基于繪本的幼兒閱讀教學研究

劉秀芳

摘要：對幼兒而言，早期閱讀在幼兒的成長時期起著至關重要的作用，幼兒對于視覺訊息接受能力較強，而繪本既有圖片又有文字，內容豐富生動。非常符合幼兒的審美特征并適合其心理發展，所以繪本深受幼兒的喜愛。繪本不僅僅是故事的載體，更是幼兒接觸世界、學習知識的重要媒介。幫助幼兒建造更加豐富多彩的精神世界。本文旨在分析幼兒繪本閱讀教學的重要性以及開展教學的實施策略。

關鍵詞：繪本;幼兒閱讀;教學研究

有一種語言，全世界的孩子們天生就明白，不管他們的語言是否相通，都能看得懂，這種特殊的語言就是圖畫。圖畫是一種直觀的語言表達方式，具有圖解語言的功能。繪本作為一種藝術，是藝術性和文學性的結合體，越來越被更多的老師和家長所接受。我國《幼兒園教育指導綱要》明確指出，要利用圖書、繪畫和其他多種形式，引發幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養其閱讀技能。所以將繪本引入到幼兒閱讀教學中是非常重要的。

1 幼兒繪本閱讀教學的重要性

1.1 提升幼兒審美能力

繪本內容畫面精美，內容豐富多彩，滿足了幼兒的審美需求，而幼兒階段更是培養其審美能力的重要階段，可以潛移默化的熏陶其對美的理解。多數繪本的圖畫都出自大師之手，他們運用各種手法：水彩，剪貼等來體現故事情節的發展。這些繪本不僅繪圖精美，色彩，構圖也都能使幼兒融入其中，且內涵豐富，孩子的情操可以在此得到熏陶，藝術審美能力也會隨之提高，而這種能力的提升是單調的文字閱讀所不能替代的。

1.2 激發幼兒的閱讀興趣

“興趣是最好的老師”，幼兒階段更是培養興趣愛好的黃金階段。研究表明：在兒童3-8歲之間是奠定閱讀基礎的關鍵時期，而早期閱讀的根本目標就是激發幼兒的閱讀興趣，培養幼兒對圖文的認識能力。幼兒時期受自身認知能力的局限性，對于傳統的閱讀文本并不感興趣，所以圖畫閱讀的形式更適合幼兒的思維特點。繪本是圖畫為主，形象生動，色彩優美，這無疑對幼兒產生了巨大的吸引力。在繪本中會出現作者精心繪制的插畫，所以幼兒就會把繪畫與故事情節聯系在一起，更加形象具體地進行閱讀，這樣就能喜歡上這本書，讓幼兒感受到閱讀的樂趣，只有激發了閱讀的興趣，才能更好地進行自主閱讀。

1.3 提高幼兒的想象創造力

想象力不是與生俱來的，它需要我們后天進行培養，而幼兒是想象力最佳時期，會不停地進行聯想。繪本是圖文并茂的，以這種獨特的形式向幼兒展示閱讀內容，豐富了幼兒的閱讀經驗。繪本繪制的內容沒有國界，帶有很多文化背景，通過繪本幼兒可以進入不同的想象世界，讓創造力無限變大。在繪本中幼兒還可以在圖文內容的基礎上自行想象創造，給幼兒預留了很大的想象空間，大大提升了幼兒的想象力和創造力。

2 幼兒繪本閱讀的實施策略

2.1 創造繪本閱讀環境

良好的閱讀環境是一切學習的基礎，為幼兒布置適合繪本閱讀的環境，有利于其更好的融入故事情節，教師可以選擇與繪本內容人物，情節有關的環境進行布置，而當老師告訴幼兒周邊環境可以在繪本中找到時，可以激起幼兒對繪本閱讀的探索心理，讓幼兒主動去觀察，發現內容，并在觀察的基礎上開展早期閱讀。比如：在環境布置中，老師將教室全部按照哆啦A夢系列的繪本形象進行設計，所有布置都以《哆啦A夢的生活》為原型，當幼兒看到時就會主動地去熟悉整個故事。激發其閱讀興趣，為早期閱讀奠定基礎。

2.2 選擇適宜的閱讀繪本

不同年齡段的幼兒對于知識的接受能力不同，因此在閱讀材料的選擇上要有針對性。比如：小班的繪本應該選擇圖畫較多，內容簡單的，文字盡量少或者沒有，便于幼兒觀察。而中班的繪本要選擇主體突出的，要有故事情節，便于激發幼兒的表達能力，文字要短且少。而大班的繪本則要求故事的完整性，要能推理出一定的線索，畫面要有相應的文字。要針對不同年齡段選擇其適合的繪本，才能更大的激發幼兒閱讀能力。

2.3 開展親子閱讀活動

父母是孩子最好的老師，親子閱讀不僅可以使閱讀氛圍變得融洽，還會促進親子感情。例如：教師可以在親子日或者其他節日是開展親子閱讀教學活動，讓幼兒在家長的引導下更好的理解所讀內容，正如很多繪本中描寫的親子部分，能使幼兒真真切切體會到爸爸媽媽的愛。從而提升親子之情，也在無形中提高了幼兒的閱讀能力。

3 結語

繪本作為最適合幼兒階段閱讀的讀物，對幼兒語言及各方面的發展均有其他形式不可替代的獨特作用，而幼兒閱讀能力與閱讀習慣的培養，不僅需要家長的細心教導，還需要老師、幼兒園、社會的共同努力，為孩子們創造良好的環境。繪本是一種積極向上的優質讀物，可以將幼兒帶入其中，并能將所學知識引入到生活中，而繪本則是以一種圖文并茂的文學形式將圖畫與文字相結合，畫面內容豐富，充滿趣味性，主題富含哲理的特點，能培養幼兒觀察力、語言能力、想象力、審美能力等，成為了幼兒階段最適合幼兒早期閱讀的圖書。

參考文獻：

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[2] 袁秋萍.淺議幼兒園繪本教學的有效策略[J].課程教育研究，2016.

[3] 肖建霞.論繪本閱讀與幼兒成長[J].山東教育，2017 .

（作者單位：甘肅省禮縣湫山鎮中心幼兒園）