融媒體推動大學生思想政治教育工作案例探析

隨著時代的發展進步，以移動通訊、互聯網技術為載體的新興媒體日益發展，因其信息快捷、交流互動、內容豐富等諸多新特點，媒體在整個社會群體中的影響力不斷擴大。湖南科技學院在對學生開展思想教育工作中，堅持遵循學生成長成才規律，積極探索符合當前學生成長的新形式、新載體和新途徑，堅持線上線下雙路徑，積極做好學生思想政治教育的宣傳教育工作。在學校黨委宣傳部新聞中心的指導下，建立了以學?！皟晌ⅰ?、官方網站、校報、校園網絡電視臺、校園之聲廣播站的融媒體平臺，這些平臺既是大學生思想政治教育的重要平臺，又是新形勢下融媒體推動大學生思想政治教育的創新舉措和重要途徑。

一、融媒體環境下高校思想政治教育工作面臨的挑戰

媒體發展迅猛，當前云傳播引發的大數據時代已經到來，使得我們無時無刻不處在“云里物里”（云傳播、物聯網）的環境里，官方輿論場與社會輿論場并立，自媒體輿論場“異軍突起”，這些給高校的思想政治教育工作帶來了新的更大的挑戰。

1. 信息良莠不齊。

在互聯網時代，各種新媒體層見疊出， 如近年來蓬勃發展的微信、微博、抖音等等?；谶@些社交平臺，海量的信息快速廣泛的傳播， 形成了一股席卷全球的“信息風暴”。一方面，這為知識和正能量的高效傳播提供了渠道;另一方面，一些負能量和垃圾信息也同時被迅速而廣泛地傳播了出去，因為難免會有色情、暴力、欺詐等不良信息被裹挾在這股“信息風暴”之中。正處于成長關鍵期的青年大學生， 在多個層面都還不是很成熟，無法有效地過濾掉網上的不良信息。再加上年輕人特有的“獵奇”心理，他們更容易受到這些不良信息的影響。另外，不同媒體上的思潮不再僅僅局限在產生它的那個平臺上進行傳播。而使用大眾平臺獲取信息的大學生，不能有效厘清糟粕和精華、也不易抓住正確的主流思想導向， 這不利于大學生培養完善自身價值觀。

2.大學生越來越缺乏面對面交流。

具有實時性和動態性特點的新媒體能夠將無時無刻動態發展的信息推送給用戶。在這種情況下，大學生“足不出戶”，“一機在手”，就可以實時接觸到外界信息，又由于新媒體的互動性特征，他們還能夠隨時隨地評論或者轉發這些信息，進行二次“發酵”。一方面，這導致了一部分大學生沉溺于網絡游戲、網上聊天和社交等不能自拔， 對學習、課外活動和體育運動等慢慢失去了興趣，嚴重影響了大學生的身心健康發展。另一方面，這也使得高校思政教育面臨著新的極大挑戰，截至目前，高校思想教育在這方面的研究還存在著理論與實踐相互脫節的現象。

3.學生對社會責任的自覺意識越來越不強烈。

在社會化媒體平臺上，大學生可以充分地發揮自己個性，隨時隨地以自己喜歡的形式進行交流、溝通。值得指出的是，這種利用網絡進行的社交是虛擬化的和匿名的。不足為奇地，這種虛擬化、匿名化的社會化網絡環境，為不良信息制造者，不道德者甚至罪犯提供了偽裝自己的“面具”，一定程度上為一些違背大學生倫理道德的思想觀念、甚至違法犯罪事件的發生提供了生存空間。針對這一現象，如果高校不能有效及時地對對輿情進行加強管理，一些不良分子就會抓住新媒體的漏洞，利用大學生辨別能力較差的弱點， 發布不良的思想觀念， 弱化他們對人與人之間信任感、責任感的認識。甚至，一些自我約束力弱的大學生逐漸喪失對社會的認同感和責任感，自身成為不良分子。這無疑是對高校思想政治教育工作成果的嚴重破壞。

二、融媒體推動大學生思想政治教育探索

2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會議在北京召開，習近平總書記發表重要講話。他強調，要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。

湖南科技學院在大力推動青年大學生思想政治教育工作中，積極利用校園各種宣傳媒介，開展宣傳教育。在運用校園媒體進行思想政治教育的過程中，積極利用青年大學生喜聞樂見的模式，推出系列宣傳，成效顯著。

湖南科技學院積極推進融媒體建設，堅持“服務師生、引導輿論、凝聚人心”的原則，改革創新、務實進取、準確定位，突出互動性、創新性、服務性等重點，全方位報道學校涌現出的先進事跡和先進人物，開設了《麻辣鮮師》、《院系花火》、《男神女神》、《周聞科院》、《問答社區》等欄目。注重新聞策劃，創新新聞形式，尊重“受眾體驗”，研究師生需求，深入報道了學校的重大活動、典型人物，如六大美女學霸寢室、感恩千人擁抱、書院公寓建設、畢業季愛心送溫暖、張京華老師系列報道等，受得了廣大師生、社會各界的關注和好評。

目前，湖南科技學院建立了以學?！皟晌ⅰ?、官方網站、校報、校園網絡電視臺、校園之聲廣播站的融媒體平臺，將學校的基本概況、專業特色、培養理念、科研成果以及與學生息息相關的就業信息、青年榜樣等不同主題的信息，利用校園融媒體進行快速便捷的宣傳推送，為學生提供更多獲取有效信息的渠道，共同促進學校學生思想和整體素質的提升。

三、主要成效

1.增強思政教育針對性，為學生鑄魂。

學校媒體平臺面向的對象主體是大學生，在開展工作中，積極用政策解讀、思想引領、文學藝術、地方文化、身邊典型等欄目和話題，貼近實際、貼近生活、貼近師生，以學生喜聞樂見的內容和方式，積極引導青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。引領青年思想，堅持立德樹人，唱響主旋律，傳播正能量。

2.注重創新，利用網絡思政開展工作。

圍繞學校改革發展的主旋律、總部署，在大學生思想政治教育工作中，利用新媒體手段，創新形式，服務大局，宣傳好學校的改革發展、內涵建設所取得的各項成績，形成了一系列有效的思想政治教育方法，成為思想政治教育工作的優良傳統。同時，積極利用“易班”、教育陽光服務中心平臺以及校園各大媒介，積極開展網絡思想政治教育，努力將家長、學生、老師共同納入到一個整體的育人模式中，推進思想政治教育工作取得實效。

四、加強大學生思想政治教育工作的展望

1.發揮校園媒體優勢，提高學生的參與性與積極性。

高校要突破傳統教育的方式，真正讓融媒體助力高校思想政治教育工作。應該要從多方面著力，一是設置學生感興趣的欄目，積極引導學生關注社會熱點問題，提高學生的參與性與積極性;二是校園媒體人要作為意見領袖深入學生群體輿論的核心地帶，加強學生的情感認同。

2.開展喜聞樂見的活動，打造網絡思想政治教育特色品牌。

充分發揮黨團組織、新聞傳媒、學生社團等社群的作用，舉辦系列校園文化活動，通過舉行校園演講比賽、攝影大賽、微視頻創作、漫畫比賽、主題團日活動等線上線下活動來開展思想政治教育工作，同時，校園各大媒體積極發揮好各自優勢，開展好活動各個階段的宣傳造勢，與大學生進行充分的互動溝通，不斷提升欄目內涵水準，以更加優質、有吸引力的內容面對大學生實際需求，提高思想教育的影響力， 實現多元化的思想政治教育氛圍。

3.打造更加全方位的融媒體思想政治教育環境。

目前，媒體已經滲透到高校大學生日常學習生活的方方面面，同時，媒體信息的便捷多樣，也使得大學生處在一個盤剝復雜的媒體環境中。因此，高校需要將校園官方網站、輔導員班主任思想教育媒體平臺、校園媒體工作管理部門以及大學生交流平臺等結合在一起， 形成更加全方位立體化的思想政治教育交流環境，更好地為大學生成長成才保駕護航。

參考文獻：

[1]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09.

[2]孫帥.試析校園媒體整合在大學生思想政治教育中的功效與作用[J]中國電力教育， 2014 （5）

[3]崔建西，鄒紹清.論基于大數據的思想政治教育信息傳播方法創新[J].學校黨建與思想教育，2017（01）：63-66.

[4]宋紅巖.媒介嬗變與高校思想政治工作新走向[J].思想教育研究，2010（02）.

基金項目：本文系湖南科技學院思想政治教育研究課題（17XSY001）。

作者簡介：熊玲芝（1989-），女，湖南永州人，碩士研究生，湖南科技學院黨委宣傳部理論教育干事，研究方向：大學生思想政治教育。