中小學生在戰“疫”參與中成長

唐西勝

防疫抗疫是一場真正的人民戰爭。廣大的中小學生是戰“疫”聯防聯控的重要一環，注定也是戰“疫”的必要參與者。參與就是最好的學習。中小學生在主動、積極的參與中，會觸發對生命的思考、對國家民族的體認、對人類命運共同體的感悟，進而認知責任、學會擔當。中小學生作為一個特殊的社會群體，以何種姿態、什么路徑與方式積極參與到戰“疫”中并從中獲得有價值的成長，是德育工作的“戰時”課題。

（一）做好自己

防疫抗疫，從我做起。愛護、保護好自己就是對國家、對戰“疫”最大的貢獻，就是最好的行動參與。第一，學會防護，安靜做好“家里蹲”。做到“四個自覺”：自覺遵紀守法，主動隔離不添亂;自覺養成良好的衛生習慣，戴好口罩，勤洗手、勤通風，注意用眼衛生等;自覺踐行健康的生活方式，保持作息規律，保證睡眠時間，合理膳食、均衡營養;自覺控制電子產品使用時間，做到合理有度。第二，學會學習，全面實施“居家學”。居家學習絕不是對分數爭分奪秒的追逐，而是以學會學習、學會生存為主旨，在戰“疫”的學習場境中凝練情感、態度和價值觀。因此，要更多開展項目化、探究性學習，讓知識與生活相聯、思想認知與戰“疫”實踐對接，以培養自我管理、自學能力和獨立思考為重點，增強對社會和文化的體認。第三，學會健身，科學開展“宅運動”。要因陋就簡、因地制宜、因人而異地開展每天1小時左右的“宅運動”，錘煉意志、強健體魄，更好地應對未來的挑戰。第四，學會勞動，特色實施“居家勞動”。因家制宜地開展日常家務勞動、庭臺農植生產勞動、居家手工創作勞動等，培育良好的勞動態度和勞動習慣，更好地體悟與理解身處戰“疫”一線的職業勞動者的辛勤勞動，發自內心地致敬“逆行者”。

（二）牽手家庭

學生的“宅家”模式構建了一個戰“疫”的單元與場域。家里的面積再小，一樣可以胸懷天下。學生“以小手拉大手”的方式動員父母、祖輩等積極參與戰“疫”，實現戰“疫”路上一起走，達成共同的精神成長。為此，中小學生在家庭要嘗試當好“四員”：一是當好防疫的“小宣傳員”。向家庭成員宣講防疫形勢和防疫知識，宣傳戰“疫”的先進事跡，動員家人積極參與社區志愿者行動和全國愛心捐贈行動。二是當好家庭的“小監督員”。通過現場提示、張貼小告示等方式，及時提醒家人一起落實各項防護措施，開展家庭體育鍛煉活動，并監督家人不造謠、不傳謠、不信謠。三是當好居家學習的“小學習委員”。居家隔離讓每個家庭成員都獲得了充裕的學習時間，擁有了共同學習、彼此交流的機會。學生要主動當好“小學習委員”，營造洋溢書香的家庭學習氛圍，培育終身學習理念。四是當好家庭的“文娛委員”。發揮自己的文藝特長，組織開展家庭文娛活動，促進家人心理健康，塑造自己與家人大難面前積極樂觀、豁達堅強的精神心理品質。

（三）攜手師生

師生是一個成長共同體。學生的戰“疫”使命就是緊緊握住同行者的手，在教師的引領下共同架構起手相牽、心相連、情相系、愛相通的同行立交橋，讓每一個師生在戰“疫”路上不迷茫、不孤獨、不懼怕。為此，要在兩個層面上做好“同行人”角色：一是打造情感共同體，做精神的同行者。師生、生生之間要通過電話、微信、QQ、電子郵箱等信息技術工具保持常態聯系、及時互動和相互激勵，讓彼此之間有“隔離不隔音”“隔離不隔心”的安全感。二是建立學習共同體，做學習的同行者。來勢洶洶的疫情給中小學生以及教師帶來了一本特別的“百科全書”，這本書內容新且主題宏大，需要師生、生生之間更緊密地合作學習。在合作學習中強化角色、責任意識，構建積極的互信互助關系，增強集體主義觀念和共同體精神。

（四）點贊中國

全民戰“疫”中，中小學生紛紛通過創作漫畫、頌唱歌曲、辦手抄報、制作小視頻、網絡演講、參與征文等多樣多彩的方式，為中國點贊。在表達“好聲音”、傳播正能量、溫暖他人的同時，也照亮自己，為自己賦能。點贊須劃三個德育重點：第一，為中國特色社會主義制度點贊。萬眾一心、眾志成城的全民抗疫斗爭，充分發揮了中國特色社會主義制度優勢并轉化為治理效能，給了全國人民巨大的信心和無窮的力量。廣大學生在戰“疫”的參與中，真真切切地上了一堂思政大課，增強了愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的真情實感。第二，為武漢點贊。新冠肺炎的武漢阻擊戰，廣大人民付出了巨大的努力和重大的犧牲。習近平總書記滿懷深情地說：“武漢不愧為英雄的城市?！睘槲錆h加油點贊，就是為全國人民的精誠團結點贊，也是向以鄰為壑、地域黑等錯誤觀念說“NO”。第三，為英雄點贊。無數的科研工作者、醫務人員、解放軍戰士奮不顧身、挺身而出，英勇地做一個“逆行者”。成千上萬個平凡的志愿者，不畏感染、不怕抱怨，為小區居民筑起安全的屏障和生活的保障。他們是我們身邊的英雄，是這個時代的英雄！學生在參與中觀察，在觀察中點贊，在點贊中學習，以英雄精神激勵引領自己的成長。

（五）對話世界

新冠肺炎疫情是一次世界公共衛生的重大危機，中國的防疫抗疫行動是世界戰“疫”的一個重要組成部分。積極開展抗疫的國際和地區合作，為世界貢獻了中國智慧和中國力量。但我們也看到，當今世界仍然存在無知與偏見，有的甚至趁機污名化抹黑中國。對話是人類溝通的最好方式。來自深圳的劉潔錄制全英文抗疫演講《We Are All Fighters》，大聲告訴世界中國人民正在全力以赴做什么，獲得全世界數十萬網友點贊。更多的中小學生借助互聯網便捷的通道，通過寫信、演講、博客、制作微視頻等方式，把自己所見、所聞、所想告訴世界，展示了中國作為負責任大國的良好形象。學生在且行且思中，自覺上了一堂生動的國際主義、愛國主義的德育好課，加深了對人類命運共同體理念的體悟。

責任編輯 李敏