老師給你劃重點：歷史

明浩

高中歷史學習要將新、舊課標結合，專題、通史結合。

中國古代史

政治方面，主要是統一多民族國家的發展歷程。以分封、宗法、禮樂為基礎的西周王國，到春秋戰國時期瓦解。秦漢開創了大一統帝國，通過皇帝制、郡縣制、官僚制實現了君主專制和中央集權。唐朝恢復了統一多民族帝國，通過三省六部形成合理的中央制度。宋朝限制地方權力，加強了中央集權。明朝廢除丞相，清朝設軍機處，標志著君主專制和中央集權的頂峰。

經濟方面，農業要關注私有土地與小農經濟的發展，以及經濟重心的南移;商業要主意唐宋的城市、宋朝和明清的商品經濟以及政府的重農抑商和閉關鎖國;手工業的重點是資本主義萌芽。

文化方面，一是儒法為代表的百家爭鳴，二是儒家思想在漢、宋、明清之際的演變。

從三個方面總結，一是列強的沖擊，包括兩次鴉片戰爭、甲午戰爭、八國聯軍。二是中國的反應：林則徐的新思潮、太平天國、洋務運動、維新思想和戊戌變法、義和團、清末新政、三民主義和辛亥革命、新文化和五四運動。三是中國的變化：自然經濟解體、卷入世界市場、近代工業和民族資本主義的發展。

新民主主義革命時期，以中國共產黨的革命歷程為主線。國民革命的失敗教訓、土地革命的經驗、抗日戰爭的主要戰斗和兩個戰場的特點、解放戰爭的階段內容，是這一時期的學習重點。

共和國時期，注意新中國的政治制度。對外關系（尤其是中美關系），以及最重要的經濟建設：三大改造、人民公社、農村改革和城市國企改革，1992年后走向市場經濟的改革。

世界史

一是西方的興起。政治上，英美革命與代議制立憲政體的建立;經濟上，新航路啟動世界市場，兩次工業革命推動生產力發展、工業社會到來和資本主義制度確立;文化上，古希臘出現理性和人文精神，文藝復興高舉人文主義，宗教改革解放了思想，啟蒙運動宣揚了理性。

二是西方的危機和調整。兩次世界大戰沖擊了歐洲中心地位，冷戰導致歐洲的分裂。大蕭條引發羅斯福新政和國家干預經濟的潮流。國家和市場相結合，以及國際貿易、金融體系的建立，帶來了戰后的黃金時期。滯脹標志著凱恩斯主義失靈，各國重新減少干預。

三是社會主義史。馬列主義指導了十月革命，斯大林開辟了公有制和計劃經濟為特征的社會主義體制。斯大林體制使蘇聯迅速強大，但弊端越來越明顯，再加上改革失誤，導致蘇聯解體，冷戰結束。冷戰后，全球化和多極化的趨勢持續發展，世界進入整體緩和、局部動蕩的新時期。