大數據時代高等教育管理信息化建設研究

聶曼

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著大數據技術應用范圍逐步拓寬，為高等教育發展提供了很多新的機會。對高等教育管理信息化建設中存在的問題進行總結，并從構建高等教育管理的大數據觀、完善信息化平臺建設、優化師資隊伍、信息化管理體系的完善、思想意識的明確五方面，論述了大數據時代高等教育管理信息化建設方法。

[關? ? 鍵? ?詞]? 大數據;高等教育;信息化

[中圖分類號]? G647? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）35-0258-02

隨著社會的不斷發展，我國教育體系得到了本質性完善，各大高等院校也在教育體系創新上下了很多功夫，使得教育管理信息化成為熱門話題。在大數據技術時代的帶領下，想要將教育管理信息化建設工作落實下去，需要與大數據技術相結合，并將其應用到高等教育管理上，實現教育工作的全面創新。

一、大數據技術分析

（一）大數據的內涵

大數據主要是隨著信息數據的不斷發展而發展，截止到目前，大數據已經在各個行業之中得到了應用，在高等教育管理領域之中亦是如此，將大數據與高校教育管理工作相結合，可以將教育機制中的本質作用體現出來，確保教育工作得到更多創新機會。

（二）大數據的特點

1.容量大，數據種類多樣

在大數據發展過程中，物聯網以及“互聯網+”技術得到了深入性優化和發展，這對于大數據容量的擴充起到了極大的促進作用。站在數據種類角度來說，隨著當前智能設備、相關傳感器等在生活和工作中的不斷應用，數據的種類和結構也在不斷發生著變化。此種情況之下，人們可以借助于具體的數據、文本等內容優化，建立更加完善的結構體系，進而確保非結構數據得到全面調整[1]。

2.快速處理數據，強化數據價值的真實性

現階段，隨著網絡技術的不斷優化和發展，人們需要借助軟件性能的優化，確保數據資源得到有效處理，并將其系統化特點呈現出來。另外，在實際數據處理過程中，研究人員可以借助管理數據的系統化分析，讓教育管理數據始終處于最前端，只有這樣，才能將具體教育管理需求點呈現出來。一般情況下，數據系統性分析工作的開展，主要是為后續的數據使用提供支撐，通過對大數據資源的全面處理，明確數據管理的基本理念和內涵，最終實現大數據背景下，具體工作內容的持續性優化。

二、高等教育管理信息化建設中存在的問題

（一）高校對教育管理信息化的認識不足

截止到目前，大多數高校對信息化網絡技術進行了應用，只是應用程度和深度不同，但從具體實行環節中可以看出，存在很多沒有解決的問題。例如，很多高校無法將信息化管理與學?；A性工作相結合，進而導致信息化管理流于形式，無法展示出真正的管理效果。還有一部分高校對于信息化管理的認知程度不足，片面意識極強。在他們看來，信息化管理工作的開展，就是在校園之中普及互聯網，并設立一卡通建設制度，并沒有將大數據真正的應用價值展示出來。例如，高校的大數據技術只是應用在行政辦公、公共服務設施等方面，無法與實際教學工作相結合，進而對其整體發展產生了極大影響。

（二）管理信息化的建設進程停滯不前

很多高校中的管理信息化平臺建設在大數據時代下稍顯不足，如教育管理數據應用相對較慢、數據資源不能相互統一等等，零散性極為明顯，進而導致信息管理系統出現綜合性缺失等問題，對高校信息管理平臺設計產生了極大限制。從實際高校教育管理平臺構建和分析角度來看，軟件環境的滯后性極為明顯，相關的人才儲備不足。相比之下，大數據平臺上的數據獲取比較困難，還要進行相關的數據整理操作。但由于高等院校在該方面的人才隊伍建設上存在明顯的不足之處，從而對高等教育管理隊伍信息化建設產生了極大影響。另外，整個大數據技術的應用，信息化數據技術只是帶動其發展的一項工具，關鍵因素主要集中在工作人員身上。但從實際發展過程中可以看出，我國高校在教育管理信息化建設上，工作人員的整體素質明顯偏低，這對于后續高等教育發展極為不利[2]。

（三）對教育管理數據的挖掘不足

整個數據挖掘工作的開展，主要是借助于搜索算法之中的隱含含義來開展數據庫分析工作，進而將潛在的信息價值展示出來。在教育管理工作執行上，涉及的大數據數量很多，相關工作人員需要通過具體的數據收集和挖掘以及最終的數據分析結果，維護教學質量和效果，讓大學生獲得更多成長機會。在實際問題分析過程中，教育工作者們可以借助數據的決斷性，確定問題最佳的解決方法，讓教學質量和教學成果顯得更具優化性特點。但從實際工作過程中可以看出，由于各個高校并不具備專業的管理人才，在數據獲取算法以及模型設計上存在很多不合理之處，導致數據挖掘工作無法進一步開展，為高校教育管理工作的執行帶來很大影響。

三、大數據時代高等教育管理信息化建設方法

（一）構建高等教育管理的大數據觀

大數據屬于新時代的發展產物，對高等教育的優化具備十分重要的作用。為了將教育管理項目的科學化和系統化特點呈現出來，整個高等教育管理工作的開展可以從以下幾方面著手：（1）通過對高校數據驅動文化建設的本質性分析，幫助教育工作者以及大學生對大數據內容進行掌握和了解，尤其是在與時代和背景相關的內容上，可以讓大數據成為高等教育管理中的重要資源。（2）在實際高校教育管理對策優化上，構建起“用數據說話、用數據管理”的基本文化氛圍，確保高校教育體系得到合理化改革，將管理和教育工作的科學化特點呈現出來，讓數據資源和教學工作緊密結合在一起，維護管理信息資源建設的精細化和可視化發展，為高等教育改革作出相應貢獻。（3）在實際大數據平臺搭建時，工作人員應提前做好大數據資源的充分分析，避免出現信息泄露等問題，讓數據資源管理平臺完善性不受任何影響。

（二）完善信息化平臺建設

整個高校數據信息平臺建設工作的執行，可以為大數據資源結構的優化提供穩定保障。但高校發展同樣具備很多不確定因素，如資金、人才匱乏等等，導致大數據平臺建設出現滯后性問題。所以說，在現階段教育體系優化背景下，人們應該以高等教育管理目標為主線，并使其成本大數據平臺的建設基礎與高等教育體系相融合，讓高等教育展示出更為明顯的信息化特性。首先，可以利用各大高校教育資源的整合，建立特色化發展結構，注重零散化信息的分析，將各種數據資源集中到系統平臺內，并借助開放性設計，為整個平臺的更新與維護操作奠定基礎。其次，借助于高校的現有財力，引入最佳的數據信息系統，讓實際教育工作的開展，與數據資源分析相互統一，維護數據資源的充分應用。最后，高校教育工作人們應該對學校未來發展目標進行了解，并對自身教學方法進行調整，選擇針對性的數據信息，讓學生成長與發展滿足社會需求，成為一個真正對社會有用的人[3]。

（三）優化師資隊伍

整個高校教育管理平臺設計工作的開展，教師參與具有重要意義。為此，教師需要在原有基礎上提升大數據應用和管理意識，真正做到數據資源的持續優化，為教學工作的開展提供穩定支持。一般來說，在主體高校師資隊伍打造上，主要涉及以下兩種形式：（1）從事教學、科研的專業性師資隊伍;（2）專門從事大數據研究的技術性人才。在大數據時代之中，整個教育人才隊伍的優化，需要將大數據思維融入其中，確保教師可以在日常工作中掌握更多的大數據技術應用要領以及科學的數據資源管理理念，做好相應的數據轉換工作。與此同時，大數據技術在高等教育管理信息化中的應用，需要各個教育工作者參與到教育改革工作之中，提出一些合理化建議，讓大數據教學平臺得到更加廣泛的應用，做到資源的實時收集和反饋，維護教學管理工作的持續性改進。各個高校也要將專業性人才培養作為后續發展的重點內容之一，強化與相關企業之間的交流與合作，拓寬研究型人才的培養渠道，以此來實現高等教育綜合發展的目標。

（四）信息化管理體系的完善

為了讓大數據系統體系得到更多完善機會，強化高校的管理效率，其教育和管理信息化建設顯得十分重要。站在傳統教育角度來說，我國高校信息化建設受到了很多限制，沒有將大數據優勢呈現出來，在相關制度的建設上也不完善，無法做到統籌發展。對于該類問題，高校信息化建設和管理部門需要提高重視程度，在實踐過程中不斷積累經驗，做到教育管理制度體系的持續創新，并將制度的合理性和可行性特點呈現出來。例如，在制度制定時，高?？梢越柚畔⒒芾聿块T，將各方資源整合在一起，構建完善的信息化發展和工作機制，協調好各個組織機構之間的利益問題，積極爭取領導者對該項工作開展的支持和認可，讓該校教育和管理效率穩步提升。除此之外，為了做到制度體系的充分完善，各個高校還可以提升對信息化建設的投資力度，讓教育和信息化管理工作保持同步。

（五）思想意識的明確

利用大數據技術進行高等教育管理信息化建設，可以讓整個教育管理體系更加完善，賦予主體教育工作極大的創新力?？偟膩碚f，該項工作的開展主要是將教育管理的科學性和教育管理的系統性特點呈現出來，讓思想高等教育的管理理念煥發出新的生機。高等教育數據和文化內容產量很大，其研究工作的開展也顯得十分復雜，所以說，在大數據技術應用上，教師也要展示出良好的耐心，一步一步引導學生了解大數據技術的優勢和使用方法，最終將學習內容與大數據聯系在一起，使之成為未來高等教育發展不可缺少的重要技術。

綜上所述，在大數據時代下，高等教育管理信息化建設迎來了新的契機和轉折點，人們可以將大數據項目設計與學生教育管理相融合，確保教育管理水平的本質性提升。另外，高校也可以利用大數據，讓自身發展與時代發展需求相適應，將更多的數據資源與教學管理工作相結合，確保高等教育體系越來越完善。

參考文獻：

[1]佟艷芬.大數據時代高等教育管理信息化建設途徑探討[J].智庫時代，2019（24）：4-5.

[2]陳琦光.探索大數據時代高等教育管理信息化建設途徑[J].北極光，2019（4）：180-181.

[3]陶媛，秦利波.信息化背景下高校教育管理的體系建設研究[J].高校后勤研究，2018（10）：72-74.

◎編輯 司 楠