小學語文教學與學生創新能力的培養探究

摘 要：小學是我們學習的最開始的地方，也是培養小學生良好習慣與學習基礎的重要環節。在小學階段的語文教學中，語文老師需要重視培養學生的學習能力，為小學生以后的學習打下良好基礎。創新能力對小學生來說極為重要，學生在學校的學習中，不但要滿足學校的教學要求，同時還要保證學習的質量。本文就小學語文教學與學生能力的培養來分析，教師應該重視培養學生的創新能力，提升學生的學習成績和學習效率。

關鍵詞：小學語文教學；創新能力；培養創新的意義

小學生的年齡是很小的，他們的心理與生理都是非常不成熟的，對一些的新鮮的事物都充滿了好奇心，在小學階段的教學中，老師可以利用學生的好奇心來培養小學生的創新能力。伴隨著新課改的不斷改變，學生在每一個階段都要完成相應的學習任務，學生如果擁有良好的創新能力，就可以

為以后的學習打下良好的基礎。語文教學可以讓學生學習一些基礎的語文知識和課外的知識，把學生的綜合能力提高，讓小學生快速發展起來。因此，在小學階段的語文教學中，老師一定要重視對小學生的能力培養，提高學生的學習能力，提升學生的學習成績。

一、 培養創新能力的重要性

（一） 提升學生的想象力

小學生在學習的時候，老師要培養學生的創新能力，學生也應該在老師的幫助下不斷地創新。在語文的閱讀中，培養創新是一個重要的措施，我們需要根據學生的特點，引導小學生對課文中的內容發揮自己的想象力。在小學階段的語文教學中，老師需要把創新思維作為我們學習的基礎，讓學生結合閱讀的內容，充分發揮自己的想象力，提升學生的閱讀，讓學生的語文成績得以提高，讓學生快速發展起來。

（二） 誘發學習的樂趣

如果想要提升學生的創新能力、創新意識與創新精神，就是讓小學生要創造、會創造、敢創造，這是我們對教育的要求，也是每一個教育工作者的神圣職責。隨著教育在我們國家的普及，我們對人才的需要不再局限于理論知識和擁有熟練的專業技能，更多的是要求我們有創新能力，為社會的發展培養所需的科技人才。小學生現在正是學習知識的關鍵時候，更是培養創新能力的重要階段。所以，老師要轉變教學的理念，改變教學的方式，使用創新的教學模式，讓小學生更好地發展。在學習中，興趣是最有用的，學生如果對語文有興趣，那么學生就會喜歡學習，小學生的學習成績也會提高。因此，學生自主化和個性化可以引發學生的興趣，使學生更好地融入教學之中，讓小學生更好地成長。

二、 培養學生創新能力的策略

（一） 優化教學情境，確定學生主體的地位

在原來的教學中，老師把教學的重點都放在學生的成績上，忽視了情景教學對學生影響，進一步也影響了學生學習的效率，減少了對學生的創新能力的培養，這就不利于學生的自身發展。在我們現在的教學中，我們可以使用情景教學的方式，引發學習興趣，培養學生的思維，讓學生不斷地創新，提高自身的素養。在教學過程中，我們要確立學生主體的地位，充分尊重學生的意見，只有老師在教學中讓學生自主學習，發揮學生主體的地位，才可以充分培養學生的興趣，才能讓學生更好地發展。

（二） 改變教學模式，引導學生自主學習

在小學語文的教學中，我們要想提高自己的成績，首先要做的就是端正學習態度，讓自己有一個明確的目標，由原來的老師上臺講課演變成學生自己講課，老師和學生互換位置，學生來充當老師的位置，老師來充當學生的位置，這樣有活力的課堂可以加強學生的學習樂趣，喜歡語文的教學，對知識的了解會更進一步，對于培養學生的創新也是有幫助的。但是如果我們的學習方式還是傳統的教學方式，我們會變得比較被動，學生不喜歡，老師也會受學生的影響，講課積極性不夠高。所以老師要充分了解每個學生的性格，知道什么樣的最適合他們。這樣能夠讓他們自己主動去學習，把他們的東西用到外面的事物上，從而培養學生的創新意識，學生才能好好地學習知識，把語文課堂當成自己成長的樂園，語文學習的重點不在于傳送知識，更多情況下是提高學生的心理素質，從而提升小學語文課堂教學的有效性，培養學生的創新能力。

（三） 老師提高自身創新能力水平

首先，要提高小學生的語文學習能力，就需要加強教師的教學能力，教師是學生最直接的教育者，其言行舉止都會對學生產生或大或小的影響，所以教師在教學過程中，要起到一個頭領的作用，增加自己的知識儲備，提高自己的教學水平，增強自己的創新能力。其次，各地的教育部門要意識到教師對學生的影響。在對教師進行選擇時，一定要重點關注語文教學能力的強弱，考查教師語文教學的創新能力，再從綜合方面考查教師的教學水平與教學能力，從而選擇更加優秀的、語文教學能力強的教師進行教學，提升學習的成績，培養學生的創新能力。這樣在對學生進行語文知識教學時，就可以更加順利地對學生進行語文教學。比如，在周末的時候，讓孩子回家做一個手工的物件，在做物件過程中，就可以鍛煉學生的創新能力，誘發學生的思維模式，讓小學生快速地成長起來。

三、 結語

綜上所述，語文作為一個基礎的學科，打好語文基礎是非常重要的。小學語文老師一定要認識到小學階段語文的重要性，積極地找出語文教學中培養學生創新的方法。通過創設情景教學，引發學生的興趣；老師轉變思維模式，改變原來單一的教學模式，創立新的教學模式，使用多媒體等信息化教學，引導學生自主學習；老師是教學的第一人，在學生創新能力培養上老師居于非常重要的位置。所以，老師要提高自身創新能力水平，把創新作為教學的主要目標，促進學生的進步和發展。

參考文獻：

[1]樊清山.小學語文對于學生創新能力培養的意義[J].教育教學論壇，2017（17）.

[2]盧文俊.如何在小學語文教學中培養學生的創新能力[J].西部素質教育，2017.

作者簡介：高原，甘肅省臨夏回族自治州，甘肅省康樂縣周家溝小學。