關于小學體育課堂足球教學現狀的分析

宋衛光

摘 要：隨著我國社會的進步，經濟的發展，社會各界軟軟的將眼光集聚在教育問題上，當然，這種教育并不僅僅局限于書本方面，更多的我們也看到了體育對于學生的重要性，小學體育是整個小學課程中重要的組成部分，它可以幫助學生強身健體，從而促進其他學科的發展。并且在整個體育教學過程中，足球教學越來越得到體育老師的重視，地位已經明顯的提升，那么如何分配好足球運動與其他運動的關系，是小學體育老師需要解決的重點問題，體育老師必須做出科學化的決策，確保在整個教學過程中學生對足球的重要性有較高的認識，并且以十分熱情的心態去學習足球。

關鍵詞：小學體育 足球教學 情況分析

由于社會的進步，教育在社會發展中逐漸占據了重要地位，人們對于教育也提出了更高的要求。體育教育也得到了越來越多人的重視。在新的形勢下，怎樣把足球教學作為體育教學的重中之重，如何安排足球教學？是這個時代賦予體育老師的一項重大課題。下文將就小學體育課應該如何開展足球教學展開討論。

一、進行足球教學工作的真實含義

1.對于整個社會的意義

當前中國已經成為世界大國，國與國之間的溝通越來越頻繁，而足球作為一項世界運動，對于開展國與國之間的交流有重要的意義，由于足球的競技，他能夠拉近不同選手之間的距離，迸發出友誼的火花，并且成為一種固定的交流方式。這就類似于我國早已實施過的“乒乓外交”。

2.足球教學對于學生發展的意義

時代的發展不僅帶來社會的繁榮，更催生出了越來越多的壓力，由于教學水平的提高，老師和家長的要求也越變越高，學生開始面對更大的壓力。所以小學階段的足球教學就顯得格外重要，通過足球這樣一種競技式的運動，不僅可以讓他們對足球進行全面的了解，而且也可以減輕他們的學習壓力，讓他們變得更加輕松愉快，促使他們形成一種良好的心理狀態，一邊更好地面對巨大的學習壓力。

二、目前小學足球教學的發展狀況

1.在學校內發展的情況

由于區域發展的不平衡，也導致了學校資源的分布不平衡。我們應該對于較為貧困的學校加大資金扶持，改善學校的教學環境和水平。但是在具體實施過程中，總會有一些缺失。在有些地方政策落實的并不到位，許多學校甚至沒有體育的基本器材，更不用說去進行足球教學。而有的學校各種配置非常齊全，卻忽視了這方面的教育。

2.足球教學的現狀

由于教學目標的提升，許多學校過分的重視學生的學習成績，對于體育缺乏重視，有的學校甚至就根本不開展足球教學。而且存在著一個巨大的問題是，雖然很多學生表達了對體育的熱愛，但是體育老師的素質難以跟上，對于足球這項運動也缺乏全面的認識，沒有進行專業的學習，使足球教學不得其法。

三、提高小學體育課堂上足球教學質量的具體措施

1.關注學生自身發展狀況

身為一名小學教師，必須認識到具體問題，具體分析的重要性，時刻關注學生自身發展狀況，面對不同狀況的學生，選擇不同的教學方式。同時，在實際的體育課之中，教師應該牢牢抓住興趣這一關鍵點，以此來引領學生的足球學習。以興趣為中心的引領學習，在體育教學實踐中，可以更形象地稱為通過玩來進行學習，從而導致這種方式更受學生的歡迎，更能幫助學生學習到老師所教授的體育知識。但在具體的教學實踐中，老師必須認識到學生的發展存在著差異性，有的學生比較活潑，而有的學生則比較安靜沉穩。因此，老師，必須兼顧這兩種學生，選擇合適的教學方式。比如，教師可以通過分組，合理搭配學生，讓那些活潑的學生來帶動那些安靜的學生，從而使體育課堂充分的活躍起來。

2.認真做好足球方面的準備工作

上文我們提到了要重視學生自己的發展狀況，但也不能因此而忽視了教學工作的準備，要切實關注教學質量，做好準備工作，把握課堂教學節奏。因此，教師在課前對學生的水平有了一定的了解后，知道哪些學生是初次接觸足球，而那些學生又是對足球有一定的了解。所以，老師一定要做好課前準備，在面對那些初次接觸足球的學生時，老師，可以讓那些有了解的學生幫助解釋，再通過一些視頻，圖片等，幫助初次接觸的學生進一步了解體育課程中的足球。這樣就生動地將足球與小學生的生活聯系起來，極大地激發了他們的學習熱情，真正發現足球學習的樂趣所在。

3.增強體育教師自身素質

想要提高足球教學的質量，其中十分重要的一點就是教師自身的素質水平。因此，想要真正提高足球教學的質量，必須擁有高質量的教師團隊。學?？梢酝ㄟ^進修學習等方式幫助教師強化自身素養，深入了解體育教學，從而進一步理解足球教育的實質。這樣教師本身就對足球教育有了更深的見解和更加專業的認識，從而能夠為學生營造出更加合適的體育課堂。

總體看來，就現今的體育教學實踐而言，想要更好地展開足球教學并提高其教學質量，各體育教師工作任務十分繁重。首先，各位教師需要認識足球教學的真實含義，了解如今體育教學的現狀，根據現狀進行分析，發現缺漏及時改正。其次教師也應該認真分析學生的狀況，選擇合適的教學方式，讓兩者更好地結合起來，保證課堂的活躍。最后，教師本身也要積極改變教育觀念，進修學習，強化自身素養，使自己的體育知識，更加專業。只有做到這些點，體育教學中足球教學的質量才會得到真正提高。

參考文獻

[1]張斌.小學體育課堂足球教學現狀思考[J]，新課程（小學），2017，（05）.

[2]譚民.小學體育課堂足球教學現狀分析[J]，魅力中國，2017，（07）.