施工企業青年職工思想政治教育工作現狀及改進措施

馬玉鳳 安徽省路橋工程集團有限責任公司

伴隨著建筑行業的持續快速發展，施工企業在經營以及發展的過程中面臨著較大的發展壓力，同時也面臨著較大的競爭與挑戰。為行之有效的提升施工企業的經營發展水平，為更好的保障施工企業的整體發展質量，有必要充分全面的把握青年職工的思想狀態，積極開展科學的思想政治教育工作，整體優化施工企業的隊伍建設，切實全面的提升施工企業的整體發展水平。

一、施工企業青年職工思想政治教育工作現狀

施工企業中的青年職工數量是相對比較高的，同時青年職工的文化素養參差不齊，青年職工的思想也比較新，極容易受到社會思潮的影響。為科學全面的提升施工企業的內部管理成效，同時不斷激發青年職工的工作積極性，應該充分全面的開展思想政治教育工作。但現階段，在思想政治教育工作的開展中，還存在著較為突出的問題，具體表現在以下幾個方面：第一，思想政治教育的觀念沒有樹立起來。在施工企業中，青年職工是主要的工作群體，為科學全面的開展思想政治教育，必須注重率先樹立科學的思想政治教育理念，以此來科學全面的指導工作實踐。但現階段，在思想政治教育的實踐過程中，尚缺乏科學的工作理念，也缺乏科學的工作方法，這些都在很大程度上制約著青年職工思想政治教育的整體成效。青年職工的年齡相對比較低，他們參與工作的時間比較短，人生觀、世界觀以及價值觀等沒有得到有效的建立，仍然處于初級階段，這些都使得他們很難意識到思想政治教育的重要性。為此，在實踐過程中，有必要充分結合青年職工的認知特點，有必要結合青年職工的身心特征等來科學開展思想政治教育工作。第二，青年職工的創新意識不夠，創新能力有待提升。在施工企業青年職工思想政治教育工作的開展過程中，應該行之有效的提升青年職工的思想政治素養，切實全面的提升他們的創新能力。但現階段，施工企業青年職工的創新意識并不夠，青年職工的創新能力也有待提升。比如在工作實踐中，他們仍習慣采用傳統的工作經驗以及工作方法，這些都在很大程度上影響著他們的工作質量，同時也制約著他們的工作效能。第三，缺乏完善且科學的激勵機制。施工企業為更好的提升青年職工的工作積極性，為更好的優化青年職工的工作水平，應該在思想政治教育工作的開展過程中，科學有效的采用激勵機制，行之有效的提升激勵成效。但現階段，施工企業在思想政治教育工作中，尚缺乏完善的激勵體系，這就使得青年職工普遍缺乏上進的動力。

二、施工企業青年職工思想政治教育工作的改進措施

在施工企業持續快速發展的過程中，為科學且高效的提升思想政治工作的成效，為全方位優化思想政治工作的水平，應該依托于科學且精細化的改進措施，行之有效的提升思想政治教育的整體質量，全面促進青年職工的成長與發展。

（一）全面轉變思想政治教育觀念，優化人們的認知水平

在施工企業青年職工的思想政治教育實踐中，應該注重從觀念方面來進行有效的轉變以及全面的創新，以科學且先進的工作理念，行之有效的提升思想政治教育的整體成效。同時，在實踐過程中，還應該切實有效的提升青年職工對思想政治教育的重視程度，促使他們積極正視自身的思想政治素養，全方位投身于自我提升以及自我建設的實踐過程中。與此同時，在思想政治教育工作的開展過程中，還應該科學全面的形成綜合力量，還應該積極有效的打造高效化的工作體系，充分發揮各個部門之間的工作合力，確保他們能夠全面投身于思想政治教育的開展過程中，更好的優化廣大青年職工的思想政治素養以及專業能力。

（二）創新思想政治教育形式，優化青年職工的創新意識

在施工企業的經營以及發展的過程中，為更好的提升思想政治教育的整體工作成效，有必要全方位推動思想政治教育工作的形式創新，依托于科學且高效化的方法以及路徑等，最大程度保障思想政治教育的整體開展成效。與此同時，還應該著重優化青年職工的創新意識，不斷提升他們的創新能力，確保他們能夠更好的應對崗位工作。一方面，在思想政治教育工作中，施工企業應該以青年職工喜聞樂見的形式來開展教育工作，積極采用信息技術手段等來優化思想政治教育的實施成效，巧妙采用微信、抖音等來開展多元化的宣傳教育。另一方面，在思想政治教育的開展過程中，要注重融入創新教育，切實優化青年職工的創新意識。

（三）構建完善的激勵措施，提升青年職工內在動力

在施工企業青年職工思想政治教育工作的開展過程中，為更好的提升他們的主觀能動性，有必要構建科學且完善的激勵措施，全方位提升和調動廣大青年職工的內在積極性。比如施工企業可以將青年職工的思想政治素養以及學習情況等納入績效考核，通過明確的獎懲激勵措施來更好的提升廣大青年職工的內在積極性。

結論：在施工企業的經營以及發展的過程中，青年職工是非常重要的參與主體。為行之有效的推動施工企業的健康持續發展，應該充分全面的做好青年職工的思想政治教育工作，結合當前工作中存在的問題，積極采用高效且科學的改進措施，最大程度保障思想政治工作的整體開展質量以及實施水平。