提升新時期幼兒教育者工作效能的實用措施

王豫榮

【摘 要】隨著最近幾年國內教育體制改革步伐不斷加快，其中幼兒教育備受關注。幼兒是一個國家未來發展壯大的希望，因此新時期幼兒教育工作質量的好壞除了對幼兒自身發展帶來影響之外，同時也會對國家未來和希望帶來很大影響。因此一定要對幼兒教育工作引起重視，從小讓幼兒樹立優秀的習慣以及品德，使其未來成為祖國建設的中堅力量。本文針對當前幼兒教育工作出現的問題進行詳細分析，同時針對幼兒教育工作發展思路以及改進措施進行詳細闡述，期望為新時期幼兒教育工作的開展帶來一定的借鑒價值。

【關鍵詞】新時期;幼兒;教育工作者;工作效能

【中圖分類號】G77?????? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）23-0054-01

隨著國家對學前教育的不斷重視，目前地方政府對當地學前教育也持續加大投入力度，不管教師團隊還是基礎設施的建設都取得了快速發展，學前教育整體質量也得以大幅度提升。在這樣的前提下，國內學前教育迎來了千載難逢的發展良機。因此幼兒教育的事要結合實際情況對相關理念不斷創新，同時采取更為合理有效與幼兒教育相匹配的教育模式，全面推動管理幼兒教育的健康發展。

一、制約新時代幼兒教育者工作效能彰顯的主要問題

就國內教育體系而言，一直以來幼兒教育師中都處在相當薄弱的環節，盡管社會各界人士對幼兒教育的關鍵作用屢次強調，然而基本上都停留在口頭，很少付諸實踐。而且幼兒教育本身也有不少待完善之處，因此對幼兒教育的綜合發展帶來了很大制約。當前幼兒教育工作出現不少問題，比如幼師自身素質不高，專業性不強，很難勝任日常教學工作。而且當前不少幼兒教育機構管理方面不夠規范，市場秩序比較混亂，無法進行合理管束;此外，由于諸多針對性政策落實不夠徹底、充分、到位，致使幼兒教育層面的經費保障及師資保證嚴重不足，對幼兒教育工作效能的發展帶來了重大影響。

受到以上因素的制約與影響，使得幼兒教育者在自身專業發展規劃時方向不明確、定位不準確;在自身工作開展時缺乏積極性、主動性，在一定程度上直接影響了工作效能的彰顯。

一方面，幼兒教育者對自身專業發展規劃的方向不明確。幼兒教育者的專業發展之路，是一個艱辛而漫長的過程，這期間，既需要幼兒教育者自身的努力，也需要社會的支持、學校的肯定、經費的扶持等。然而，由于受到諸多客觀因素的影響，致使幼兒教育者在自身專業規劃時，比較迷茫，沒有明確的方向指引，不能準確合理的定位自己的發展需求。

另一方面，幼兒教育者在自身教育工作開展時積極性不足。由于自我發展規劃的不到位，直接影響了幼兒教育者工作的積極性。導致很多幼兒教師在工作中得過且過，甚至敷衍了事，不能將工作開展與自身發展緊密關聯在一起，對于教育效能的彰顯也帶來了很大影響。

對此，國家有關部門以及地方政府一定要協調配合，在幼兒教育投入以及政策方面不斷加大力度，確保幼兒教育的穩健運作。

二、提升新時期幼兒教育者工作效能的具體措施

1.加大幼兒師資力量建設力度。

要想保證教育事業的穩步發展，首先師資力量的建設為前提，只有擁有一支高素質高水準的師資團隊，才可以為教育事業提供優質服務，促進其良好發展。尤其對于幼兒教育工作來說，更需要打造一支強大的優秀的師資團隊，在打造的過程中，各級政府對于幼師薪酬待遇以及工作環境要有所傾斜，這樣才可以讓就是投入更大的工作熱情，同時有助于吸收具有豐富實踐經驗的高精尖人才;[2]其次，教育部門要對幼師日常培訓工作重視起來，為教師提供更多的培訓以及升職機會，同時不斷強化幼師團隊綜合素質，在知識方面進行不斷加強，最終為幼師團隊綜合質量的提升奠定良好基礎。

2.加大幼兒教育經費投入。

所有教育項目都要投入一定的經費，只有經費充足才可以為后續的發展打下堅實基礎，幼兒教育更是如此。要想加強幼師團隊的建設并不斷完善教學設施，首先要加大幼兒教育經費的投入。針對幼兒教育經費要進行貫徹落實，保證所有經費都能落到實處，同時還要確保經費可以長久持續投入，滿足幼師日常薪資待遇以及幼兒教育部門綜合發展的需求。在法律規定的范疇之內可以通過合理途徑籌集發展基金，政府也要積極鼓勵民間組織或個人積極參與幼兒教育的發展。[3]

3.尊重幼兒個性發展，家長積極參與。

對于幼師來說，首先要尊重幼兒發展過程中的個性化以及差異化。由于幼兒自身年齡的限制，與其他年齡的人存在較大差異，在幼兒的意識里面不存在黑白是非，完全憑借個人喜好做事，因此常說幼兒就是一張白紙，要通過后天教育磨練使其成為能獨立生存的自然人。因此在開展幼兒教育工作的時候，針對不同幼兒的想法要給于一定的尊重，讓幼兒獲得充足的發展空間。同時對不同年齡段幼兒的成長特點進行熟悉把握，為幼兒創造最輕松、舒適的發展環境，確保幼兒身心的健康發展。針對不同年齡段的幼兒，幼師要結合生理以及心理等特征開展針對性的教學工作，同時對傳統落后的教學理念進行調整并不斷完善，以幼兒作為核心展開針對性教學。

4.加強幼兒教育機構管理水平。

就當前國內幼兒教育而言，并未成功歸納至義務教育的范疇之內，而且幼兒教育機構的整體規范要求不夠嚴格，在管理方面出現各種問題。近幾年虐童事件頻頻被曝出，甚至有的幼兒在幼兒園遭受意外。很多家長為此痛惜扼腕，然而痛惜之余更要及時亡羊補牢，針對幼兒教育機構加大管控、監督力度，對幼兒教育機構進行嚴格排查，同時針對即將開辦的機構提升準入門檻，并對其進行更為嚴格的審核，這樣才能全面提升教育機構的整體發展水平。[4]此外，政府以及教育機構針對各自管轄范圍之內的機構要定期進行安全檢查，包括防盜、防火等安全事項，對幼師團隊素質以及責任進行不斷強化，定時定期開展素質以及技術的培訓工作，對幼師考核體系進行不斷完善，這樣才可以全面提升幼兒教育機構的管理水準。

三、總結

幼兒是國家與民族未來生存與發展的根基，一定要引起國家以及社會的廣泛關注，而且幼兒教育與每個家庭自身利益密不可分，因此加強幼兒教育變得刻不容緩。然而目前幼兒教育存在各種問題，一定要結合現實情況進行統籌考慮，制定出合理完善的幼兒教育機構運作體系，全面促進幼兒教育工作的穩健發展。

參考文獻

[1]黃云，黃勝.新時代幼兒教師職業道德建設新路徑探析[J].教育導刊（下半月），2018（06）：61-63.

[2]劉思容.淺析新形勢下幼兒教師專業成長的新路徑[J].新課程（綜合版），2018（05）：230.

[3]陸超.建構新時代國家幼兒教師誓詞研究[D].上海師范大學，2018.

[4]李平.合作與反思：幼兒教師專業發展的必經之路[J].教育導刊（下半月），2012（06）：70.