全程健康教育模式在糖尿病護理干預中的臨床效果評估

祁姿含

（中南大學湘雅二醫院，湖南 長沙 410000）

我國糖尿病患者的數量隨著人們生活水平的提高在不斷增加，糖尿病是臨床上治療難度比較大的慢性疾病，致病原因是患者機體胰島素分泌異常，主要表現為血糖增高，對患者生活質量具有重要影響，一般在治療過程中采用藥物治療方式，從而降低患者血糖指標，如果患者血糖控制不理想，在病程中會引起一系列并發癥，對患者機體造成嚴重損傷，因此在治療過程中需要實施健康教育護理模式，進一步提高患者對自身疾病的認知情況，本文針對健康教育模式應用于糖尿病中的臨床效果進行具體分析[1]。

1 資料與方法

1.1 一般資料

此次研究對象為本院接受糖尿病治療的77例患者，治療時間為2017年10月-2018年10月，按照隨機數字法將其分為對照組（38例）和觀察組（39例），對照組中男女比例為29:9，患者平均年齡為（68.16±1.36）歲，平均病程為（4.16±1.22）年，觀察組男女比例為29：10，平均年齡為（67.89±1.42）歲，平均病程為（4.32±1.47）年，患者臨床資料組間對比沒有明顯差距，P＞0.05。

1.2 方法

對照組患者實施常規護理干預，觀察組患者在常規護理基礎上采用全程健康教育模式，措施如下：①患者入院之前，護理人員根據患者生活習慣、血糖指標以及糖尿病知識講解健康知識，以發放宣傳手冊以及面對面講解的形式進行常規注意事項的講解。②需要護理人員告知患者控制飲食，在日常生活中的飲食方面進行合理搭配，需要增加蔬菜、水果等事物的攝入量，補充維生素、蛋白質等元素，盡量減少高脂肪、高血糖食物的攝入。根據患者病情發展情況對患者治療方案進行講解藥物服用時間，服用劑量等需要重視的問題，根據患者身體條件制定針對性的運動計劃，適當的體育鍛煉可以增加患者機體免疫能力，促進患者更好的控制病情發展[2]。③心理護理：定期監測患者血糖指標，告訴患者出現低血糖癥狀后應該如何解決。在治療程中需要觀察患者心理狀態以及日常行為方式，疏導患者心理負擔和心理壓力，告知其日常情緒調節的方法，讓患者在接受治療的過程中保持穩定、輕松的心態，對提高患者治療效果具有一定影響[3-4]。④院后指導：在患者出院之前，需要告知患者持續用藥，嚴禁患者自己停藥、漏藥，日常生活中以電話隨訪的方式檢查的患者飲食均衡，進行合理的運動鍛煉，要求患者定期進行到醫院復診，為患者提供優質的護理服務[5-6]。

1.3 觀察指標

觀察患者血糖控制達標情況，監測患者入院前后空腹血糖和餐后2h血糖指標，記錄血糖控制良好的患者數量。采用醫院制定的糖尿病知識測量表評價患者對糖尿病的認知情況，分值越高，表示患者對糖尿病知識的掌握程度越好。

1.4 統計學方法

本次研究中，計量資料為認知情況評分，計數資料為血糖控制達標率，前者用（±s）表示，t檢驗，后者用（n,%）表示，檢驗。采用SPSS23.0統計學軟件處理，結果P＜0.05或P＜0.01，且差異顯著，具有統計學意義。

2 結 果

評定患者血糖控制達標率和認知情況，觀察組患者血糖控制達標率和認知情況評分和對照組相比較差異顯著，P＜0.05。

表1 評定血糖控制達標率和認知情況評分（±s）

表1 評定血糖控制達標率和認知情況評分（±s）

組別 時間 血糖控制達標率 認知情況觀察組（n=39） 干預前 4例（10.258%） 40.88±6.88干預后 38例（97.43%） 89.21±5.47對照組（n=38） 干預前 5例（13.15%） 40.29±6.63干預后 29例（76.31%） 80.52±5.25 t/x2（后） -- 14.4052 7.1092 P（后） -- 0.0001 0.0000

3 討 論

糖尿病患者會由于血糖控制不達標，病情長期發展引起患者機體代謝紊亂，對患者會造成不同程度的機體損傷，病情的不斷發展會使患者身心健康發展造成嚴重影響，控制患者血糖指標是目前治療糖尿病的唯一方法[7]。

本文研究數據表示，觀察組患者血糖控制達標率和患者對疾病的認知情況和對照組相比較差異顯著，P＜0.05，原因如下：①全程健康教育對防止并發癥發生具有一定的影響，可以保證護理工作開展的更加全面和系統，全程健康教育從患者入院、住院到出院，通過患者病情發展情況，讓患者更加清楚了解自身病情發展狀況，提高了患者治療依存性[8]。②全程健康教育通過飲食控制、運動鍛煉以及健康教育和血糖監測等護理措施成為臨床治療過程中重要的防治手段，提高了患者自身的護理能力，達到血糖控制的目的[9-10]。

綜上所述，針對糖尿病患者采用全程護理干預護理模式，可以提高患者血糖控制達標率，改善患者對疾病知識的認知情況，是一種應用價值比較高的護理措施，值得推廣。