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論工匠精神在中國的傳承是否能良性延續

2019-09-10 18:25苗棟
新生代·下半月 2019年7期
關鍵詞:玉雕技藝工匠

苗棟

【摘要】:工匠在中國有著悠久的歷史,是中國人幾千年日常生活中須臾不能離開的職業。木匠、瓦匠、鐵匠、石匠、鞋匠等手工匠人是社會被推崇的人群,他們的精湛技藝在人們日常生活中傳為佳話。 當時代的車輪駛在新的軌道,很多沉淀在歲月中的事物或被湮沒,或已改頭更面,工匠在新的境遇里,經歷著人生之問與技藝之問。但,總有一些人,他們帶著初心,竭其心智、窮其工力于自己手中的活計,或有憂疑,卻不曾離開。在喧囂中,他們固執地堅守著內心的寧靜,憑著一顆耐得住寂寞的匠心,創新技藝,傳承精神。

【關鍵詞】: ?工匠精神 文化傳承

工匠精神也有著悠久的歷史。中國有著悠久的“匠文化”傳統,在中國的文化觀念中,自古并不缺乏對“匠心”的追捧,有“技進乎道”文化源流,成語有“”匠心獨運”用“匠心”來形容做事的高妙境界。中國人最推崇的匠之鼻祖就是魯班。工匠精神依靠言傳身教地自然傳承,無法以文字記錄,以程序指引,它體現了舊時代師徒制度與家族傳承的歷史價值 工匠精神只能靠人與人的感情去感染,現代大工業的組織制度無法承載,流水作業的操作流程無法衡量,最先進的數學模型也無法計算。

事實上從古至今,中國從不缺乏工匠精神,因為這是中華文化、中華精神和民族創造力的一種本然體現。精妙絕倫的花絲工藝、陶瓷制品、玉雕石雕、絲綢布匹,以及舉世目睹的故宮,天壇等偉大工程,及至當今的“中國制造”都是精工巧匠技藝的最好明證。

工匠精神造就中華文化的絕美之旅

中華文明之所以在世界上廣泛地為人所知并大放異彩,除了中華文明博大精深外,起初引起人們直接興趣的,恐怕還是來自中國的產品。中國器物之精美冠絕一時,并長時間地引起世界驚嘆,由此世界便開始了對中華文明的崇拜和經久不衰的“東方熱”。

在《現代漢語詞典》中,工匠的解釋是“手藝工人”。傳統意義上的工匠可理解為“手藝人”,即具有專門技藝特長的手工業勞動者?!俄n非子·定法》說 : “夫匠者,手巧也……”可見手藝精巧是工匠的基本特征之一。

工匠精神一直流淌于中華民族的血液之中,一部中華文明史凝聚著歷朝歷代工匠們的智慧和創造,如同諸子百家造就我們民族思想天空的群星燦爛一樣,工匠精神也曾造就我們民族的百業興旺、空前繁榮,同樣是星光璀璨。在傳統玉雕、木雕,榫卯、裝裱等行業中,工匠精神得到了集中的體現。

“老失”的工匠精神在時代的呼喚下回歸

時代不會一成不變,要讓“工匠精神”在中國巨變的經濟與社會生活中扎下根,扎住根,卻絕非易事。曾幾何時,精益求精、追求極致的完美主義,被一些人指為“校真”“不合群”?!耙徽J真你就輸了”“差不多就行了”……這樣一類的聲音時常在你我耳畔響起,于是在逐利與繁華背后,工匠精神曾一度在人們的意識中“走失”。

經過改革開放40年的發展,我國早已成為世界第一制造業大國。盡管我們成了“世界工廠”,貼著“MADE IN CHINA”標簽的產品在世界隨處可見,大到汽車、電器制造,小到制筆、制鞋,國內許多產業的規模居于世界前列,但這里面卻依然缺少真正中國制造的東西,甚至一些外國人將其等同于“山寨”產品。這嚴重損害了中國企業和中國品牌的形象。在許多業內人士看來,我國制造業大而不強,產品質量整體不高,背后的重要根源之一就是缺乏具備“工匠精神”的高技能人才。為實現中國從全球制造大國到制造強國的跨越,2015年5月8日,國務院正式印發《中國制造2025》,提出了中國政府實施制造強國戰略第一個十年的行動綱領。中國要迎頭趕上世界制造強國成功,實現《中國制造2025》戰略目標,就必須在全社會大力弘揚以“工匠精神”為核心的職業精神。只有當敬業、精益、專注、創新的“工匠精神”融入生產、設計、經營的每一個環節,實現由“重量”到“重制”的突圍,中國制造才能嬴得未來。

有了師徒傳承,工匠精神才能傳幫帶

在中國古代,師徒制是手藝傳承最重要的一種方式。以玉雕行業為例,在過去,玉雕工匠學藝的過程漫長而又艱苦,一位玉雕學徒首先要從干雜活開始,逐步從事玉雕制作工藝中最為復雜和乏味的工作,比如玉料切割、打磨,拋光等,最后才能學習玉雕工藝中的高級技術。一位學徒學成出師通常需要近七八年的時間,漫長的學徒生涯,培養了他們堅韌不拔,德藝兼備的品格,而以德為先的工匠精神的核心內涵。

伴隨著工業文明的進程,師徒制一直在不斷地發展著?!皞鲙蛶А钡膸熗街?,傳遞的不只是工業文明的薪火,更是愛崗敬業、追求卓越、甘于奉獻的工匠精神。

因為,師傅傳承給徒弟的,不只是技術本身,更是勇于創新的工匠精神,而這種工匠精神在“互聯網+”和“工業4.0”時代依然可貴。

“一日為師,終生為父”。對于每一個走進企業參加工作的職工來說,師父,都是自己的職業生涯中至關重要的一個人。師傅傳授技藝的時間往往是有限的,但師傅對徒弟的影響卻是巨大的。

時至今日,隨著社會科技的發展,教育和培訓的規模雖然多種多樣,但是“師父帶徒弟”這種古老的培養人才模式應該更加重視和珍惜,徒弟從師父那里不僅傳承到了高超技藝,而且師父高尚的品格成為徒弟的人生的指明燈,那讓這種“工匠精神”撐起中國制造的脊梁吧。

【參考文獻】:

【1】楊遠航.尋覓匠人世界 呼喚工匠精神[J].現代企業文化(上旬),2016(04):28-29.

【2】呼喚工匠精神[J]. 萬平. ?企業研究. 2018(02).

【3】張巖.用工匠精神守護傳承[J].走向世界,2018(34):72-75.

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