冠軍思維

鄒志萍

體育是以競技為核心的，看上去只有輸、贏兩個結果。中國的教育界和家長們都越來越熱衷于體育教育，除了強身健體的需求外，大家更是希望孩子們能在其中體會到成長的樂趣。尤其是在這個過程中捕捉到體育帶給人的狀態：富有挑戰性、注意集中、目標明確、在壓力下仍能高度集中注意、控制意識較強、達到忘我的境地，能輕松完成平時覺得困難的事……

于是，我們找到了多位奧運冠軍，嘗試用放大鏡去捕捉這個精英群體們的內心世界，包括他們的英姿颯爽、頑強拼搏、爭分奪秒、堅韌不拔、全力以赴……但是，當你離他們越近，就越能發現他們之所以能夠達到巔峰的競技狀態，不僅僅是身體和情緒的成分，更有思維的成分。而且，你的關注點會越來愈聚焦他們與眾不同的——冠軍思維。他們對于體育精神、競技文化、輸贏心理的理解與感悟，尤其是給孩子們的指導意見值得借鑒。

教育如同一顆樹上的果實，如果離開一段距離去觀察他，我們會清晰地看到結滿果實的樹下是果樹生長的土壤……不難想象，對長出好果子最重要的因素是土壤的狀況，如果我們要好的果實，就要不遺余力的培育土壤，雖然這看起來離果實有些遠。在這個比喻中，土壤應該是體育環境，而構成這個環境質量的是家長們的“欲望水平”，我們見過日本學生的“瘋狂體育課”對于體能的苛刻要求，包括其對孩子成人后意志力的影響;也見過歐美國家對于體育項目從孩子到成人發自肺腑的摯愛與投入。他們的“欲望水平”決定了他們想要在孩子的體育培養中找到自己最想要的果實。

在中國，真正希望教育的樹上結出怎樣的果實？是當下時刻需要思考的！

未來，孩子們在社會這個大競技場上，真正能區分他們的是：從角度到高度，從態度到深度的思維競技。