?

“你讓座我重獎”弘揚了雙重美德

2020-07-31 09:51天歆
科教新報 2020年26期
關鍵詞:重獎李琳雙重

天歆

16歲的重慶貧困女生李琳沒有想到,自己在公交車上讓座,打動了一位七旬老人。為表感謝,老人帶著一萬元現金專程來到李琳就讀的學校,目前學校已將老人的資助設為對李琳進行生活補助的專項基金。

你在公交車上讓給我一個座位,我捐贈你一萬元現金作為學費和生活費,這件事經媒體報道后,得到網友贊揚。這份贊揚不僅僅是送給讓座的女學生,同時也是送給這位慷慨捐贈的老人。這一老一少的行為和選擇,不僅是某種意義上的“禮尚往來”,而且還生動體現了“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的中華民族傳統美德。

關于公交車讓座。既平常也不平常。近年來圍繞公交車讓座出現了一些鬧劇,如有的年輕人未能給老人讓座,結果老人直接坐到年輕人的腿上;有人為了到底誰應該讓座而互相比年齡的大小,乃至各自掏出身份證“驗明正身”……如此種種。確實令人汗顏。而重慶女生李琳和那位獎勵她的老人向我們講述了一段完全不同的“讓座好故事”。女孩面對七旬老人,沒有任何猶豫地把自己的座位讓了出去,也沒有覺得這是多么了不起的事情。但是得到她幫助的老人卻把這件事放在了心上,最終決定拿出自己準備外出旅游的錢獎勵這個女生。

肯定女孩給老人讓座的做法,是希望每個人都能夠具備這樣的文明意識和道德自覺,在別人有需要的時候。能夠盡己所能地予以幫助與救濟。我們并非要求每個得到別人幫助的人都要像老人那樣用物質去回饋對方,而是強調與助人為樂相伴的另一種美德——回報的美德。我們得到了別人的幫助,就應該心懷感激,哪怕只是說一聲“謝謝”,都可以讓別人因為幫助我們而獲得一種成就感,進而激勵更多人去幫助他人。

老人和李琳“你讓座我重獎”的故事弘揚了雙重美德。有人可能會覺得,因為李琳留下了老人的錢,所以她讓座的行為不那么純粹了。其實不然,李琳做好事在前,得到了對方真心實意的回報,這有什么不好呢?物質激勵也是一種激勵,做好事者受之無愧。

猜你喜歡
重獎李琳雙重
語文閱讀課堂教學流程的雙重邏輯
分析師關注對財務重述的雙重作用
分析師關注對財務重述的雙重作用
“重獎”必要,但絕非唯一
學寫雙重否定句
重獎能否助學
瑙魯與阿布哈茲建交獲俄“重獎”
雙重休息
91香蕉高清国产线观看免费-97夜夜澡人人爽人人喊a-99久久久无码国产精品9-国产亚洲日韩欧美综合