基于汽車制造業的高職模具專業系統化實踐教學體系構建

馮守亮　王淑芳　李海鷗

摘 要：隨著社會的發展，人們生活質量的提升，衣食住行等各個方面都實現了智能化、機械化、便利化發展。以出行為例，家庭擁有汽車比例越來越高，這為汽車制造業帶來了巨大的發展機遇，也由此帶動汽車制造相關產業的發展。高職正是為汽車制造業提供源源不斷技術型人才的重要場所，提高高職汽車制造相關專業的教學質量，對于汽車制造行業的發展具有重大意義?；诖吮疚闹饕獜母呗毮＞邔I入手，提出高職模具專業系統化實踐教學的重要性和必要性，最終提出相關的措施，確保汽車制造業能夠迅猛發展。

關鍵詞：汽車制造業;高職模具專業;系統化;實踐教學體系

高職模具專業主要是展開對模具制造工藝與維修知識、技能的學習，通過高職系統化的教學體系，培養出具有高級應用型的技術人才。而基于汽車制造業的模具專業，其主要是對汽車生產制造過程中所需要的機械設備、模具零件等進行設計和制造的專業。而事實上當前高職模具專業的教學實踐中缺少實踐性和創新性，高職畢業生們面向汽車制造業的專業能力不高，不能夠參與到對產品的開發設計過程中。由此對汽車制造業的發展創新帶來消極影響。歸根究底是因為高職模具專業的實踐教學體系無法滿足當前制造業的發展升級需求。對此做好對高職模具教學實踐體系構建成為當務之急。

1 基于汽車制造業高職模具專業系統化實踐教學體系構建的必要性

1.1 汽車制造業發展需求

隨著我國道路交通體系的進一步完善和發展，各個區域的道路通行呈現出暢通化發展，以及區域一體化的發展下，使得區域之間的溝通交流更加的順暢，在此情況下汽車作為一種連接不同區域之間距離，帶動經濟發展的工具，汽車制造業獲得了長足發展，也由此帶動汽車模具技術的升級換代。但是根據我國模具行業的發展可知，當前汽車模具行業人才需求增大，但是模具專業實際人才數量較少，即呈現出人才供需不平衡的情況。在高職模具專業畢業生的就業情況中開，大型汽車企業對于高職模具專業應屆畢業生的接受度不高。而究其原因在于我國高職磨具設計和制造專業的教學內容無法同迅猛發展的汽車制造業相適應，其人才培養目標未能同模具人才市場需求相適應。導致高職模具畢業生需要在畢業后在市場中進行磨煉之后才能夠真正進入到該專業中，參與到汽車制造業的模具設計與制造。

1.2 高職模具專業系統化實踐教學體系的優勢

高職模具專業構建系統化實踐教學體系是解決當前高職模具專業發展困境的重要手段。這主要是因為系統化實踐教學體系能夠將職業需求同教育培養活動緊密聯系在一起，實現教學的“校企合作，工學結合”，這主要是因為在高職教育的系統化實踐教學體系中，人才培養活動具有以下的特點：第一是人才培養具有職業性，高職模具專業系統化實踐教學體系的構建能夠讓學生呈現出更高的職業技術能力，同時擁有良好的職業素養，職業核心能力;第二是人才培養具有技術應用性。對于高職教學活動而言，技術應用性是其培養的關鍵所在。而高職系統化實踐教學體系正是致力于培育技術技能型人才，能夠將專業技術應用能力同專業技能有機結合。如在汽車制造業中，模具專業設計能夠根據當前新能源汽車的生產需求，對于模具的設計展開創新滿足汽車零件的綠色節能性;第三是人才培養具有服務性。高職教學活動存在的根本在于其能夠為經濟建設和社會發展服務，能夠提高社會生產力水平，因此隨著區域經濟建設發展的需求的變更，高職教育活動的內涵也必須能夠與時俱進，同區域的產業結構特征和技術水平相結合。第四是人才培育活動具有校企共建性。校企合作模式是當前高職教學中常見的手段，企業能夠為學校的教育活動提供實踐機會，接受學校所培養的人才隊伍，而學校則可以展開訂單式的人才培養活動，最終達到雙贏的目標，滿足社會各行業共同發展的目標。所以說構建好高職模具專業系統化實踐教學體系具有多重必要性。

2 基于汽車制造業高職模具專業系統化實踐教學體系構建的重要性

2.1 能夠擺脫當前高職模具專業的教學困境

對于高職教學活動而言，構建怎樣的教學體系采用何種教學方式，其根本都在于能夠提高教學質量，達到既定的教學效果。在傳統的稿子模具專業教學活動中，其人才培養存在著人才無法適應崗位需求的情況。而通過系統化實踐教學體系的構建，其能夠讓教學中的校企合作更加，對于模具設計和制造整體生產過程的認識更加清晰，從而能夠將課堂中的理論知識更好的應用到實際的生產制造活動中。更重要的是當前隨著教育活動在人才培養中的地位的提升，使得越來越多的資源、教學理念、教學手段等進入到高職模具專業教學中，但是事實上這些新的教學工具、教學技術等無法實現有機結合，達到最優化的教學效果，反而導致教學資源浪費。而構建了系統化實踐教學體系，則能夠完善好高職模具專業的教學情況，使得各項資源都能夠得到更好的應用，讓專業人才的培育更加高效高質。

2.2 能夠帶動汽車制造業的迅猛發展

改革開放進入到攻堅期，我國各產業發展要實現轉型升級，改變制造為創造，對于汽車行業而言同樣如此，隨著我國經濟的發展，人口紅利逐漸消失，制造業的經濟優勢也不再凸顯，在此情形下，我國汽車行業要想實現創新發展，其根本在于能夠做好對汽車制造業的創新創造能力，而汽車模具設計和生產制造作為其中的重要環節，做好模具創新人才的培育具有重要性。所以說實現高職模具專業系統化實踐教育體系的構建是新時期汽車制造業尋求迅猛發展的重要途徑之一。

3 基于汽車制造業高職模具專業系統化實踐教學體系構建流程

3.1 高職模具專業系統化實踐教學體系構建的目標

基于汽車制造業的高職模具專業系統化實踐教學體系的構建是要求具汽車制造業的發展現狀所展開的。根據當前我國汽車制造業發展態勢可知，做好高職人才培育必須能夠達到以下的目標;第一是要求能夠構建出一種“校企雙贏”的實踐教學體系，高職模具專業學生能夠為汽車制造業服務，而汽車制造行業也同樣能夠為高職模具專業系統化實踐活動提供幫助。如展開對學生的技能培訓的同時加強企業既有員工的相關理論知識，確保能夠實現技術開發、服務質量的多重提升;第二是要求能夠強化“工學結合”的系統性實踐教學體系內容構建，一反面是在校內實訓基地找技能訓練，在校外做好真實的模具加工制造實踐能力培育;第三是要求實現軟件方面的資源供給，對于高職模具專業教學現狀而言，其更多的實現對硬件建設方面的實踐應用，而忽視了對于軟件的實踐教學創新。對此要求能夠形成一整套汽車企業生產項目的技術應用性實踐教學課堂標準、教學案例以及教學資源等，確保能夠全面提高高職模具專業的教學質量;第四是實現對相應的評價監控體系的構架，如此才能夠確保各種資源得到落實和發展。

3.2 高職模具專業系統化實踐教學體系構建的內容

在構建高職模具專業系統化實踐教學體系的過程中，要求能夠做好實現路徑的他說。如必須能夠探索“工學結合”的有效路徑。當前可以通過對設置高職模具專業的實踐階段性目標的方式，將模具專業的基礎實驗，專業技能訓練、專業技術應用綜合訓練和專業崗位實踐進行層層推進實現。如在最初的教學中，學校建立校內實訓中心，將模具專業的基礎性知識在實訓中心展開，讓學生們明白什么是模具設計、什么數控設計等等。只有通過循序漸進的方式，將高職模具專業知識實現統籌，才能夠構建好系統化實踐教學體系，從而達到提高高職模具專業水準的目標任務。

4 結語

綜上所述，隨著制造業的轉型升級，傳統的生產方式和生產力不再適用于當下的汽車行業需求，作為制造業的應用型技術人才培養基地的高職教學活動，實現對高職教學活動的改革創新，構建符合當前制造業升級發展需求的教學體系成為當務之急。在此形式下，眾多高職教育實現了系統化實踐教學體系的構建，明確了市場中所需要的制造業的人才階層，從而展開針對化、具體化的人才培養活動。確保高職模具專業人才能夠滿足汽車制造業的創新發展需求。通過設置高職模具專業系統化實踐教學體系的目標、內容等確認，將高職模具專業教學一步步的牽引走向系統化實踐教學的目標，做好工學一體，實現高素質的人才培養。

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