基于《會計綜合實訓》教學重難點的方法突破

摘要：本文對會計綜合實訓課程的概況、特點以及教學重難點進行了介紹，然后針對該課程的教學重難點提出了攻克教學困難的方法，分別是：舉例法、任務分解法以及數據引用法。通過這三種方法的運用，達到對會計綜合實訓教學重難點進行突破的目的，以為未來的教學提供相關的參考資料。

關鍵詞：會計綜合實訓;舉例法;任務分解法;數據引用法

一、課程概況

《會計綜合實訓》該門課程主要是以企業常見的典型經濟業務為主線，通過建立賬簿、填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、成本計算、財產清產、編制報表等一系列的會計工作，是學生能夠理解企業各項經濟業務的流程，掌握在手工操作情況下會計核算的完整流程和操作方法，從而培養自身的會計綜合職業能力和職業素養的一種實訓課程。因為該課程為實訓課，因此在授課中主要是以學生操作動手完成課堂任務為主。由于會計專業大三的學生在大專三年的課程學習中已經掌握了《基礎會計》、《財務會計》、《出納實務》、《成本會計》等課程的理論知識，所以，在該實訓課中，老師主要是以輔助引導的角色存在，通過綜合學生以前所學的理論知識來引導他們完成整套手工賬的操作，以達到讓學生將知識學以致用的目的。

二、課程特點及教學重難點

1、課程綜合性強

《會計綜合實訓》的課程由于融合了會計專業大三學生以前所學的課程《基礎會計》、《企業財務會計》、《成本會計》以及《出納實務》等課程的內容，綜合性比較強。如果學生以前的理論課程學不好，在其專業基礎比較差的情況下，在業務處理方面，學生很有可能會存在困難，如在計劃成本法、定額耗用量法下對材料進行入庫和出庫的處理，計劃成本法和定額耗用量法是學生在學習財務會計和成本會計課程中學習中的難點，如果沒有搞清楚當中的原理，學生在對領用材料時要求核算的材料成本差異率以及對應結轉多少的材料成本差異就感到不知所措。

2、課程處理的數據關聯性強

在《會計綜合實訓》中，由于所有業務都是在模擬企業真實業務的情況下進行，所以所有業務數據前后的關聯性比較強，前面的業務處理方法若出現錯誤，則會影響到后面所處理的數據。如，在生產階段，對于產品的成本進行歸集和分配，當中的數據將來自于對前面原材料領用、工資計提以及對制造費用進行歸集和分配的業務處理，若學生對成本會計以及財務會計課程中所學的方法（如：對生產階段的產品成本進行歸集和分配的品種法、約當產量法以及對銷售階段的產品進行成本結轉所用到的全月一次加權平均法等）掌握不透，那么其在對數據進行關聯處理的時候就有可能會錯漏百出。

3、課程處理的數據量大

在《會計綜合實訓》中，由于業務量是匯集了大中型企業一個月的業務量，而且業務之間存在明確的關聯性，所以當中處理數據的工作量也比較大的。期末對職工的工資、五險一金進行計提，當中會涉及到對大量數據進行計算，如果學生不夠耐心和細心，其就會因為計算錯誤而導致整盤賬都出現問題。另外，在期末做報表的時候，學生還得對所有業務的會計分錄進行試算平衡，通過編制科目匯總表來對業務的借貸方的平行性進行試算檢查。當中，涉及到學生對所有業務的數據進行處理，所以如果單純靠手工畫T型賬戶的方法來對數據進行處理很容易出現遺漏或錯誤。

三、教學重難點方法突破

1、舉例法

針對學生理論基礎不扎實，對于處理業務的方法不能馬上作出反應的情況，本課程主要通過舉例子的方法來調動學生對相關知識點的印象。如針對以上說到的學生在對領用材料時要求核算的材料成本差異率以及對應結轉多少的材料成本差異感到不知所措的情況，本課程主要通過編寫在計劃成本法下“采購”、“入庫”以及“領用原材料”這三階段的分錄，通過簡單的數據原理來說明材料成本差異率的問題，從而讓學生學會在舉一反三的情況下解決實訓所遇到的業務問題。

2、任務分解法

針對以上會計綜合實訓數據關聯性強、學生對成本核算關聯原理把握不透從而導致業務處理紊亂的情況，本課程主要是通過任務分解法來幫助學生突破所遇到的困難。如針對以上學生對生產階段的產品成本進行歸集和分配的品種法、約當產量法以及對銷售階段的產品進行成本結轉所用到的全月一次加權平均法等掌握不透，本課程通過任務分解的方法幫助學生突破所遇到的困難。以下主要通過生產階段生產成本在完工產品和未完工產品進行分配的例子進行講解：首先，在生產階段，針對企業所有產品的種類進行分解，假設可分為甲產品和乙產品，通過具體演示甲產品的產品成本分配來讓學生掌握生產成本在完工產品和未完工產品之間進行分配的原理;接著，再讓學生通過親自動手計算另一種產品乙產品的方式來對知識原理進行鞏固，為此讓學生掌握相關的業務處理方法，達到將知識舉一反三、靈活運用的目的。

3、數據引用法

針對以上數據量大，學生若不細心就會因計算錯誤或數據遺漏而導致整盤賬都出問題的情況，本課程主要是通過利用Excel辦公軟件中的“數據引用”方法來對此問題進行突破。數據引用，即利用EXCEL “=原始數據”的功能對最原始的數據進行關聯引用，以確保數據在關聯的過程中完整反映數據之間的勾稽關系，通過對最原始的數據進行關聯的方法，可以有效避免因后續數據處理錯誤而需反復更改的問題。一般在確保原始數據正確、后續數據的處理方法正確的情況下，最后核算出來結果的正確性基本也可以得以保證，除此之外，還可以避免因利用計算器手工計算保留小數位不同而導致的差異，即通過電腦的數據關聯引用來確保核算結果的最高的精確度。而針對以上利用T型賬戶編制科目匯總表以及計算工資等龐大數據的業務處理，主要就是通過excel“數據引用”的方法來完成，在數據引用的基礎上，再結合Excel的公式編制以及查找功能，以實現對龐大數據最高效以及最精準的處理。

四、總結

《會計綜合實訓》本課程主要通過舉例法、任務分解法以及數據引用法分別對課程教學中學生理論基礎薄弱、處理產品成本等復雜業務困難以及處理龐大數據困難的教學難點進行突破，以為未來該課程教學提供相關的參考資料。

參考文獻

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作者簡介：郭靜寶（1990-），女，漢族，籍貫：廣東省江門市，單位：廣東南方職業學院，職位：教師，職稱：助教，學位：碩士，研究方向：會計學