試論提高初中英語教師教學技能的策略

張磊

摘要：社會生活的信息化和經濟發展的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言。對于現在的學生來說，無論是現在的升學考試，還是以后的工作就業，英語都是必不可缺的一門科目。因此，教師幫助學生提高英語成績極為重要。教師要就目前的初中英語教學現狀進行針對性的分析，并討論提高初中英語教師教學技能的策略，來提高初中英語教學的水平和調動學生學習英語的積極性，從而培養綜合型的英語人才。

關鍵詞：初中英語；英語教師；教學技能

在新時代的影響之下，我國基礎教育的英語教學也在不斷地調整、完善，特別是基礎教育新課程標準，對從事基礎教育階段的英語課程教學的教師職業技能提出了新的培養要求。隨著改革開放步伐的加快，加強基礎教育英語教師職業技能的培養急著重要。在基礎教育階段的教學中，需要教師不斷地積累經驗，進行思考和總結，從而提高教師教學的技能。目前，我國的初中英語教師的教學技能還存在一些問題，需要提高和完善。只有提高和完善教師的教學技能，才能提高初中英語教學的教學質量。下文本人針對提高初中英語教師教學技能的策略進行討論，以供參考。

1 加強學校內部培訓，來提高初中英語教師的教學技能

為了提高英語教師的教學技能，學校應該展開一些相關的培訓工作。學?？梢哉埾嚓P的專家來學校就如何提高初中英語教師的教學技能進行講課，讓教師對于提高教師的教學技能有一定的方向性和行動性。學?？梢杂喼葡嚓P的書籍和雜志，讓教師通過書籍和雜志的講解，對教學技能有深刻的了解和對于如何提高教師的教學技能進行思考，使自己形成完善的知識體系，提高對教材的理解能力和講課的講解能力。

例如，學校請課改組的相關專家來學校進行相關的講課，教師在聽講座時，要做筆記，并且進行思考。講座結束后，教師要寫一篇關于自己的思考和感受的文章并交給英語租組長。

組長組織英語教師一起討論自己的感想，并讓每位英語教師上臺發言，最后英語組長進行總結。學校訂制一些與提高初中英語教師技能的雜質，每個月月初發給英語教師一本，月末的時候讓教師寫一篇讀后感。通過學校的培訓，來讓英語教師適應新課標的教學，來提高英語教師的教學技能。

2 教師之間互幫互助，共同提高初中英語教師的教學技能

年輕教師接觸的都是一些新的教學方法，新的新鮮事物，當然灌輸的都是新鮮血液能夠利用較新的信息科技手段來進行教學，能夠做出較完善的教學課件。但是，年輕教師教學經驗不足，教學內容上，不能很好的把握知識的重點和難點；教學課堂上，沒有很強的課堂組織能力。年老教師的經驗十分豐富，可以對不同孩子進行不同的方法輔導，可以把握很好的掌握教學內容上的重點難點。但是，年老教師，對于新科技運用到教學的掌握就比較困難，新的教學方法也較難學會。在這種情形之下，學校要提倡新老教師的互幫互助，年輕教師幫助年老教師學習新科技信息的運用，年老教師幫助年輕老師更好地掌握重難點和學習組織課堂能力。

例如，學校將年輕教師和年老教師進行一對一分組，讓雙方交流經驗和互相學習。年輕教師帶領年老教師一起做ppt，教給年老教師如何做精美的課件；年老教師先把自己的經驗講述給年輕教師，然后帶領年輕教師聽課，年老教師給學生進行講課時，讓年輕老師坐在最后邊進行聽課，讓年輕教師觀察年老教師是如何掌握重難點的和如何來組織學生學習的。通過教師之間的互幫互助，來共同提高初中英語教師的教學技能。

3 學校開展課堂技能競賽，來提高初中英語教師的教學技能

為提高課堂的實效，推進課堂教學的有效管理，從而提高教師的課堂教學技能，學校應組織教師開展課堂教學技能競賽活動。臺上比賽的教師，可以充分發揮自己的水平來展示自己的才華，還能夠不斷地超越自我，提高英語教師的教學技能；臺下觀看的教師，可以學習臺上比賽教師的優點，分析臺上教師的缺點，并進行評判，并且幫助臺上教師改正一些教學中存在的問題。

例如，學校將所有英語分為四組，初一、初二、初三、初四的英語教師各為一個組，然后進行比賽，評委由部分二級教學院部負責人、教學督導專家組成。競賽規則為，每個小組的所有英語教師都要進行十分鐘的講課，然后評委進行打分，取平均分，然后把每個小組中教師的平均分加起來，按四個小組分數的高低來評一、二、三等獎。最后讓每組平均分最高的教師進行上臺發言，分享自己的教學經驗和自己的教學技能。

總而言之，一個有效的課堂教學是新課標的教學目標。所以，教師要不斷地探索教學方法；不斷地完善自身的教師技能；不斷地創新自身的教學方法。初中英語教師只有不斷地學習教學方法，不斷地積累有效的經驗，才能夠使自己的教學技能得到提高，才能夠勝任初中英語的教學工作，從而更好地幫助學生學好英語這一門科目。

參考文獻：

[1] 彭艷.激發初中英語課堂活力的策略初探[J].現代閱讀（教育版），2011（03）.

[2] 陳永強.論初中英語差異教學策略[J].新課程（教育學術），2010（07）.

（作者單位：黑龍江省哈爾濱市水泥學校）