如何訓練孩子的應急能力

學校組織各種各樣的應急演練。包括遇到火災、地震等自然災害如何逃生，在校園遇到意外傷害如何應對等等。平時有計劃地開展訓練，學生在遇到突發狀況才懂得如何處理，不會茫然和不知所措。

學校要注意開展一些心理教育課程。應讓學生懂得基本的心理學知識，增強學生的心理健康水平。也可以開展一些拓展訓練，讓學生信任集體的力量，克服遇到突發狀況時的恐懼心理。事實上，心理教育應該貫穿在整個學校教育當中，心理教育是學校教育不可分割的一部分。

利用好學生組織。在日常的教學以及課外活動中，學校要注意培養和鍛煉學生干部，培養他們的責任意識、擔當意識、組織能力。這樣，當面臨特殊的環境變化時，班級當中的學生干部就可能克服從眾心理，挺身而出，有效地組織學生和開展各種應對措施。

大力開展道德教育。通過道德品質的教育，讓學生懂得自己人生的價值和意義，也懂得幫助他人的價值和意義，克服遇到困難就想逃避的本能，并切實為學生的道德行為保駕護航。我國的高考制度有各種突發情況的應對預案，各個學校也可以建立自己的應對預案，讓學生知道考試中遇到意外有什么應對措施，比如：救人耽誤了考試是不是可以重考、補考或免考。如果救人行為給別人帶來傷害，是否應該承擔不良后果等等，以解除學生救人的后顧之憂。 ? ? （摘自《生命時報》）