“三色校園”讓教育更有尊嚴

劉士權

最近在讀新教育實驗發起者朱永新教授的《致教師》和知名教育專家竇桂梅老師的《做一名有專業尊嚴的教師》兩本書。引導師生過上幸福完整的教育生活，是朱永新教授的教育夢想。給教師帶來職業的尊嚴與幸福感，點燃教師的激情，成為教育的追夢人，這些充滿理想主義色彩的教育理念，無時無刻不在《致教師》的字里行間流淌。

思考“教師的面子”“教育的尊嚴”“讓教育者更有尊嚴地生活”等嚴肅的問題，我認為，讓教育受尊重，讓教師有尊嚴，一定要解決好“為誰培養人、培養什么樣人、怎樣培養人”的問題。如何讓學生更愛自己的學校？如何讓教師更有尊嚴？如何讓教育更有價值？我們在縣委、縣政府打造“生態公安、開放公安、產業公安、文化公安”理念的指引下，提出聚焦推進“四個公安·學在公安”建設，著力打造“三色校園”（紅色校園、綠色校園、金色校園），為“四個公安”奠定智力支撐，夯實教育基礎。

為更有價值的教育建設“紅色校園”

“為誰培養人”的問題，從根本上決定著我們的教育價值觀取向。為此，我們需要建設“師魂向黨，立德樹人”的“紅色校園”。

所謂“師魂向黨”就是要用“紅色校園”工程激活校園內的每一個黨建“細胞”，從根本上解決好黨建與教育教學“兩張皮”的問題，解決好“如何傳承紅色基因”“用什么感染、引導、塑造人”的問題，讓校園黨建工作落實、落細、落深。

習近平總書記強調“把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準”，黨的十八大報告首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務”。立德樹人，是一個永恒的主題，是每一個時代的主題。只有抓住“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”這個關鍵點，學校才能辦好。

工作之余，仔細盤點公安縣“家門口的好學?！?，發現它們有一些共同特征：首先是重德育，充分發揮學校德育滲透主陣地的作用，通過升國旗儀式、文明禮儀實踐教育、專題知識宣講等活動，讓紅色基因教育“進班級、進寢室、進圖書館、進食堂”;推進黨建與教育教學的深度融合，讓社會主義核心價值觀入腦入心，突出了主陣地育人、活動育人的作用。

其次是重傳承，通過誦紅色經典、講紅色故事、觀紅色影視、演紅色節目、辦紅色書畫展等，追憶革命歷史，強化責任感、使命感，讓紅色基因代代相傳，讓文化育人、環境育人。特別是重活動，校園足球賽、經典誦讀、聽寫大賽、校園集體舞等多項活動廣泛開展，各類校園社團、興趣小組五彩繽紛，突出實踐育人、組織育人的作用。

教育的尊嚴與面子不是自己給的，只有人民群眾給的才是“真面子”“真尊嚴”?？h委、縣政府落實教育優先發展戰略，強化待遇保障，把“好學?！鞭k在家門口，讓教育工作者在培育“愛國勵志、求真力行”的時代新人的崗位上更有幸福感、成就感，在生活上更體面，讓教育更加公平、有質量。只有著力這樣的教育，教育工作者才能更有尊嚴。

為更有內涵的教育建設“綠色校園”

“外修生態，內修人文”的“綠色校園”旨在解決好“怎樣培養人”的問題。經過“改薄”后，全縣中小學的校容校貌得到改觀，做到了“綠化、美化、凈化、亮化”，四季常青?！按河谢?，夏有蔭，秋有果，冬有綠”是綠色校園的常態?！吧鷳B”與“人文”兼顧的“綠色校園”，才能讓公安教育行穩致遠。

適合的才是最好的。學校的規劃、環境的布置固然重要，但一所真正的好學校，應該是質量、信譽、文化的綜合體，外在是品牌，內在是內涵。具體到教育，就是教育質量，有質量的學校才有尊嚴。

對全縣中小學加強管理與評估，構建學校質量管理體系的過程就是實現品質化的過程。公安教育只有胸懷全局、各司其職、制定目標、瞄準結果，以持之以恒的態度狠抓質量，全縣的教育才有尊嚴，才有可能將理想的校風、學風轉化為學校的文化內涵，真正做到“一校一品”。

形成合力才能有力。一個學校從打造教育品牌到經營教育品牌，是認識的深化、理念的飛躍，體現的是辦學觀念的開放，辦學形式的更新，辦學行為的轉變，辦學內涵的豐富。有合力的學校品牌才能談尊嚴，才會有“綠色好心情”。

埠河小學作為一所鄉鎮小學，把辦學的合力發揮到了極致，在荊州市頗有聲譽。筆者在埠河鎮工作時，常與劉宜軍校長交流探討工作體會?？偟膩碚f，形成教育“合力”涉及“培養學生的社會責任感”和“倡導負責任教育，辦好負責任學?！眱蓚€問題。劉校長深有體會地說：“老師們‘守土有責，就是要讓學生瞧得起、讓自己心安、讓學校驕傲、讓歷史銘記?！?/p>

實施“責任教育”不僅要對學生的學習成績負責，更應該對學生思維、品格、能力、素養等的發展負責。教育的終極價值是人的發展和提升，學校里所有的學科教學活動都是努力實現這個終極價值的輔助工具，中考、高考只是考核這個終極價值達成情況的初期手段之一。辦學形成了合力，才有可能鑄造一批“有責任感”的教師，塑造“有責任感”的學生，打造“有責任感”的課堂，形成“有責任感”“有尊嚴”的學校品牌。

發展的才是創新的。一所辦得有尊嚴的學校，一定有“人文與科學并重”的辦學特色，一定有“品位教育”的責任與擔當，一定有“一切為學生的成長”的初心使命，一定有“以改革促發展”的育人模式，一定有“精準靶心、找準弱點、突破難點”的創新之路。倡導“綠色校園”，就是要辦適合的學校，提供優質的教育，走學校創新發展之路，讓每個孩子都有人生出彩的機會，得到更好的發展。

為更有尊嚴的教育建設“金色校園”

“名師優課，名校優生”的“金色校園”旨在解決好“培養什么樣人”的問題?！吧浦驹诮?，教之本在師”，提倡“金色校園”，是對“生有專長、師有風格、班有特點、校有特色”的公安教育優質均衡發展的精準定位;是對“鑄造名牌團隊”“建造品牌課堂”“打造盾牌校園”“塑造金牌學生”的公安教育品牌建設的流程定位;是對“孩子喜歡”“家長滿意”“同行敬佩”“自我認同”的公安教育尊嚴的具體解讀;是本著“以教育贏明天”的理念，“讓學生健康成長、讓教師獲得成就，讓教育獲得成功”的堅定宣言。

公安一直是教育大縣，一直都在“小學強基”“初中強?！薄案呖紡娍h”的無縫對接上奔跑，當務之急是補齊全縣中小學均衡發展的短板。筆者在疫后走訪了城鄉接合部的楊家廠中學，發現留守生、學困生、貧困生占該校學生的半數以上，這也是大多數鄉村中小學的共性問題。楊家廠中學在追求可持續綠色發展、推進有質量的均衡教育、實施人性化的溫情管理中，解決“三生”問題的“三個確?！贝胧┬Ч芎茫捍_保學習的起點公平、學習的過程公開、學習的尊嚴得到保障。

近年來，楊家廠中學都是荊州市“初中教學質量先進單位”，教學質量在荊州市名列前茅。在追求“綠色升學率”的過程中，楊家廠中學加強教研組建設，強力推行“一課（考）一研”“一科一品”，建設了“孟志玄物理名師工作室”等鎮級工作室3個，辦學質量與城市學校比較毫不遜色。學校經得起人民群眾的考驗，這才是最好的“金色品牌”。

“聚焦學在公安 創建三色校園”是公安縣老百姓的期盼，也是公安教育人努力的方向和動力。以專業底氣培養教師的尊嚴，以軟實力提升學校的尊嚴，以責任感涵養學生的尊嚴，是每一個公安教育工作者義不容辭的責任。

責任編輯/劉珊