基于高中生視角淺談環境保護與新能源開發

黃升陽

(華中科技大學附屬高中 湖北 武漢 430074)

引言

自改革開放以來，我國將重點放在經濟建設上，高速發展的經濟向世界證明了中華民族的崛起。而需要引起我們重視的是我國高新技術產業還不完善，制造產業比較低端，在工業化的道路上消耗了大量的化石能源，給自然環境帶來了嚴重的影響。因此，在我國發展的未來，如何開發新能源，做好環境保護和經濟發展的平衡，進一步實現可持續發展，是新時代青年需要關注的重要問題，也是每個高中生需要承擔的責任。

1.環境保護和新能源開發概述

1.1 環境保護的意義。人類的生存發展離不開對能源的利用，從歷史中我們可以吸取到這樣的教訓，先發展后治理，對于國家發展有著極大的不利影響，對于生態環境的破壞將難以彌補。而在維持生態多樣性，保護人類生存環境的基礎上進行能源開發，才能夠促進人類的可持續發展。目前，我傳統污染物的排放還處于超標狀態，例如水資源污染、霧霾天氣頻發等等。而新的環境問題也在不斷出現，比如有機污染物、化學品和電子垃圾等等，這些污染物不僅會損害人們的健康，還會導致土壤、水資源污染，危害性極大。我國經濟建設取得一定成就后，加快了治理環境污染的腳步，在2017年7月份，國務院辦公廳發布《關于禁止洋垃圾入境推進固體廢物進口管理制度改革實施方案》，對垃圾進口問題做出了嚴格的限制。環境保護工作對于促進國家可持續發展，保障國民生活水平和身體健康都有著重要意義，是一個國家未來發展的重要根基。

1.2 我國能源狀況概述。我國國土遼闊，能源總量十分豐富，但是由于人均數量比較少，并且在地域上分布不均，利用效率較低，開采過程中的污染問題十分嚴重。過去經濟建設過程中，長期的監管力度不足，導致環境污染問題日益嚴重。再加上技術創新力度的不足，導致大量的高效清潔能源技術得不到有效的利用。

目前，我國的能源對外依賴性不斷增強，專家曾做出預測，未來煤炭、天然氣和石油進口量還會不斷上漲。這種情況對于我國的長期發展和國防安全存在很大的威脅，世界上不可再生能源越來越少，如果不做好新能源的開發工作，在未來發展中將會受制于人。作為新時代的高中生，要具備強烈的憂患意識，認識到環境保護的重要性，以及對新能源開發利用工作的了解，利用自身條件支持新能源的開發利用工作，帶動新能源事業的發展。

1.3 環境保護和新能源開發聯系緊密。環境保護和新能源開發之間聯系緊密，傳統的化石能源利用率低，對環境帶來的破壞性強。要想做好環境保護工作，就需要加強對新能源的開發利用，以取代對傳統化石能源的依賴，保障我國在未來發展中的順利和穩定。在我國市場經濟改革轉型中，不少商人為了追求最大化的經濟效益，不重視周圍環境，大量使用化石能源，并且對污染處理工作沒有落實，導致環境大量污染。我國以經濟建設為中心取得的偉大成就，很大程度上是以犧牲環境得到的，不符合我國的可持續發展國策。在新時期，如果生態環境受損嚴重，比如霧霾肆虐和水污染的日益嚴重，人們的生活質量和身體健康得不到保障，對我國經濟的長期發展和社會的穩定和諧將帶來巨大的威脅。因此，在發展經濟的過程中，不能夠只顧眼前的利益。而是要大力開展新能源的開發利用工作，在保障能源供給的基礎上，追求經濟的發展。地球資源是一定的，而一些新能源確實無限的，例如風能、水能、太陽能、核能等等，加強對這些能源的開發利用，能夠在保障我國經濟發展的同時，打造良好的生態環境，并且在新能源利用上走在世界前列，為國民提供更加高質量的生活。

2.我國環境保護和新能源開發利用的建議

2.1 高中生應當增強環保意識。高中生作為新時代的社會主義接班人，要深刻的認識到環境保護對未來發展的重要意義，從而提升環保意識，在日常生活中能夠做到保護環境。高中院?？梢栽鲈O專門教授生態知識和環境狀況的必修課，讓高中生能夠系統的了解環境保護的意義和新能源開發的重要性。除此之外，高中生還可以在課余時間參加多種環?；顒?，參加環保培訓講座。教師可以在日常學科教學中，給學生布置搜集相關環境保護資料和新能源開發的資料，加強對環境保護工作的宣傳，提高學生的綜合素質，不斷強化學生環保意識。另外，還可以針對高中生日常生活中的不環?，F象進行整合歸納，宣傳這些不文明不環?，F象，讓每個學生養成良好的環保習慣。

2.2 高中生應當積極參與環境保護實踐活動。在當前的高中院校中，學生大多將重心和精力放在知識學習和技能增長上，對環境保護問題的認識不足。但是實際上，環境遭受到的嚴重破壞應當引起高中生的重視。高中生應當養成憂患意識，在日常生活中深刻認識到生態破壞和化石能源濫用帶來的副作用，提升社會責任感。在高中學習的業余時間和寒暑假中，學生應當在生活中自覺保護環境，積極參與雙創活動，還可以通過向他人宣傳的方式普及環保知識和環保意識。通過參加這些有組織性的環保實踐活動，能夠極大地提升學生的綜合素質和環保意識，使學生明白環境問題對社會未來發展的重要意義，并且能夠在環境保護中發揮重要的模范和宣傳作用。高中生是國家的棟梁和未來，應當具備主人翁意識，不斷增強自身的素養，了解環保知識，從小事做起，將環境保護作為日常生活中的習慣，從而輻射周邊的人們，從而提高我國人們的整體環保意識。

2.3 高中生如何參與到新能源開發中。新能源開發是一個復雜的過程，需要國家投入大量的資金和人力開展。但是高中生在日常的生活和學習過程中，仍然可以參與到新能源開發工作中，了解新能源事業的進展情況，利用已學知識分析新能源問題，在提升自身知識構建能力的同時，為未來發展打下基礎。

近階段我國政府職能轉變不及時，在能源開發利用規劃不明確，浪費問題十分嚴重。而新能源并網較難、消解難、調峰也比較難，這些問題都是導致新能源利用面臨的問題。在新能源開發利用中，一是應當解決能源轉化為電能和電網配套問題；二是處理好新能源與傳統清潔能源之間的關系，研究能源利用結構。三是要因地制宜，根據地區環境特色，發展屬于地區內的新能源開發利用模式。高中生在學習過程中，可以根據歷史、地理、物理、化學、生物等多門學科，了解本地區的地理文化，再根據網絡資源了解本地區內的新能源利用前景，加強對新能源開發利用情況的跟進，將所學知識應用到實際問題中，提出自己的看法和建議，為未來發展奠定基礎。新能源發展必須要以節能減排為原則，應對環境和資源的雙重挑戰，高中生要加強節能減排意識，在課余時間可以利用資料根據本地區的經濟發展和環境污染狀況，來分析如何做出改變，以降低高耗能、高排放和低效能產業的升級改造預測，從而提升自身對于環境和能源的深度理解，樹立更加高遠的目標。

3.結束語

總而言之，21世紀是知識經濟時代，高中生作為祖國未來發展的棟梁之才，應當具有一定的社會責任感和憂患意識，對我國環境問題和能源開發利用有一定的關注。只有從高中生做起，讓我們承擔更多的責任和義務，加強環保意識和新能源利用意識，才能夠在未來的幾十年發展中，開創一片新天地。