課外語文·上
語文論壇
- 《詩經》在教學中的個性化解讀
- 用好習作單元,助力習作起步
- 夢想,用足跡丈量
- 夏丏尊寫作教學思想——繼古開今
- 開啟學生愛上名著的那扇門
- 淺談提高中職語文課堂教學有效性的方法
- 透視高考文言文閱讀命題及備考策略
- 對話課——有趣的靈魂碰撞出智慧的火花
- 追問、聯想、辯證、逆向
- 中職語文教學中如何有效布置課后作業
- 淺談對話理論下的微作文訓練
- 談運用生活元素調動學生學習初中語文的興趣
- 對比原著閱讀,讓學習力生長看得見
- 淺談學生課外閱讀指導有效方法之初探
- 語文教育的本質與回歸
- 如何培養低年級學生的口頭表達能力
- 生命的交互
- 找好切入點,快速解讀詩歌
- 淺談小學高年級習作評改方式的優化
- 試卷命題要凸顯基于核心素養的能力考查
- 挖掘教材,引導學習
- 淺談樹立大語文教育觀構建小學語文教學基本模式
教材教法
- 小學古詩詞意境重構與審美能力培養
- 妙用成語,讓你的作文熠熠生輝
- 苔花如米小 也學牡丹開
- 小學“引—習—導—修—評—鑒”六字作文寫法初探
- 字理識字教學法在小學識字教學中的運用策略 探析
- 論趣味教學法在語文課堂中的有效應用
- 借助比較閱讀 發展學生思維
- 小班化語文差異性閱讀教學實踐
- 談如何做好初中語文教學中的聽說訓練
- 走進詩之國,共賞詩之華
- 如何潛心感悟教材
- “教”應略,“學”應豐
- 初中語文教學中語言文字的規范化訓練策略
- 引線穿珠綴彩衣,酣酌暢飲品美酒
- 如何引導學生對詩歌中景物色彩進行審美鑒賞
- 小學語文“活動化”閱讀教學的基本特征
- 優化教學策略,提升名著閱讀教學的有效性
- “三抓一揣摩三聯系”法
- 分層教學法在初中語文作文教學中的應用探析
- 基于小學語文教學中學生朗讀能力的培養分析
- 情境教學法在“部編本”小學語文拼音教學中的運用研究
- 小學語文教學中學生創新思維的培養策略
- 高中語文作文教學存在的問題與應對路徑分析
- 初中語文綜合性學習存在的問題與對策
- 高中語文教學中核心素養培養的思考
- 從“圖”開始,從零散轉向流暢表達
- 幼兒園語言教學中如何發展幼兒語言能力
- 淺談如何提高高中語文課堂教學的有效性
課改研究
- 基于核心素養導向的小學語文教學模式初探
- 高中語文教學“讀寫結合”教學策略談
- 語文課堂教學的現實追問
- 任務驅動式教學在小學語文課堂的實施研究
- 旨在把握真實性和文藝性的傳記文學教學策略研究
- 思維導圖在小學語文教學中的研究
- “暢游、浸潤、傳承”
- 關于高中語文課堂中分層教學的探究
- “互聯網+”助力習作教學
- 淺析小學語文閱讀教學的實踐和創新策略研究
- 初中語文關于課外閱讀有效性研究
- 淺議面向職業的中職語文教材改革
- 小學語文快樂教學模式的創設與應用研究
- 語用理念下小學略讀課文教學策略研究
- 逆向思維法在高中語文寫作教學中的運用研究
- 基于新課改理念下小學語文教學創新路徑探析
- 小學語文低年級閱讀教學的創新與實踐
- 部編本小學語文教材插圖中的“傳統文化”研究
閱讀與作文
- 整本書閱讀的三個堅持
- “薄厚”得當,助力閱讀教學
- 打開非連續性文本閱讀之窗
- 初中語文閱讀教學中如何通過有效問題設置實現學生立場
- 高中議論文寫作思辨性思維培養的支架式教學策略與應用
- 在小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 小學群文閱讀指導中的問題和策略
- 初中語文閱讀教學中的語感培養分析
- 走進文本 享受閱讀
- 論如何引領小學生開展古詩詞閱讀
- “閱”“悅”轉化花開有聲
- 小學語文閱讀教學中情境創設的實效性探究
- 關于如何提高高中語文作文寫作能力
- 一“跪”惹風波
- 中學生作文由模仿到創新的漸變
- 親近名著有效閱讀
- 非連續性文本閱讀能力的試題考查微探
- 把握內涵
- 小學語文作文教學中課外閱讀的重要性探析
- 小學語文閱讀教學中預習策略探索
- 捕捉興趣點,提高小學低年級學生的閱讀素養
- 作文教學實用性與創新性探討
- 加強高中生課外閱讀與經典閱讀,提升學生人文素養
- 巧妙切入 錦上添花
素質教育
- 真實的語文教學喚醒蓬勃的生命體驗
- 人格對學業成績的影響
- 基于核心素養背景下高中語文情境化教學的構建與應用
- 基于高中語文核心素養背景下的語言文字教學研究
- 解析初中語文教學中人文素養培養途徑
- 利用媒體資源改進傳統藏語文教學
- 基于Flash的交互式課件的模塊化設計與制作
- 在課外活動中培養學生“語言建構與運用”素養的探討
- 融傳統文化、時代精神于語文素養
- 探討初中古詩詞鑒賞對學生人文底蘊的培養
- 運用經典誦讀深化學校特色文化及其活動模式
- 淺談中職語文課堂教學中的生命教育
- 探析中學語文教學如何進行情感教育
- 信息技術改變學生的語文成績
- 淺析初中語文基于寫作的閱讀教學研究
- 多動手,身體力行中提升語文素養
- 淺談如何提升低年級盲生的語文素養
- 在綜合性學習活動中整體提升學生語文素養
- 基于核心素養下的小學語文教學策略分析
- 核心素養鏡頭下的初中語文有效教學
- 讓孩子行走在想象的美好中
- 淺談微課在小學語文課堂教學中的作用
- 高職語文教學中提高學生人文素質的方法研究
- 芻議微課在中職語文教學上的有效運用
- 高中語文詩詞教學中愛國情懷的滲透研究
- 論語文教師的文學素養
- 核心素養背景下中職語文教學對學生思辨能力的培養