搭建教育國際化平臺 優化教育生態系統

李雪威

百年大計，教育為本。習近平主席曾指出：教育是人類傳承文明和知識、培養年輕一代、創造美好生活的根本途徑。教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。

嘉興華僑國際教育集團，位于長三角的金三角區域——黨的誕生地嘉興南湖之畔， 華僑國際教育集團擁有二十年的教育基礎和豐富的辦園經驗，是嘉興市民辦教育的創始單位，是南湖區教育領域對外交流的一張閃亮名片。

立足本土 接軌國際

華僑國際所轄有八所高品質的大型幼兒園，一所潛能拓展培訓學校，兩所早教實體機構。目前正在籌建一所從幼兒園到高中的高起點、高定位、高品質的國際學校。

華僑國際下設人力資源部、課程研發部、教學研究部、后勤采購部、項目拓展部和科學家教中心、家長心理咨詢中心。在辦學策略上采取了資源共享，優勢互補，品牌連鎖，有序聯動，高效推進的發展模式，有效的實現了園所管理目標化，師資培養一體化，品牌打造聯動化，計劃執行效能化的集團運營模式。

集團擁有先進的辦園理念，以目標為導向加強教材課程優化建設，依托清華大學積極心理學院、中國裴氏教育研究院、后上海國學研究中心以及國務院僑辦海外資源的優勢，做足做好“立足本土，接軌國際”的這篇開放式、大教育文章。傳承和借鑒培養出五十九名宰相，五十九名將軍，三千多名七品以上官員的中國人才第一大旺族——裴氏家族的育才之道，結合瑞士著名教育家裴斯泰洛齊以愛為教育核心理念，創立了“裴氏根雕”教育的理論，構建了“七PEI八DE”幸福教育陪伴體系。通過中西合并、兼容并蓄，結合多年的教學經驗及當代學生的發展環境，總結編寫了一套適合0-6歲學前兒童教材教法。

集團先后與美國、法國、瑞士、芬蘭、日本、新加坡、泰國、菲律賓、馬來西亞等國家的學校建立了教育信息互通、教育資源共享、教育成果共贏的大教育國際化平臺。通過師資互派，資源互通，蹲點跟崗，教師們開闊了眼界，拓展了思路，借鑒國、教育教學的超前理念，并結合互聯網思維，跨界思維，采用以終為始的發展戰略，為學校的發展進行了頂層設計和整體規劃，并付諸于實踐。

綠色設計理念 打造一流硬件設施

南湖華僑國際幼兒園，是華僑國際教育集團下的一所高起點、高檔次、高品質的民辦幼兒園，總投入高達3000多萬元，硬件設施堪稱一流，勝過許多省會大城市的幼兒園。該園在設計理念上突出了“低碳、安全、功能”三大要素。

低碳。首先是在建筑墻面上，用法國法拉基石膏板裝飾，多樂士國際頂級乳漆刷面，地面采用國際頂級品牌福爾波亞麻地板，空氣全天候流動，引進日本低碳環保專家黑田設計的新風恒溫系統，形成室內無毒無味保溫系統；校園內綠化既成景觀又是天然新鮮氧氣的提供系統，與下沉式庭院、地下游泳池，共同構成了低碳、環保的生態型幼兒園，為孩子們的健康成長提供了可靠的保障。

安全。該園為確保安全，硬件過硬，制度健全，措施到位，共設有七道安全防線，即：安保系統、識別系統、流動保安、教師衛隊、全員聯動、床頭按鈴、“白衣保姆”等，層層把關、道道嚴守。進入園校，仿佛進入了一個既多彩多姿，又堅如堡壘的幼兒王國，孩子安全，家長放心。

功能。該園設有800余平方米的游戲大廳、400余平方米的小劇院、200余平方米的創意美工坊，“BO播”幼兒角色體驗館、匠心西餐廳、專用游泳池、泡腳屋、心理輔導室等，是一所完全基于孩子身體和心理的健康而量身定制的“大社會”。如“BO播”幼兒角色體驗館，內設模擬醫院、銀行、餐館、警察所、服裝店、中介所等，囊括了衣、食、住、行等各方面的角色體驗，造就了幼兒園的高端品質。

優質師資與特色課程相輔相成

教育的發展、學校辦學水平的提升，關鍵在于優質師資。優質師資的培養配備，是當前民辦教育機構可持續發展的根本，只有配備、挖掘、培養優秀的師資隊伍，才能保證高質量的教育實施。在師資方面，華僑國際著力構建全員全過程全方位育人大格局。采用的是 “二條腿走路”，一是引進師資，招賢納才，二是就地培養，選好可造之材，強化培訓。南湖華僑國際幼兒園是當前民辦幼兒園的一個縮影，招聘教師時始終把高尚的師德，真心熱愛孩子的指標放在第一位，同時引進部分外教，廣招教育精英，組建高素質師資隊伍。而新教師一經錄用，必須經歷一個嚴格的“魔訓”期，經過科學、高效的“魔訓”力爭使每位教師在比較短的時間內由人手轉變為人才。每個教師都能遵循孩子發展的“三開”原則，即“開心、開口、開竅”；在全托服務上秉承“孩子永遠是家長自己的”親子理念，開展家、園互動互通的托管，形成互動、互補、互融和“三心家園”合一的“三高”模式，定期開展各類家長沙龍活動，使家長更加了解幼兒園的國際化定位和先進理念，更加放心地把孩子送到這樣一流的幼兒園。家長在學期總結會上對幼兒園教師真心付出的肯定和“物超所值”的褒獎，詮釋出民辦幼兒園的實力和活力之本。

優質的師資是品質教育的保障，華僑國際教育集團以培養培訓為關鍵點提升教師教學能力，與上海國學中心一起聯手各大院系，構建優秀畢業生的支教工程及園長的網絡遠程培訓教育。此外華僑國際教育集團將依托海外資源開展教師國際間的師資互派，與此同時集團將整合平臺優勢為教師成長所用。深圳涵德智心的《力量之源》，上海愛心聯盟的《心靈之旅》的心靈成長課程，國學研究中心的《弟子規》《陽明心學》《了凡四訓》等國學課程，為老師的專業提升提供強有力的心理護航，實現教師職業培訓、終身學習全覆蓋。

民辦教育充滿生機和活力的教育模式，是我國教育事業不可缺少的重要增長點和重要力量。以南湖華僑國際幼兒園為例，在課程設置上，以“學知識、學做人、學合作”為目標，構建起基礎課程、特色課程、創新課程等三重高端幼教基本骨架，其倡導的集孩子“智商（IQ）、情商（EQ）、財商（FQ）”等綜合素質于一體的三重教學特色，終極目標是為祖國培養未來的精英人才奠定堅實的基礎。這樣的課程理念既涵蓋了孩子成長必須具備的基礎性課程——五大領域的整合課程，又能根據幼兒的成長背景構建出培養孩子抗挫、合作、感恩等情商課程，同時緊扣時代脈搏，遵循經濟全球化的必然趨勢，引進國際領先的體驗式游戲課程理念，開設財商課程。創設接近真實社會的“BO播”館，引導幼兒在社會角色模仿的體驗式活動中，體會通過自己的勞動付出得到一定的報酬的生財之道，并在鼓勵孩子按需消費、積余存款等模仿活動中，感知“消費不浪費”的理財習慣。當問起這樣設置課程理念源自何意時，嘉興華僑教育集團董事長裴秀敏解釋說：“源自于對孩子可持續性發展的需要，源自于對孩子幸福人生奠基的前瞻性，源自于對孩子未來高度負責的那份沉甸甸的責任和愛！無論是公辦幼兒園的孩子還是民辦幼兒園的孩子，都是國家的未來和希望，我們的目標就是培養好國家的未來和希望?！?/p>

順應時代變革 創新教學思路

作為嘉興市政協委員的集團董事長、學前教育專家裴秀敏，在十多年辦園歷程和三十多年的教育實踐中，對如何辦好民辦學前教育有著深切的體會和獨特的感悟，她表示，身處在不斷發展的時代，社會各界都在轉型升級，追求新的發展。作為從事教育工作30多年的教育工作者，應該摒棄“以不變應萬變”的教育模式，有責任和義務順應時代的變革，以提升教學效果為目的，根據孩子的特點，調整教學目標，拓展教學思路，改變教學策略，創新教學方法、重構教學模式?！坝巳缬龢?，一片肥沃的土地，只有播種優良的種子，才能枝繁葉茂；只有根扎得深，才能結出好的果實?！笨偨Y多年的教育生涯，裴秀敏如此概括教育的核心和本質?！盁o論老師還是家長，對待孩子都必須要有愛心和耐心，以身作則，讓他們在健康成長的同時，綻放出人性之美?！睅熣呷缣m，師德如水，作為嘉興華僑教育集團董事長，她且行且學，在教研、管理、教學等領域取得了不菲成績；她懷揣著教育夢想，繼續編寫了《幼兒園園長管理行為提升規范》，在幼兒教育的創辦和改革路上不斷前行。

華僑國際教育集團開創的集智商、情商、財商于一體的國際化的幼教新模式，就是全心為孩子將來能夠在國際舞臺上具有競爭實力而做的啟蒙教育和基礎培養工作。裴秀敏董事長還表示，集團將一如既往地潛心教育事業，立足本土，接軌國際，與時俱進，開拓創新，向著更高更遠的目標邁進。今天的華僑國際，無論是接軌國際的高端精品園，愛國愛家軍事化的特色園，傳承馬家文化的品牌園，還是馬卡龍色彩溫馨點綴的“家”文化特色園區，集團下設的每個園區都在“立足本土，接軌國際”的辦園方針和指導原則下，把準自己的園區定位，創設自己的園本特色。

華僑國際教育集團自建教育生態圈，本著真正實現教育完整的一慣性的原則，優化教育生態系統。將從胎教著眼，早教著手，幼教著力，同時開辦優質的小學、初中及高中一貫制國際學校，為有緣牽手華僑國際教育集團的孩子搭建國際化的平臺，日后助推所有的孩子胸懷祖國，放眼世界，站上國際的舞臺，為國爭光，并贏得世界的尊重和喝彩。