淺析科技館科普劇對科學普及的作用及發展

倪志

摘 要：隨著國家的不斷發展，對公民科學文化素質的要求正在逐步提升，科普教育越來越得到人民和國家的重視，科普教育的方式也百花齊放，多種多樣?？萍拣^作為科普教育重要的場地，廣受青少年和普通大眾的喜愛，而其中的科普劇作為最近幾年科技館科學普及的創新方式，得到了科技館參觀者的認可。本文對科技館科普劇的科學普及進行了簡單的分析，簡述其作用和目前遇到的問題以及未來可以如何改進和發展的措施，希望可以對今后科技館在科普劇的運營上起到些許參考。

關鍵詞：科普劇;科學普及;作用;發展

前言：隨著我國的基礎教育的不斷發展，人民的日益增長的精神需求，科普教育這幾年得到前所未有的重視，其中尤其是針對中小學生的科普教育和服務。在科普教育的開展中，科技館的建設成為其中非常重要的一種方式，并且最近幾年我國各地越來越多的科技館在進行建設及開放?？萍拣^是一個具有公益性質的公共機構;其通過實物、實景、虛實結合的多媒體，交互體驗等非常有趣的方式，打造靈動有趣的參觀體驗環境;對青少年們或者公眾進行直觀和生動的科普教學，激發他們對科學的好奇心和探索欲?？萍拣^的建設開展是對我國科學精神的有利弘揚?？萍拣^對科學的普及方式也是多種多樣，如：科普劇，可參與的科普實驗，實驗表演等，其豐富有趣，一直受大眾的喜愛。其中科普劇很受公眾的喜愛，并且從反饋來看，科普劇對公眾的科學普及有非常好的效果。什么時科普??？科普劇是指以表演的形式來演繹科學知識和科學實驗，甚至科學發現背后的故事。讓青少年和大眾能夠親身感受科學、體驗科學、與科學互動，從而進行科普教育和激發青少年的科學興趣，最終達到完美的做到弘揚科學精神和科學知識的傳播。那科技館科普劇對科學普及的具體作用，以及其今后如何發展？以下將具體討論。

一、科普劇對科學普及的具體作用

（一）科普劇與我國公民科學素質的提升

科學素質由于各種歷史局限性問題在我國的發展一直處于較為低的階段。什么是科學素質呢？其具體是人們指對科學知識、科學方法、科學技術對社會和人類的影響的認知程度。為了推動我國公民的科學文化素質的提升，我國提出《全民科學素質行動計劃綱要 》。并制定“十三五”全民科學素質水平目標，在2020年爭取我國的全民科學素質水平達到10%以上。在去年2019年的世界公眾科學素質促進大會上，我國常務副主席就表達中國在過去的20年的時間間，全國公民的科學素質水平提升了40多倍從1992年的0.2%提升到2018年的8.47%，是一個巨大的成就，是我國對公民科學素質培養的重視;甚至根據最新報道2019年我國公民科學素質水平最高的省，江蘇省已經達到12.7%，該省提前完成我國“十三五”目標。公民的科學素質的提升是我們全面建成小康社會，進入創新型國家前列，實現中華民族偉大復興的基本要求。公民科學素質水平的高在一定程度上表現出這個國家的創新人才的數量和質量以及這個國家的綜合國力的體現。而在具體如何提升公民科學文化素質上，科普劇作為一種新型的科普模式在當下流行起來，尤其是在科學技術和自然科學方面廣泛應用。如今還有流動科技館的形式就行科學普及，一部優秀的科普劇是可以將科學知識、技術、方法甚至歷史與藝術和思想有機的融合在一起，讓人們融情于景。其教育理念是“體驗教育、過程教育、情景教育”以最通俗易懂的模式學習最精確的、最科學的知識。

（二）科普劇與我國的人才培養

隨著國家不斷的發展，國家的發展方向不斷的調整，我國的發展方向越來越清晰和明確，這也使得我國對建設人才的質量的需求越來越清晰。在我國新時代建設之初，提出要培創新型人才，建設創新型國家，到后來的由中國制造走向中國創造，都體現出我國人才培養方向。而科普劇和我國的人才培養，甚至創新型人才培養有何相關呢？科技館主要面向的受眾是青少年，青少年是國家人才庫的搖籃，不僅代表著國家發展的動力和實力，還體現著國家的發展未來。培養具有創新性的人才一直是我國教育的重點?？萍拣^一直是科學教育的基地，其擁有最佳的簡單科普實驗和科技作品展示的場地，其科普劇是一種新穎的科普模式，通過對有關的科普知識進行編排，以情景的方式展現。目前反饋，公眾對這種新穎的科普模式非常喜歡，尤其青少年群體。青少年通過這些有趣有意的科普，讓他們從小就去接觸科學，了解簡單的生活科學知識和技術，培養他們的科學精神，甚至是科學的思維。在一定程度上能影響青少年對與自身發展方向的確定，有興趣從事科學工作，成為我國未來科學家的積極分子?？茖W教育是我國人才培養的重要一步，而在科學教育中，科技館的科普劇發揮著優秀的作用。

二、科技館科普劇的未來發展

目前在科技館的科普教育中，科普劇是一種新穎且備受歡迎的科普方式。就目前的實行過程中，不少科技館工作員和參觀者反應，科普劇存在科普劇本創作和編導的能力還有待提高，在這方面的人才表現稀缺、科普知識的表達形式還不夠新穎，創新能力還有待提高和演員的質量差異較大，劇情更新較慢等，這些問題在一定程度上影響了科普劇在科學普及的最終效果。在未來要對目前所存在的問題進行改進和創新，政府部門和科技館要重視現在存在的問題，可以從資金待遇的提高，去吸引編劇人才和演員，加大這方面的資金投入。對于科普劇的本身，將來可以將其于現代技術相結合，如：互聯網，VR技術等?？梢宰尶破談∽叱龀鞘欣锏目萍拣^，進入更多人的視野，如網上圖書館等多種方式。

三、總結

公民的科學素養一定程度上體現著國家的綜合能力。在我國新時代的建設中，國家一直提倡全民科普教育，響應科教興國的口號，為我國的建設目標，偉大復興夢做好基礎建設?？萍拣^的科普劇在科普教育中起著給力的效果，為我國公民科學文化素質的提升上發揮著出色的作用，為我國的人才培養計劃添磚加瓦。未來國家和政府還需要更加重視科普劇的發展，吸引這方面的人才，對其進行創作和創新，讓更多的人民群眾享受到這項活動帶來的意義。

參考文獻：

[1]曾川寧.試論科普劇在公眾科學素質提升中的作用.科協論壇，2017（8）：26-29.

[2]邵慧.基層科技館科普劇現狀及改進措施.商情，2014（15）：136-136.