信息技術改變學生的語文成績

李秀麗 劉雨昕

【摘要】21世紀是信息爆炸的時代，信息占據著人們生活的全部，推動著社會的發展和進步，各個領域都離不開高科技的網絡，也讓少年沉迷于網絡游戲、不愛學習，所以正確利用網絡和圖書，可以改變孩子的心靈，陶冶他們的情操，激發他們學習的信心和斗志，讓信息為我所用。用其所長，避其所短，發揮網絡信息的最大價值，激發學生的學習興趣。

【關鍵詞】信息化;利弊;方法;結論

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢。信息技術是現代科學技術的核心，是滲透性強、應用普遍、發展迅速的高新技術。信息化程度的高低已經成為一個國家現代化水平和綜合國力的重要標志。

網絡這個詞，作為現代人并不陌生，進入了21世紀，人類進入了一個嶄新的時代，從政治到經濟，從社會到教育，沒有一個領域不受到信息技術的影響。網絡改變了以往的交往方式，豐富了我們的生活，改變了我們的方式，更新了我們的觀念。在網絡空間，隨時可以找到學習的資源和指導者，網絡發揮著主導作用。

但是少年兒童一旦迷戀網絡電子游戲，就會產生越來越強烈的心理依賴和反復操作的渴望，不能操作時會出現情緒煩躁等現象，影響學習成績，上課不集中精力。針對此現象，我認真進行分析和研究，最后決定利用信息和興趣進行整合，來提高學生的學習興趣和提高學生的學習成績，讓信息成為改變學生思想和行為的重要的有效資源。

一、信息和語文教學有機結合的運用

語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性的課程。所以要培養學生的語言溝通和思想文化修養，促進自身精神成長。面向全體學生激發和培養學生熱愛語文的思想感情，引導學生如何提高閱讀和寫作能力。加入信息教育就會提高語文能力。

學生是學習的主體，必須根據學生的身心發展和語文學習的特點，愛護學生的好奇心和求知欲，培養他們的語文學習興趣，充分激發他們的問題意識和進取精神。語文學習的資源和實踐機會無處不在、無時不有，所以就要根據這些來調動學生學習的積極性。

二、信息和語文結合會提高學習興趣

綜合性學習既符合語文教育的傳統，又具有現代化社會的學習特征，有利于學生在感興趣的自主生活中全面提高語文素養，有利于培養學生主動探究、團結合作、勇于創新的精神。針對這些，我改變自己的教學方法，讓信息和興趣成為孩子們最好的老師！

在課下，我把學生攏在身邊，給他們講有趣的故事，都是激勵學習的。如一個秀才家里窮但飽讀詩書，門前有一片竹林，于是寫下一副對聯：上聯是家藏萬卷書，下聯是門對千棵竹，橫批萬古長青。路過的人都說對聯寫得好。財主的兒子不學無術，看到別人夸贊，十分生氣。于是率領家丁砍了秀才門前的竹子，大家看了敢怒不敢言。秀才出門看見了，不但沒生氣，反而笑了笑，回到屋里，拿來筆，瀟灑地在對聯后邊各添了一個字，上聯是“短”，下聯是“長”。眾人看后大聲讀出來：家藏萬卷書長，門對千棵竹短。各個拍手說好。財主兒子一聽又大發雷霆，命令眾家丁把竹子連根拔掉，然后哈哈大笑，看他還有啥辦法。秀才在認真讀書，有人跑來告訴秀才，門前竹子沒有了，這可怎么辦呀？急得團團轉。秀才不慌不忙走出去。門前聚集好多人，都七嘴八舌地議論著，這回秀才沒轍了。財主兒子在一旁幸災樂禍，秀才見狀身鞠一躬，回屋取來筆，在下面又添了一個字：上聯“無”，下聯“有”。所有人都驚呆了，過了好一會兒才反過神來，頓時想起了雷鳴般的掌聲。財主的兒子見狀，氣得暈了過去。知識的力量是無窮的，沒有知識很可怕。同學們聽得津津有味，意猶未盡，每當下了課就圍著我講故事。

有一天，學生又纏著我，我就講了一個故事。我說：“不管哪個行業，哪個地方，都可以用知識去充實?！币粋€財主的兒子不愛學習，他的老子逼著他學習，于是就去一個路口攔截過路的人，每個人說一個對聯，說上了給錢，不然的話不讓過路，還得交錢。這天過來一伙賣花的，家丁攔截下來。賣花的看了看，說：“三草同頭茉莉花，三女同旁姐妹媽，要戴茉莉花，只有姐妹媽?！迸赃叺娜硕冀泻?，財主兒子瞪著眼睛不明白啥意思，一聽叫好，只好給錢。這天又過來一伙賣布的，還是被攔截下來。賣布的看了看，脫口而出：“三絲同旁綾絡紗，三寶同頭官官家，要穿綾絡紗，除非官宦家?！必斨鞯膬鹤勇犕晷α艘幌?，看看旁邊的人，旁邊的人都拍手說好，財主的兒子給了錢。這樣的日子過了好多天，財主的兒子也拿了好多錢。這天過來了一伙淘大糞的，財主的兒子和家丁看見了哈哈大笑起來?！斑@回可以看見回頭錢了?！币粋€家丁說。他們攔截這伙人，要求說對聯！其中一個人看了看財主兒子和他的兩個家丁，指著樹根、石頭、一堆牛糞說：“三尸同旁屎尿屁，三人同旁你們仨，要吃屎尿屁，只有你們仨?！币慌缘娜藗€個豎起大拇指叫好！財主兒子只好乖乖掏錢。同學們聽得都入了迷，上課的鈴聲響起都不知道。

三、信息的運用改變學生態度

打鐵趁熱，我對他們說：“老師的故事講也講不完，有天文，有地理，有笑話，有寓言?！?/p>

有成語故事，有腦筋急轉彎，有文學，有藝術……“只要你們平時多讀書、多學習，你們會超過老師的，不信咱們打個賭，只要你們把打游戲的時間用來查找資料，你會的知識就會超過老師，老師還有好多不會的?！蓖瑢W們都躍躍欲試，個個摩拳擦掌，準備和我較量，一決高下，我們約定一學期的期限，同學們都舉手贊同。我們約定開始，同學們準備了學習和讀書計劃，我在圖書室挑選了好多有趣的故事和寓言、笑話等等，同學們上課開始認真聽講了，這種認真勁頭是史無前例的。下課的時間再也沒有了瘋鬧現象，有的是平時從沒有過的靜和齊。我心里暗暗叫好，終于把學生的學習讀書積極性調動起來了。我也為自己加油充電。平時偶爾有同學忘記了，就會有好多的同學提醒，忘記和老師的較量了嗎？那個同學會很聽話地說：“哦哦，我知道了?！比缓髸J真地讀起書來?；蚴强醋约涸诩揖W絡上查找到的知識，再也沒時間玩游戲了，全部時間用在了學習和查閱上面了。我建議同學們多讀書，讀好書，好讀書?；丶矣镁W絡查找相關的知識和信息，并且要做好筆記，同學們不再把時間放在網絡游戲上了，而是利用網絡查找相關信息，再沒有沉迷于網絡游戲的現象了，同學們真的不負眾望?？鞂W期結束了，我們的約定也開始了。同學們準備得十分充分，比賽場景別具匠心，我們的對擂開始，首先出場的是文學代表隊。我們較量了三個回合，來分勝負。換下一組代表隊，猜字大全代表，我們共猜了四十多個字，又打了平局。第三支代表隊腦筋急轉彎，我們雙方對戰得面紅耳赤，我剩一分，第四支代表隊等不及了，沒等預報，馬上出場，上來就給我一個下馬威，出的全是世界之最。頭兩個，我就沒答上，同學們那個興奮勁啊，無法用語言來描述。我輸了第四場。接下來是決勝局。同學們個個憋足了勁頭，你勝我負，我剩你負，來來回回不知多少回合。有的同學都急得紅眼睛了。我見狀，假裝敗下陣來，一連輸了好幾次。同學們勝利了，個個樂得一蹦多高，相互抱在一起，好久都不放手，并流下激動的淚水，這淚水是幸福的、開心的。過了好久，同學們才反過神來一齊撲向了我，把我團團圍住，齊聲說：“謝謝老師，我們愛你！”此時，幸福激動的淚水已經模糊了我的雙眼，我緊緊地抱著孩子們一起唱起了《讓世界充滿愛》。

四、信息的作用和效果

我知道信息給孩子們帶來了知識上的充實和情感上的熏陶，讓孩子們真正利用網絡這個平臺成長鍛煉了自己。我還知道，興趣是成功的靈魂，只有打開靈魂這朵含苞待放的花朵，才會看到滿園盛開的鮮花。我會再接再厲，讓這些花朵更加美麗芬芳。通過以上活動，同學們將信息為我所用，信息成了學生學習成長的有效資源，也是學生健康成長之道，信息成了學生的新鮮“血液”，滋潤著孩子們健康快樂地成長。