新時代大學文化建設現狀探析

[提要]大學文化是大學的核心和靈魂，具有育人、推進高校內涵式發展、引領社會發展等重大價值。新時代大學文化建設既取得了顯著的成就經驗，也存在一些值得注意的問題。當前，加快推進新時代大學文化建設，一要堅持立德樹人，堅定新時代大學文化建設的育人方向;二要堅持中國特色，彰顯新時代大學文化建設的鮮明個性;三要因勢而新，推進新時代大學文化建設的改革創新;四要提升理論研究質量，加強新時代大學文化建設的理論指導。

[關鍵詞]大學文化建設;立德樹人;中國特色;新時代

[作者簡介]王雪凌：教育部高等學校社會科學發展研究中心副研究員，博士，主要研究方向為大學文化建設和馬克思主義理論教育。

習近平總書記說：“一個沒有精神力量的民族難以自立自強，一項沒有文化支撐的事業難以持續長久?！贝髮W與文化有著天然的聯系，大學是傳承優秀文化、創新思想文化、推動文化傳播和對外交流的重要載體，文化則是大學的靈魂與根基。因此，以高度的文化自覺積極推進新時代中國特色大學文化建設，是我們堅定文化自信、推動社會主義文化繁榮興盛的必然要求，是實現高等教育內涵式發展、建設高等教育強國的內在要求。

一 大學文化的內涵及價值

大學文化的內涵直接影響著大學文化建設的內容，大學文化的價值決定了大學文化建設的地位與作用。把握大學文化的內涵及價值是深入探討新時代大學文化建設的首要前提。

（一）大學文化的內涵

大學文化是一個內涵十分豐富的范疇。長期以來，我國許多學者對“大學文化”這一概念從不同的視角展開了深入探討，仁者見仁，智者見智。有的學者從大學文化形成的角度進行界定，提出大學文化是以大學為載體，通過歷屆師生的傳承和創造，為大學所積累的精神成果和蘊含這種精神成果的物質成果的總和。有的學者從大學與文化的關系角度進行定義，指出“文化是一個大學賴以生存、發展的重要根基和血脈，也是大學間相互區別的重要標志和特征”。有的學者從大學文化與其他文化的關系角度進行定義，認為“大學文化是由一個特殊的社會群體——‘大學人在對知識進行傳承、整理、交流和創新的過程中，形成的一種與大眾文化或其他社會文化既相聯系、又相區別的文化系統?！边€有的學者從大學文化的構成進行定義，認為“大學文化是一個歷史范疇，是社會文化的亞文化，是大學文化主體與客體在人類已有的文化基礎上長期作用的過程和結果，是精神文化、制度文化、環境文化和行為文化的有機統一?！?/p>

綜合上述研究成果，筆者認為，大學文化是大學生存發展的靈魂和根基，是大學在長期辦學實踐基礎上形成的精神文化、行為文化、制度文化和物質文化的總和。這一概念至少包含以下幾個方面。

1.大學文化是以大學為載體所形成的文化。相對于其他社會單位或其他教育單位為載體所形成的文化，它是針對大學而言的區域文化。正因為如此，大學文化是與其他社會文化既相互聯系、又相互區別的一種文化系統，具有自身的特點。

2.大學文化的主體是大學的教師與學生。大學文化是由一個特殊的社會群體“大學人”創造的，這其中包括大學的教師、學生及所有大學管理者。但其中教師與學生是大學文化的主要傳承者和創造者，也是大學文化的踐行者、體現者。一所高校獨特大學文化的形成離不開一代又一代教師與學生的共同努力、薪火相傳。

3.大學文化是在大學辦學實踐中形成的?！榜R克思主義者認為，只有人們的社會實踐，才是人們對于外界認識的真理性的標準?！贝髮W文化作為大學的精神導向和追求，其形成與發展離不開大學辦學實踐。一個學校的辦學實踐越豐富，大學文化就越豐富。正是在辦學實踐的過程中，大學文化才能在傳承的基礎上不斷創新發展。

4.大學文化是一個包括精神文化、行為文化、制度文化和物質文化四個層面的有機整體。其中，精神文化是廣大師生在學校發展歷程中積淀形成的相對穩定的理想、信念與價值目標;行為文化是大學師生日常行為的表現形式;制度文化是規范學校師生言行的準則;物質文化是大學文化的空間物態形式。四者既相互區別，又相互聯系，是一個有機整體。

5.大學文化的核心是大學精神。大學文化從結構層面包含多個層面。其中的精神文化是大學文化的核心和最高表現形式，而其他層面都是大學精神的具體表現和外化形式。因此，大學文化建設的根本在于培育大學精神。

（二）大學文化的價值

大學文化是大學的核心和靈魂、社會文化中的優質文化，具有育人、推進高校內涵式發展、引領社會發展等重大價值。

1.教化育人，促進學生全面發展。培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人是我國教育的根本任務。大學生的全面發展，不僅需要知識的傳授，更需要文化的熏陶。以文化人、以文育人是大學文化的首要功能?！芭钌橹?，不扶而直”，文化對人的影響是深刻的、潛在的和持久的。大學文化一經形成，就會以潛移默化、潤物無聲的方式教化人、感染人、陶冶人，深刻影響著學生的價值取向、人格品質、思想情操、思維方式、行為習慣等，引導學生不斷提升和完善自身，對于促進學生全面發展具有非常重要的作用。

2.凝聚共識，推進高校內涵式發展。黨的十九大明確提出，要優先發展教育事業，加快世界一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展。大學文化是大學的核心和靈魂，體現著學校的學術傳統和精神內涵，凝聚著學校的辦學理念和辦學特色，引領著學校的價值追求和行為導向，影響著學校的發展方向，統領著學校各項事業的發展。因此，大學文化是最能凝聚全體師生的共識，為大學發展提供凝聚力、向心力與創造力，引導師生支持深化教育改革，不斷開拓創新，提高教育質量，進而推進高校內涵式發展的。也正因為如此，教育部、財政部、國家發展改革委印發的《關于高等學校加快“雙一流”建設的指導意見》強調指出，“培育理念先進、特色鮮明、中國智慧的大學文化，成為大學生命力、競爭力重要源泉?！?/p>

3.傳承創新，引領社會發展。傳承已知，探索未知是大學的使命。傳承創新是大學文化的重要功能。大學是傳承創新知識的地方，也是信息匯集、文化交融的地方。大學師生思想活躍，富有批判精神，勇于變革，勇于開拓，他們的求知欲、探索精神和敏感性較強，使大學成為時代的晴雨表，最先感受人類社會以及宇宙空間物質和精神方面的變化。這使得大學文化生氣勃勃，充滿活力，不斷推出新思想、新觀念、新事物，發出代表時代精神的最強音，成為引領社會發展的文化旗幟。

二 新時代大學文化建設的現狀分析

新時代大學文化建設不斷深入推進，取得了顯著的成就經驗，也存在著一些值得注意的問題。把握新時代大學文化建設的這些基本現狀，才能更為有效地加快推進新時代大學文化建設。

（一）新時代我國大學文化建設取得的成就經驗

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視文化育人，始終強調文化育人在黨和國家全局工作中的重要戰略地位，促進高校堅持以文育人、以文化人，推動我國大學文化建設不斷深入探索，取得了顯著成就。

首先，推動了高校立德樹人落實見效。近些年來，在黨中央的高度重視下，很多高校的大學文化建設為落實立德樹人的根本任務，更加注重堅持社會主義辦學方向，堅持黨的領導，堅持以馬克思主義尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，大力弘揚社會主義先進文化，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步堅定了青年學生的道路自信、制度自信、理論自信和文化自信。例如，南京大學致力于建設全國唯一的馬克思主義經典文獻實體化展列館和全世界最大的馬克思主義經典文獻數據庫，引導師生在歷史與經典中品嘗真理信仰的味道;東北大學構建起愛國紅色文化鑄魂育人體系，將愛國紅色文化貫穿立德樹人全過程;北京師范大學注重舉辦“感動師大”新聞人物評選活動，以榜樣的力量引領廣大師生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，等等。上述高校的這些文化建設舉措有效地推動了高校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，對于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人具有重要意義。

其次，推進了中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。傳承創新中華優秀傳統文化是大學文化建設的重要功能和重要內容。黨的十八大以來，伴隨新時代人們對中華優秀傳統文化地位與作用認識水平的日益提升，不少高校開設相關課程、開展相關活動、舉辦相關研討會，等等，大大推進了中華優秀傳統文化的創造性轉化、創新性發展。多年來，具有深厚文化積淀的千年學府湖南大學以傳承與創新中華優秀傳統文化為己任，以岳麓書院為依托，以“致敬國學——全球華人國學大典”為平臺，面向全校學生開設了40余門傳統文化通識精品課程，開展了一系列相關高峰論壇等活動，傳承弘揚“傳道濟民、經世致用”書院文化精髓，有力地促進了中華優秀傳統文化的傳承和創新。

再次，大學文化建設日益規范化。2015年，國務院印發的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》提出，“加強大學文化建設，增強文化自覺和制度自信，形成推動社會進步、引領文明進程、各具特色的一流大學精神和大學文化?！痹絹碓蕉嗟母咝Ｒ庾R到大學文化建設的必要性、重要性，自覺把大學文化建設納入學校發展總體規劃中，建立了諸如校園文化建設辦公室等相關管理機構，制定了學校文化建設中長期發展規劃，明確了大學文化建設的指導思想、建設目標、主要任務、組織領導和保障措施等。這為推動大學文化的繁榮發展提供了制度保障。

最后，大學文化建設形式、載體更為豐富。新時代高校大學文化建設更加注重結合自身實際，運用有效資源，組織豐富多彩的大學文化活動，強化相關理論研究，鑄造大學文化品牌等，形式更為多樣、載體更加豐富。比如，清華大學通過大力促進學生理論社團發展來加強大學文化建設，武漢大學通過打造歷史（校史館、“珞珈山十八棟”歷史文化教育基地、校內紅色遺存以及被列入全國文物保護單位的老建筑群）、藝術（萬林藝術博物館、馮氏捐藏館）和自然（南極科考館、動植物標本館）三大“博物館群落”來踐行文化育人目標。這些都有效提高了大學文化育人的感染性、實效性。

新時代大學文化建設在取得了顯著成就的基礎上也積累了豐富的經驗，歸結起來，主要有以下幾個方面。

第一，堅持黨的領導是大學文化建設取得成效的關鍵。辦好中國的事情，關鍵在黨?！爸袊厣鐣髁x最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導，黨是最高政治領導力量”。新時代我國大學文化建設強調堅持黨的領導，并采取切實有效措施加以落實，推動我國大學文化建設沿著社會主義方向不斷前行，高校師生的文化修養水平不斷提升。復旦大學成立了學校文化建設委員會，由學校分管領導和相關職能部處主要負責人組成，堅持黨對學校文化建設的領導，營造了濃郁的大學文化氛圍，普遍提升了學生的綜合素質尤其是政治素質和道德素質。實踐證明，堅持黨對大學文化建設的領導，關系大學文化建設的性質、關系高校人才培養的質量和成效、關系黨和國家的前途和命運。新時代高校的大學文化建設必須毫不動搖地堅持黨的領導，才能真正擔負起“為黨育人，為國育才”歷史使命。

第二，堅持馬克思主義的指導是大學文化建設保持正確方向的根本保證。意識形態決定文化前進方向和發展道路。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國大學最鮮亮的底色。顯然，新時代我國高校的文化建設能夠堅持以馬克思主義尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，加強社會主義主流意識形態教育，堅持正確輿論方向，落實意識形態工作責任制，大大增強了大學文化的凝聚力和引領力，也確保了高校的文化建設始終沿著正確方向不斷前進。

第三，堅持育人為本是大學文化建設的中心任務。在高校被賦予的眾多使命和功能中，培養人才是根本。我國大學文化建設作為高校工作的重要組成部分，也要以育人為本、為中心任務。新時代我國大學文化建設圍繞高校培養人才的中心任務，堅持立德樹人，在為黨和國家培養一批又一批德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人過程中功不可沒。

第四，堅持以社會主義核心價值觀為統領是大學文化建設保持先進性的內在要求。面對國際“和平演變”戰略和國內思想文化多元化趨勢，只有堅持以社會主義核心價值觀為統領，大學文化建設才能始終保持社會主義先進性?；赝麣v史，可以清晰地看到，新時代我國大學文化建設正是因為始終堅持以社會主義核心價值觀為統領，才能扎根中國，不為西方各種錯誤社會思潮左右，走出了獨具特色的發展道路。

第五，堅持傳承與創新相統一是大學文化建設不斷推進的基本原則。傳承創新是大學文化的重要功能。傳承是基礎、是前提，創新是動力、是活力。大學文化建設既要傳承以往的、行之有效的優秀傳統，又要創新探索新的領域新的途徑。新時代大學文化建設為適應新形勢新任務，在堅持傳承的基礎上不斷創新發展，豐富大學文化建設內容，創新大學文化建設載體，開拓大學文化建設途徑，引領高校高品質、高質量發展。實踐一再告訴我們，堅持傳承與創新相統一，是大學文化建設保持自身活力的必然要求。

（二）新時代我國大學文化建設面臨的主要問題

中國特色社會主義進入新時代，以習近平同志為核心的黨中央高度重視文化建設包括大學文化建設，把文化建設放在黨和國家發展全局的戰略地位，我國大學文化建設迎來了前所未有的發展機遇，在取得顯著成就同時，也存在以下幾個主要的問題。

第一，重物質建設輕精神建設。大學精神是大學文化的核心，大學文化建設的根本在于大學精神的培養。因此，大學文化建設需要外在的硬件設施建設，更需要內在的精神文化建設。然而，伴隨我國高等教育規模的不斷擴張，部分地方和高校往往將主要精力用于拓展發展空間和加強硬件建設等外在物質建設，而在文化精神建設方面投入的精力和財力則相對不足，致使一些高校的大學文化受到濃厚“功利主義”的影響，出現教風學風浮躁等不良校風，這直接影響著大學文化建設的實效性，我們應采取切實措施加以扭轉。一項對山西部分高校500名本科生的調研顯示，“覺得校園環境雖美，但卻很難讓人有精神層面的感動，雕塑建筑等亦難引人思考”的大學生占比高達45.12%。同時，這一調查也顯示，很多學生對自身活動的選擇具有很強的實用色彩和短期功利性目標，比如他們較為喜歡參加“各類等級與證書考試”“才藝類表演及體育類競賽”等活動，而對學術講座等有利于長遠發展的知識積累活動較為缺乏興趣。

第二，缺乏個性化建設。不同大學的歷史傳統、學科特色、師資狀況、管理模式不同，大學文化也必然具有多樣性、差異性，這就要求大學文化建設要個性化。但在我國高等教育改革的過程中，一些高校的定位出現了趨同現象，綜合型、研究型大學遍地開花，使得大學的專業設置、人才培養的具體方向高度雷同。這就直接導致我國一些高校的文化建設缺乏自身的個性和鮮明的特色而出現趨同化現象。以大學校訓為例，根據對國內256所大學的調查結果顯示，有192所學校的校訓都是“四詞八字”的口號式，還有幾所大學的校訓完全相同，高校校訓同質化、標語化現象嚴重。

第三，建設內容簡單化。大學文化內涵豐富，進行大學文化建設是一個系統性工程，需要做好方方面面的工作。既要注重物質文化建設，又要重視精神文化建設;既要進行科學精神的培育，又要進行人文精神的培養;既要充分發揮學生的主體作用，又要充分發揮教師的主導作用;既要進行組織、實施和管理環節，又要進行評估、反饋等環節。然而，值得注意的是，在現實實踐中，仍有一些高校因對大學文化建設的認識不夠深刻而將其內容局限于某一方面或某些方面。例如，有的高校將大學文化建設等同于組織學生開展文體藝術活動、豐富學生業余生活活動而忽視經常性教育活動;有的高校將大學文化建設局限于打造校園建筑風格、加強校園硬件設施等外在物質建設而忽視內在精神追求;還有的高校則將大學文化建設的行政管理與教學引導割裂開來，等等。所有這些都未將文化建設滲透到教育教學活動全過程并貫穿于人才培養的各個環節，更是很少對文化建設效果進行評估、反饋，大學文化建設內容過于簡單化、片面化、機械化，其結果往往是大學文化建設陷入“形式主義”窠臼，導致大學文化育人功能難以發揮。

第四，理論研究相對滯后。隨著我國教育事業的蓬勃發展，新時代大學文化建設獲得了長足的發展。但與我國大學文化建設實踐相呼應的理論研究卻一直相對滯后。我國大學文化建設的理論研究起步于20世紀80年代，與其他學科相比，相對較晚。近年來，我國大學文化建設研究一直為學界所關注，舉行了一系列相關學術活動，產生了一大批關于大學文化及其建設的理論研究成果，為我國大學文化的繁榮發展作出了貢獻。然而，就現有的理論研究成果而言，從研究內容來看，個案微觀研究較多，宏觀整體研究較少;從研究重點來看，對大學文化的內涵、功能及其建設路徑研究成果較多，但對大學文化建設規律性總結成果較少;從研究深度來看，一般局限于經驗層次，未能上升到理論高度;從研究方法來看，雖能立足大學文化建設的實踐，但也存在一些機械地套用其他學科概念和模式的做法，對大學文化建設的特殊性研究有待于進一步深化?？偠灾?，關于大學文化建設高質量的研究成果不多，缺乏對大學文化建設現實需要的及時、有效回應。顯然，我國大學文化建設的理論研究遠遠滯后于我國大學文化建設的實踐需求，大學文化建設實踐尚缺乏堅實的理論基礎。

三 加快推進新時代大學文化建設

新時代大學文化建設肩負新的歷史使命，加快推進新時代大學文化建設的重要任務刻不容緩。

（一）堅持立德樹人，堅定新時代大學文化建設的育人方向

“高校立身之本在于立德樹人”。立德樹人是我國教育的根本任務，也是新時代大學文化建設的育人方向。堅持這一育人方向，引導大學文化建設把服務中華民族偉大復興作為重要使命，堅持為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，避免大學文化建設重形式輕內涵。唯此，新時代大學文化建設才能順利有效推進。

我們的高校是中國共產黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，這就決定了我國大學文化建設必須堅持立德樹人的社會主義方向。習近平總書記在全國教育工作大會上強調指出，“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標?！备咝Ｊ嵌喾N社會思潮聚集的地方，處于意識形態領域斗爭的前沿，其中有代表先進文化的社會思潮，也有一些代表庸俗、媚俗、甚至低俗文化的社會思潮。因此，面對當前世界范圍內價值觀較量日趨激烈的新趨勢，面對國內社會思想意識領域呈現的新變化，新時代大學文化建設必須以高度的思想自覺和行動自覺，圍繞立德樹人的根本任務，以社會主義核心價值觀引領多元化的大學文化，廣泛開展理想信念教育，深化對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識和把握，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，弘揚黨和人民在各個歷史時期奮斗中形成的偉大精神，引導廣大師生樹立正確的世界觀、民族觀、國家觀、文化觀，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。否則，新時代大學文化建設就失去了存在的價值和意義。

新時代大學文化建設要自覺落實立德樹人的根本任務。第一，要圍繞培養社會主義建設者和接班人的目標進行。培養社會主義建設者和接班人是我國教育工作的根本任務、教育現代化的方向目標。它是立德樹人的現實追求。偏離了這一方向目標，也就無法實現立德樹人的根本任務。第二，要堅持社會主義核心價值觀的引領。青年學生正處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成極為重要。大學文化建設必須堅持社會主義核心價值觀的引領，深入開展理想信念教育、愛國主義教育、中華優秀傳統文化教育和革命傳統教育，使社會主義核心價值觀內化為高校辦學理念、大學精神，外化為師生自覺行動，引導青年學生樹立和培育社會主義核心價值觀，把握好人生方向，扣好人生第一?？圩?。唯此，青年學生才能健康成長，立德樹人的根本任務才能真正得到落實。第三，要注重教師隊伍建設水平的提升。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。習近平總書記對廣大教師非常重視和關心，他對教師先后提出了“三個牢固”“四有好老師”“四個引路人”“四個相統一”的殷切希望，要求各級黨委和政府把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓。落實立德樹人的根本任務，以文化人、以文育人，根本還要靠一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的教師隊伍。加強教師隊伍建設，采取有力舉措，提升教師隊伍素質，是新時代大學文化建設落實立德樹人的關鍵所在。

（二）堅持中國特色，彰顯新時代大學文化建設的鮮明個性

習近平總書記說：“辦好中國的世界一流大學，必須有中國特色。沒有特色，跟在他人后面亦步亦趨，依樣畫葫蘆，是不可能辦成功的?！眻猿种袊厣?，擺脫對西方大學文化的盲目崇拜，讓我國的大學文化建設與我國大學實際相結合，與我國優秀傳統文化相結合，讓大學文化的發展扎根中國大地，是加強新時代大學文化建設的根本要求。

堅持中國特色，新時代大學文化建設首先要堅持習近平新時代中國特色社會主義思想指導。當前，在一些地方高校的大學文化建設中，存在著兩種值得注意的傾向：一種是主張中國大學文化建設走西方大學文化建設的道路，一種是主張以儒家文化為代表的中國傳統文化指導我國大學文化建設。前者依賴西方大學文化的移植，后者寄托于我國傳統文化的支撐，二者都脫離了當下我國大學文化建設的實際，是不可能辦成功的。

大學文化代表著大學獨特的精神氣質，是大學辦學思想和教育理念的體現。每一所大學在歷史、地域、結構、功能等方面都有其特殊性，也必然有其特定的辦學思想和教育理念，有其特殊的價值訴求，因而在文化上也應體現其個性和特色。一所大學只有根據自身的特點，鑄造個性鮮明的大學文化，才能突出自己的辦學特色。否則，這所大學也就失去了活力。

新時代大學文化建設，只有堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在立足社會主義先進文化的基礎上，既借鑒與吸收西方現代文化中的有益元素，博采眾長，汲取世界各國大學文化的優秀成果;又揚棄與改造中國傳統文化，實現中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性發展，才能在海納百川中充分體現我們的大學文化的鮮明個性，樹立起自己的品牌和形象，形成具有鮮明中國特色、中國風格的大學文化。

（三）因勢而新，推進新時代大學文化建設的改革創新

習近平總書記指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新?！奔涌焱七M新時代大學文化建設，也要因勢而新，不斷改革創新，豐富大學文化建設內容，創新大學文化建設載體，防止大學文化建設簡單化、形式化，提高大學文化建設實效性。

把大學文化建設的內容簡單化、形式化為一些文體活動和校園建筑設計是狹隘的。因此，推進新時代大學文化建設的改革創新，一方面要廣泛開展各類文體社會實踐，開展文明校園創建，組織形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動，強化校訓校史校歌的育人功能，使中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化這三大文化資源有機融入校園活動和校園環境中，不斷提升校園文明程度，營造培育蓬勃向上的大學校園文化，在潛移默化中引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。另一方面更要把大學文化建設滲透于高校教育教學全過程，貫穿于高校培養人才的各個環節。推動高校各學科承擔其應負的文化育人功能，引導高校加強大學文化建設的體制機制建設，建立健全高校大學文化建設的評價機制，等等，不斷豐富大學文化建設的內容和形式、拓展大學文化建設的領域。

多年來，伴隨信息技術的快速發展，青年大學生幾乎無人不網、無日不網、無處不網，互聯網成為影響當前大學生思想觀念的重要載體。誰贏得了互聯網，誰就贏得了青年、贏得了未來。因此，推動新時代大學文化建設改革創新，尤其要善于推動大學文化建設工作同信息技術高度融合。一要開展高校校園網絡文化建設工作，大力推進校報?？瘮底只ㄔO，著力培育一批導向正確、影響力廣的網絡名師，立足校園網站建設開辦一批貼近師生學習生活的網絡名站名欄，打造示范性思想理論教育資源網站、學生主題教育網站和網絡互動社區，積極推進高校微信公眾號等網絡新媒體建設。二要運用新媒體新技術，構建有效防范、安全可靠的管控機制，確?；ヂ摼W可管可控，使網絡空間清朗起來，為大學生上網接受正確思想引導營造良好的網絡文化環境。

（四）提升理論研究質量，加強新時代大學文化建設的理論指導

列寧說：“沒有革命的理論，就不會有革命的運動”。理論是對事物發展本質規律的概括，它源于實踐，又反過來指導實踐。長期以來，我國大學文化建設理論研究滯后于大學文化建設實踐的現實在一定程度上阻礙了大學文化建設發展。加強大學文化建設，既是一個實踐問題，又是一個理論問題。加強大學文化建設研究，提升大學文化建設理論研究質量，為新時代大學文化建設提供科學的理論指導，對于推動新時代大學文化建設是十分有益的。加強新時代大學文化及相關理論研究重在把握好以下幾個方面。

首先，全面系統研究大學文化及其建設問題。大學文化內涵豐富，涉及的層面較廣，涵蓋的學科也較多。這就決定了大學文化建設是一個系統性綜合性很強的大型工程。我們可以從大學文化的基本概念人手，系統研究大學文化的本質、特征、功能等重要問題，積極探索新時代我國大學文化建設的內容、原則、方法、途徑，深入探討新時代我國大學文化建設的發展規律及趨勢。

其次，掌握科學的研究方法。毛澤東曾形象地比喻：“我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓?！瘪R克思主義方法是指導我們正確認識和改造世界的科學方法，也是我們進行理論探討研究的科學方法。因此，我們要自覺將馬克思主義立場觀點方法貫穿于大學文化及建設的理論研究之中，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，堅持問題導向，積極推進大學文化及建設的理論創新。

再次，善于借鑒國外相關理論研究成果。我國大學文化建設既要堅持中國特色，也要積極從國外大學的文化建設中汲取合理的有益的成分。我們應重視研究不同國家大學的不同文化傳統和特點，借鑒國外大學文化建設的經驗，汲取國外大學文化研究的有益成果，以深化新時代大學文化及其建設的理論研究。