好習慣伴我成長

王開元

人們常說：習慣決定性格，性格決定命運?？梢娏晳T對一個人的影響至關重要。而小學階段又是習慣和性格養成的重要時期，作為一名小學教師，我深感身上的責任重大，所以相對學習成績而言，我更關注孩子們的良好習慣培養。養成了良好習慣，取得良好的成績則是水到渠成，而良好的習慣將影響著他們將來的學習、生活、工作等方方面面，讓他們受益終生。在我二十年的教學生涯中，我秉承這個信念，也在教學實踐中不斷學習和總結經驗教訓。

一般來說，小學教師和孩子們的主要接觸是通過在課堂教學和課后的一些交流完成，生活上接觸的并不多。如何利用有限的接觸來完成這些良好的習慣的培養呢？作為一名數學教師，我根據自己的思考和二十年的教學實踐，并從數學教學的特點出發，形成了一套從如下幾個緯度的多個方面來促進孩子們的良好習慣的養成方法。

一、課堂習慣

1.遵守課堂紀律，認真傾聽

遵守課堂紀律，準時到學上課，上課不大聲喧嘩，這是課堂紀律的基礎，也是培養孩子們遵紀守法習慣的基礎。

除了遵守上述紀律外，認真傾聽也很關鍵。我跟孩子們反復強調，認真傾聽是尊重他人，也是對自己負責，更是認真思考和總結歸納的前提。通過課堂的40分鐘，充分學習到老師教給的知識，這樣才是最有效率的方法。也才能避免再占用自己課余時間來補課，同時減少自己的作業不會等各方面的壓力。

2.積極思考，總結歸納

課堂上培養孩子們的積極思考習慣，讓孩子們逐漸具備自己解決問題的能力，同時也樂于積極思考。

在教授一個新的知識點的時候，我會舉一些例子，譬如生活中遇到的數學問題，或者數學典故，然后通過啟發性提問的方式讓孩子們去思考解決方法并踴躍發言。孩子們通過這個過程逐漸養成主動思考的習慣，而不是一眛灌鴨式的被動接受。

在通過一個方法解決問題后，我還經常讓同學們思考有沒有其它的方法，并在最后讓大家就各種方法進行比較。通過這個過程，可以讓孩子們遇到問題時拓寬思路，想出多種解決方案，并權衡利弊得失，做出決策。

3.培養學習興趣，調動主動學習熱情

興趣是最好的老師。興趣高的同學，則課堂能夠認真聽講，積極回答問題，高質量完成家庭作業。通過培養學習興趣還可以促進孩子們養成主動學習的意識。所以我非常關注調動全班同學的學習興趣。

二、家庭學習習慣

1.教導孩子對自己的事情負責

我要求孩子們從三年級開始孩子在完成作業后自己檢查正確性，減少對家長的依賴，切實做到自己對自己的事情負責。我在完成作業批改后，會對每個同學的完成情況、正確性進行針對性分析，對存在的問題及時引導。

2.教導孩子們認真細致

做任何事情，都得用認真的態度面對，才能有好的結果。我狠抓作業規范，要求同學們按照要求進行書寫，包括書寫規范、算式規范等，就是希望孩子們通過作業養成做事認真細致的習慣。

認真細致的要求還體現在審題上，這是孩子們最常犯得錯誤。針對認真審題的重要性，我會策劃專門的教學課程，匯集易錯題開展小組間的競賽，或者當堂預留時間讓孩子們審題，并給他們講述社會上的工程實踐中搞錯問題的嚴重后果，讓他們認識到審題的重要性，以及做各種事情都要認真嚴謹。

3.通過家庭作業的要求養成重方法、提效率的習慣

我對數學算式的書寫格式和習慣嚴格要求，希望通過這個讓孩子們認識方法的重要性。孩子們養成良好習慣后，我再通過類似的事例來讓他們逐漸明白認真對待自己的事情，以及通過合理的方法提升效率對他們的好處，并引導他們在生活上養成同樣的習慣。

4.查漏補缺，識別短板，主動改進

有些孩子難免會出現短期的波動，可能跟不上某個知識點的情況，如果不及時調整可能會影響孩子的信心或者興趣，出現惡性循環。對老師而言，通過課堂表現和作業表現及時幫孩子識別這種情況，協助進行調整非常必要。而對孩子而言，養成主動發現問題，主動改進，主動尋求幫助則是尤為重要的習慣。

5.培養孩子們積極思考，主動學習的習慣

除了在出現問題的時候主動去彌補外，平時的主動學習意識的培養也很重要。我通過如下方法促進孩子們的主動學習熱情。

三、與家長互動在習慣培養中的作用

老師在課堂上有教學進度的要求，同時各個同學間存在巨大的個體差異，很難做到對每個孩子面面俱到，另外對孩子影響最大的還是他的家庭環境。因此與家長的互動在孩子良好習慣的養成過程中非常重要。

如何請家長督促習慣的養成呢？首先我通過家長會或者微信群跟家長傳達我的教學理念以及希望家長配合的事項，讓家長意識到習慣培養的重要性，其次在識別出問題后通過單點溝通或者家訪的方式找出問題背后可能存在的原因，以及希望家長如何來協助改進。

我跟家長的溝通最多主要在如下幾個方面：

1.合理的安排時間

合理安排家庭和孩子的各項活動，譬如課外興趣班、家庭聚餐、出游等，給孩子的充分的時間來安排自己的各項任務。不要因為家長的無序安排占用孩子的時間導致孩子無法主動規劃自己的任務，造成混亂。

2.創造良好的環境

初年級的孩子注意力很容易被分散，如果家里總是很嘈雜，或者孩子們的學習環境比較混亂的話，孩子們很難養成認真細致、專注的習慣。良好的環境并不是要求物質上多豐富，而是只要給孩子們一個盡量安靜、有序的小空間就夠了。

3.充分信任孩子

很多家長對孩子干預或者幫助過多，很容易讓孩子形成依賴，孩子無法養成對自己的事情負責的習慣。所以要充分信任孩子，放手去讓孩子做安排和完成自己的事情，相信他們能夠逐漸對自己的事負責。另外信任不代表放任，家長們還是需要及時關注孩子的情況，在發現問題時及時指導和糾偏。

良好習慣的培養需要多方面的共同努力。包括家長、老師和孩子們自己。作為人民教師，我們有責任去持續努力，通過學校學習、家庭學習和家庭共同協作去幫助孩子們潛移默化的養成好的習慣。潤物無聲，良好的習慣將影響孩子們的一生，我們必將欣慰的看到孩子們從小樹苗成長為一棵棵大樹。