成語典故:渙然冰釋
追根溯源: 晉·杜預《春秋左傳集解序》
左丘明受經于仲尼,以為經者不刊之書也。故傳或先經以始事,或后經以終義,或依經以辯理,或錯經以合異,隨義而發。其例之所重,舊史遺文,略不盡舉,非圣人所修之要故也。身為國史,躬覽載籍,必廣記而備言之。其文緩,其旨遠,將令學者原始要終,尋其枝葉,究其所窮。優而柔之,使自求之,饜而飫之,使自趨之。若江海之浸,膏澤之潤,渙然冰釋,怡然理順,然后為得也。
文本解讀:左丘明學習的《春秋》是孔子傳下來的,他認為經書是不能更改的文字。所以他寫作《左傳》或者是在經文的開始之前就敘述事件,或者是在經文后面再敘述事件來結束經文的大義,或者是依托經書來辨別道理,或者是采取和經文不同的敘述來表達相同或相異的道理,隨著經文的大義而書寫傳文。他重視體例,之前的典籍舊史,沒有全數列舉。這是因為這些史事并非圣人修訂經書所看重的東西,因此沒有必要一一列舉。左丘明身為國史,親自閱覽了記載的典籍,一定廣泛的記載詳細的言說。他的文章迂緩,他的意旨深遠,想要讓學者探求事物發展的起源和結果,尋求歷史事件的細微末節,探究盡事件的結果。傳文文義寬松,使讀者自己去探求他的深意;文義飽滿,讓讀者自己去探尋滿意的答案。就像江海雨澤浸潤大地,冰雪自然溶解流散一樣自然,這樣之后才會有自己的心得體會。
渙然冰釋:用來形容嫌疑、誤會像冰化了一樣,一下子就消除了。
名家運用:
有一天,一個歐洲男孩兒把自家的一棵櫻桃樹指給她看:
“你看到嗎?有一根枝子特別彎。你知道樹枝怎么會彎的?是我爸爸坐的呀!我爸爸小時候偷摘櫻桃被祖父發現了,祖父罰他,叫他坐在樹上,樹枝就給他壓彎了,到現在都是彎的?!?/p>
說故事的人其實只不過想說一段輕松的往事,聽的人卻別有心腸的傷痛起來,她甚至忿忿然生了氣。憑什么?一個歐洲人可以在平靜的陽光下看一株活過三代的樹,而作為一個中國人卻被連根拔起,“秦時明月漢時關”,竟不再是我們可以悠然回顧的風景!
那憤怒持續了很久,但回臺以后卻在一念之間渙然冰釋了,也許我們不能擁有祖父的櫻桃樹,但植物園里年年盛夏如果都有我們的履痕,不也同樣是一段世緣嗎?她從來不能忘記玄武湖,但她終于學會珍惜石門鄉居的翠情綠意以及六月里南海路上的荷香。
——席慕蓉《當別人指著一株祖父時期的櫻桃樹》
學生運用示例:
忍一時,風平浪靜;退一步,海闊天空。因為魏軍的隱忍退讓,干戈化為玉帛,換來兩國士兵真誠相待;因為宰相張英的隱忍退讓,矛盾渙然冰釋換來鄰里之間的和睦相處;因為智慧的隱忍退讓,大煩惱也將變成大歡喜。人生需要忍。
因為擁有忍的勇氣,他將自己的尊嚴捍衛。身為一國之君的越王勾踐,臥薪嘗膽,寄于仇人籬下,嘗遍苦難,受盡屈辱,卻始終忍氣吞聲,不做反抗。因為他要完成他的復興大業,所以他忍!