語權。

3.堅持目標導向。作為黨的肌體細胞和活動主體，建設一支信念堅定、素質優良、規模適度、結構合理、紀律嚴明、作用突出的黨員隊伍，這是其中的關鍵一環，也是高校黨員教育目標所在。

4.堅持作用發揮為導向。黨員的先鋒模范作用發揮是黨員履行黨章的基本要求，也是新時代黨員形象和先進性的重要體現，更是黨員教育工作的出發點和落腳點。因此，要教育引導廣大黨員以身作則，率先垂范，不斷增強干事創業的使命感和責任感，使每位黨員成為一面旗幟。

三、落實“四項舉措”，提高新時代高校黨員教育的實效性

（1）理論武裝要入腦入心。始終把學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為核心任務，在分層次、分類別集中輪訓的基礎上編寫黨員教育培訓系列教材，印發應知應會讀本，開展黨史黨章知識競賽，通過一系列組合拳，推動高校廣大黨員沉下心學、學深悟透。（2）儀式教育要直抵人心。通過每月相對固定的集中學習日和志愿服務日，每年組織生活日等政治儀式，強化每個黨員黨性觀念和黨性鍛煉。注重將黨員活動日與中心工作有機融合，引導黨員服務大局作貢獻。（3）氛圍營造要勠力同心。通過深入實施黨員先鋒工程，開展創先爭優活動，搭建黨員責任區、黨員示范崗、黨員服務窗口等實踐平臺，大力營造濃厚氛圍，推動黨性教育融入日常經常。

突出精準施策，增強高校黨員教育的針對性。充分尊重個體的差異性，根據不同層次、群體，實施分類指導、全方位覆蓋，切實提升黨員教育工作的針對性。對黨員領導干部，要主動適應新時期好干部的要求，組織實施干部專業化能力提升工程等系列專題培訓，切實提高干部綜合素養和履職擔當能力。對基層黨組織書記，要著眼增強“領頭羊”作用，注重用好典型引領效應，在互學互進中提高基層黨組織帶頭人抓黨建、強服務的本領。對普通黨員，要依托QQ群、微信公眾號、“學習強國”等信息化載體，著力搭建豐富便捷的“學、考、賽”平臺，方便廣大黨員隨時隨地學習，不斷提高黨員教育的成效。

創新手段方法，提升高校黨員教育的有效性。主動改變封閉、刻板的灌輸式模式，積極植入開放式、交互式、情境式的多元化元素，吸引黨員主動參與、自覺學習。（1）形式上要突出新鮮感。積極組織開展短視頻、微黨課等評選活動，通過可視化、圖解、動漫、卡通等多種風格，讓道理更易懂，讓情感更豐沛，不斷提高黨課的生動性、吸引力。（2）在過程上要突出參與感。加強互動交流，增強廣大黨員的參與度，不斷強化黨員的學習原動力，激活基層黨組織的“神經末梢”。（3）手段上要突出代入感。深入開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，引導高校黨員悟初心、守初心、踐初心，切實解決信念不堅、宗旨不牢、責任不清、擔當不力等問題。

注重統籌謀劃，強化高校黨員教育的系統性。注重運用系統思維謀劃高校黨員教育工作，增強工作整體性、協調性，使各個要素有機融合起來，形成“1+1>2”的良好效果。一方面，堅持上下聯動、協同推進。要將黨員教育工作作為黨建工作的重要內容抓緊、抓牢、抓實，逐步形成黨委統一領導、組織部門牽頭組織協調、有關部門密切配合、齊抓共管教育模式。另一方面，立足實際，科學謀劃。要緊緊圍繞新時代黨員教育的要求，科學系統地制定教育培訓內容，做到培訓有計劃、有目標、有落實、有考核，確保工作取得實效。此外，注重資源整合、系統集成。要充分調動各方面的教育力量，努力挖掘和整合校內外、線上線下各種教育資源，不斷完善黨員教育體系建設，推動黨員教育工作向更深層次、更高質量開展。

總之，高校黨員教育對我國的黨建工作具有深遠的影響，我們需要根據新時代的社會背景和發展形勢，創新黨員教育的形式，強化黨員學習教育的監督，進一步健全黨員教育管理工作機制，發揮高校黨員組織的作用和黨員干部的積極作用。

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編輯 武生智