公共圖書館新時代特色閱讀推廣案例解析?
——以無錫地區縣（區）級公共圖書館為例

趙 霞 奇 志

（1.無錫市圖書館，江蘇 無錫 214021；2.江南大學圖書館，江蘇 無錫 214122）

隨著我國全民閱讀推廣工作的不斷發展，《公共文化服務保障法》《公共圖書館法》的相繼頒布與實施，政府和社會各界形成了合力，推動了各地區全民閱讀的深入開展?！豆矆D書館法》明確規定，公共圖書館可通過開展閱讀指導、讀書交流、演講誦讀、圖書互換共享等活動，推廣全民閱讀[1]。在此背景下，我國公共圖書館迎來了發展契機，成為開展全民閱讀工作的重要陣地?？h（區）級公共圖書館開展閱讀推廣工作可以正確引導閱讀習慣、培育文化自信，推動全民閱讀向書香中國發展。

1 縣（區）級公共圖書館閱讀推廣工作研究現狀

近年來，較多的高校圖書館、市級以上公共圖書館的閱讀推廣工作不斷創新，發展較快，而縣（區）級公共圖書館的整體服務能力和服務水平還參差不齊。筆者選擇中國知網CNKI 的全部期刊論文為來源文獻，發表時間設置為2014-2018 年，主題字段檢索詞輸入“圖書館”，選擇“并且”，然后主題字段檢索詞再輸入“閱讀推廣”；再選擇“并且”，然后把“縣級”“區級”“縣區級”分別作為主題字段檢索詞（檢索日期為2019 年10 月31 日）。共檢索到64 篇相關文獻，從這些相關文獻可以了解到縣（區）級公共圖書館的閱讀推廣工作還沒有得到充分的重視，部分縣（區）級公共圖書館的閱讀推廣工作還有待進一步提升。

2 無錫地區縣（區）級公共圖書館閱讀推廣工作特點及優勢

無錫地區縣（區）級公共圖書館廣泛開展形式多樣、內容新穎的閱讀推廣活動，吸引了廣大讀者積極參與，助力書香城市建設，閱讀推廣工作主要呈現以下特點及優勢。

2.1 一個“推動”

一個“推動”是指由政府部門積極推動，讓閱讀推廣活動精彩紛呈。近年來，無錫地區縣（區）級政府越來越重視書香城市建設，大力倡導全民閱讀，積極推動無錫地區縣（區）級公共圖書館閱讀推廣活動的深入開展。同時，縣（區）級公共圖書館也積極爭取政府部門對閱讀推廣工作的大力支持，完善資金、人員等的協同保障機制。例如，惠山區圖書館在惠山區全民閱讀活動領導小組的協調下，爭取區財政、人社、工會等部門大力支持，2018 年各相關部門聯合出臺《關于加強惠山區書香城市創建工作的意見》，2018 年區級財政投入115萬元，鎮（街道）、村（社區）兩級財政年投入273萬元用于全民閱讀活動和書香城市建設。

2.2 兩個“引入”

兩個“引入”是指引入社會力量和志愿者參與，使閱讀推廣范圍不斷擴大。2017年3月1日開始實施的《中華人民共和國公共文化服務保障法》鼓勵和支持社會力量參與公共文化服務，為社會力量參與全民閱讀推廣提供了法律依據和保障[2]。無錫地區縣（區）級公共圖書館近年來積極引入社會力量，深入開展閱讀推廣工作，主要開展城市閱讀聯盟建設、兒童閱讀推廣等。其中，江陰市圖書館持續引入社會力量參與閱讀推廣，開展“三味書咖”城市閱讀聯盟建設，以“圖書館+咖啡”的方式，推動全民閱讀。同時，無錫地區縣（區）級公共圖書館主動吸引志愿者積極參與閱讀推廣工作，主要開展讀書會、朗誦團、親子繪本閱讀等活動。如錫山區圖書館的“愛·成長”讀書會多年來持續開展閱讀推廣活動?！皭邸こ砷L”讀書會是由圖書館工作人員和熱心志愿者組建而成，閱讀推廣內容包括親子閱讀、國學誦讀、社會實踐、父母情感導讀、情商訓練營等，讀書會線上微信群每周微課分享，每月線下主題活動，深受讀者歡迎。

2.3 三個“推廣”

三個“推廣”是以創新讀者活動形式，引領閱讀新風尚。無錫地區縣（區）級公共圖書館不斷豐富活動內涵，創新活動形式，積極策劃和組織了一系列精彩紛呈的閱讀推廣活動，如館校合作閱讀推廣、特色書展+閱讀推廣、主題閱讀活動推廣等。這些活動充分發揮了公共圖書館引領全民閱讀新風尚的重要作用，不斷提升圖書館的服務水平和社會地位（見表1）。

表1 無錫地區縣（區）級公共圖書館閱讀推廣活動

這些新型閱讀活動的持續開展，吸引了公眾持續走進圖書館、利用圖書館，不斷提升無錫地區縣（區）級公共圖書館的服務效能和社會影響力。

2.4 四個“面向”

四個“面向”是指不斷拓展服務廣度，持續開展閱讀活動。無錫地區縣（區）級公共圖書館不斷拓展服務廣度，讓閱讀活動向基層社區、學校、工地等延伸，持續開展四個面向閱讀活動，讓特殊群體的閱讀資源更加豐富，閱讀形式更加多樣，閱讀方式更加便捷，不斷吸引特殊群體參與形式多樣的閱讀活動（見表2）。

表2 無錫地區縣（區）級公共圖書館四個“面向”閱讀活動一覽

3 無錫地區縣（區）級公共圖書館閱讀推廣存在的問題

隨著社會各界對全民閱讀工作的重視，無錫地區縣（區）級公共圖書館的閱讀推廣工作發展較快，深受讀者歡迎，但還是存在一些問題。

3.1 社會力量參與活動不多

公共圖書館在開展閱讀推廣活動中，大多是根據自身圖書館活動規劃組織活動，即使是其他社會機構參與也是協辦或協助，造成社會機構關注度不高，參與熱情不夠，圖書館唱獨角戲的尷尬局面。

3.2 媒體宣傳力度不強

縣（區）級公共圖書館的閱讀推廣宣傳方式還停留在傳統的活動運維思路中，對活動的宣傳大多集中在館內，利用多種媒體渠道、多角度立體宣傳的大型閱讀活動較少。比如每年的讀書日和宣傳周活動，其宣傳造勢和多角度宣傳都得不到重視，從而限制該項活動效果的發揮。

3.3 推廣活動輻射范圍不大

在市區公共圖書館的閱讀推廣活動已經成體系、有規模，但是在郊縣偏遠地區閱讀活動仍然受到很多限制，縣（區）級公共圖書館在開展閱讀推廣活動時只能在人口稠密、交通發達的地區，而一些偏遠地區往往被忽略。

3.4 運用新媒體推廣不精

縣（區）級公共圖書館在開展閱讀推廣活動中應用新媒體能力有限，由于受人員和技術因素的影響，大多數推廣形式還是處于傳統階段，推廣內容單一，基本停留在以“講座、培訓和展覽”為主要形式的“老三樣”上[2]。

4 縣（區）級公共圖書館閱讀推廣優化策略

縣（區）級公共圖書館是倡導全民閱讀，實現政府文化職能的重要陣地，最接近群眾，更容易把握基層群眾的閱讀需求，是開展全民閱讀工作的重要平臺。為進一步提升閱讀推廣工作，提出以下優化策略。

4.1 進一步聯合社會力量，深入開展閱讀推廣

《公共圖書館法》對社會力量參與公共圖書館建設和服務做出了更加明確、具體的規定[3]，為公共圖書館聯合社會力量參與全民閱讀提供了法律依據。目前，縣（區）級公共圖書館可以從擴展合作范圍、創新合作方式等方面進一步加強：一是多與熱衷文化事業的企業聯系，爭取閱讀推廣的專項資助，也可努力爭取政府部門的專項資助，為公共圖書館的閱讀推廣活動提供財力保障。二是拓寬社會力量合作范圍，培養穩定的優質社會力量合作單位，為深入開展閱讀推廣提供人力、財力、場地等保障?？h（區）級公共圖書館可以與民辦圖書館、各類繪本館、閱讀空間、讀書會、書吧等社會閱讀推廣機構加強合作，創新合作方式、豐富活動類型，滿足讀者對新時代美好生活的新需求。三是建立激勵機制，提高社會力量參與全民閱讀的積極性?？h（區）級公共圖書館可以每年組織社會力量參與單位參與星級評選，為優質單位頒發榮譽證書并給予獎勵，進一步激發社會力量參與閱讀推廣的積極性，吸引更多優質的社會力量參與基層公共圖書館的閱讀推廣。在引入社會力量開展閱讀推廣過程中，縣（區）級公共圖書館要充分發揮橋梁和紐帶作用，發揮公益職能，將政府機關、學校、企業、公益組織、行業協會等各方力量聯系在一起，共同促進閱讀推廣工作的發展，同時不斷提升社會力量的專業服務能力。

4.2 加大多方宣傳，增強閱讀推廣效應

縣（區）級圖書館要努力實現從“讓讀者走進來”到“走進讀者中去”的轉變，實現從“給讀者看”到“培養讀者看”的轉變[4]，這就需要圖書館運用多種媒體渠道，多角度進行閱讀活動的宣傳。多媒體渠道的宣傳對閱讀推廣工作具有十分重要的意義。目前很多縣（區）轄區內的居民對公共圖書館的認識和了解偏少，參加讀者活動的群體也比較固定?？h（區）級圖書館在開展閱讀推廣活動時可以依托國家級、省級、市級圖書館學會網站，市級、區級文化和旅游部門網站，全民閱讀網站等進行重要閱讀活動的宣傳[5]；可利用報紙、電視、廣播電臺等傳統主流媒體開展閱讀推廣活動的宣傳；可以依托微信公眾平臺、微博等網絡媒體進行宣傳推廣，依托APP 和自媒體等新媒體形式進行活動宣傳；也可借助宣傳橫幅、站臺廣告牌、入戶電梯廣告等進行宣傳。另外，縣（區）級圖書館可與媒體機構，如廣播電臺等聯合開展閱讀推廣活動，借助媒體機構的輿論宣傳功能，讓更多的公眾了解閱讀的信息和渠道。如無錫市圖書館與無錫新聞綜合廣播聯合舉辦“80 分課堂”親子成長類節目，該節目一經推出即受到社會的關注，音視頻同步直播的形式吸引了廣大市民熱情參與，平均每次節目收聽、收看及在線咨詢達到兩萬多人次。

4.3 延伸服務范圍，引導基層圖書館（室）開展全民閱讀推廣

在構建現代公共文化服務體系的大背景下，公共圖書館要把閱讀推廣活動，尤其是一些品牌活動，從市級館、縣（區）級館向鄉鎮（街道）圖書館、村（社區）圖書室、閱讀聯盟點、圖書流動站等延伸，要向偏遠農村地區、向最基層延伸，帶動基層圖書館（室）一起做好全民閱讀的推廣，真正實現全民閱讀。目前大城市里閱讀推廣活動的開展已經成一定的規模體系，但是小城市、農村地區的閱讀活動仍然受到很多限制，需要不斷創新內容和形式。首先，基層圖書館(室)可以利用世界圖書日、公共圖書館服務宣傳周等主題開展閱讀推廣活動，豐富活動的類型，擴大活動的范圍和影響力，增加讀者的參與度；其次，基層圖書館（室）的閱讀推廣尤其要倡導經典閱讀、有品質的閱讀，對基層群眾，更要加強閱讀指導，加強經典圖書的推薦，在新時代要讓更多好的作品在基層得到廣泛的傳播；再次，基層圖書館（室）要定期交流學習，聯合開展活動，分享閱讀推廣活動經驗，共同強化閱讀推廣工作的規范化。

4.4 充分利用新媒體服務，高效開展閱讀推廣

新媒體服務逐步提升讀者對縣（區）級公共圖書館的服務體驗?？h（區）級公共圖書館要順應新時代的新形勢，綜合利用新媒體，高效開展閱讀推廣活動，適應新時代人民群眾實時學習、互動學習的需求，并依托國家數字圖書館推廣工程等，利用移動圖書館、觸摸媒體服務、微博服務、微信公眾平臺等持續為社會公眾提供優質豐富的公共數字文化資源和服務。如蘇州市吳中區圖書館創新開展網絡視聽互動閱讀推廣，創設“書香吳中”官網電臺，電臺于2015年12月4日依托喜馬拉雅FM注冊開通，開展線上閱讀評選，推出主播風采展示，搭建線下活動平臺，使閱讀互動突破時空界限。截至 2018 年 4 月底，發布音頻 1633 集，播放 514，816次，招募成人志愿者主播206人、少兒志愿者主播242人，該閱讀推廣項目榮獲第一屆公共圖書館創新創意征集推廣活動最佳創新獎[6]。

縣（區）級公共圖書館也可借助新媒體服務，采取線上線下相結合的方式，高效開展閱讀推廣工作，如可在線上開展專題圖書推薦、書目推薦、發布各類書評、開展掃碼看書活動等；也可以借助線上平臺的廣泛宣傳，助力線下活動的開展，吸引更多的讀者參與線下實地開展的閱讀活動。新時代縣（區）級公共圖書館要不斷加大利用新媒體服務開展閱讀推廣活動的力度，利用移動圖書館、微博等新媒體，深化交互功能，引導讀者進行持續的深度閱讀，分享閱讀體驗，提升閱讀效果。

4.5 探索文旅融合新路徑，適應新時代新要求

縣（區）級公共圖書館要積極探索文化和旅游融合發展的新路徑，用全新的理念推動圖書館事業的發展，以全新的活動形式，推動全民閱讀活動的深入開展。圖書館要用新發展理念主動適應研學旅行、科技旅游、定制旅游等新需求[7]，使其與公共圖書館的閱讀推廣活動相結合，吸引更多的公眾參與閱讀活動。同時縣（區）級圖書館可以積極探索網紅圖書館的打造路徑；探索“圖書館+民宿”的深度融合，目前已有浙江省岱山縣圖書館的“書屋+民宿”、浙江省桐廬圖書館的“書吧+民宿”等融合模式，為當地乃至全國的文旅融合發展增添了新動力[8]；也可以把握當前圖書館文創產品開發機遇，深入挖掘館藏資源，開發有地方特色、館藏特色的文創產品，積極推動旅游產業與文化產業的融合與發展。新時代要有新策略，縣（區）級公共圖書館要將文旅融合在閱讀推廣中不斷向前推進，以滿足人民群眾的新需要、新向往。

5 結語

在新時代，公共圖書館要對閱讀推廣工作提出新要求，圖書館員要培養高度的政治自覺、文化自覺，不斷學習新思想、持續踐行新理念?？h（區）級公共圖書館作為基層文化的傳播者更需要不斷更新服務理念、創新服務方式，加大宣傳力度，積極爭取社會力量的支持。同時縣（區）級公共圖書館要實現閱讀推廣工作的常態化、持續化發展，逐步提高公眾的參與度，使公共圖書館成為全民閱讀的主陣地，有效推動地區公共文化服務體系建設。