在挑戰中成長

郭治國

根據教育部教師工作司安排，恒大名都小學對口幫扶涼山彝族自治州寧南縣朝陽小學。根據朝陽小學菜單式送教需求，學校組織語、數、英等相關學科優秀教師精心準備相關講座及課例。作為后勤副校長，我負責此次活動項目的對接、行程規劃、后勤保障等事務性工作。

臨行前一周，張校長找到我：“此次援教幫扶活動，你需準備一個后勤管理方面的講座，跟大家分享這幾年后勤管理的經驗與感悟?！?/p>

我聽了，內心極為忐忑：當后勤副校長的這些年，我基本沒有參加過相關培訓，后勤工作主要是在校長的指導下開展的，自己只是踐行者，從沒有仔細梳理、形成體系，更何況我從沒有做專業講座的經歷，心中更沒底。

然而，校長交代的任務，再為難也必須完成。時間緊張，為更好地完成任務，我召集后勤人員，集思廣益，就講座內容、呈現方式等多次商議，終于形成了基本框架。

幾易其稿，漸入佳境。事實上，學校每年給影子校長講的都是后勤管理的具體做法，不成體系也不完備。在此基礎上，我加入自己對后勤工作的思考，將如何做好后勤工作及后勤工作的意義進行梳理總結，反復修改后形成初稿。

張校長看完后說：“文稿在深度上還不夠，除了介紹幾年來后勤管理做了什么，怎么做的，還要深入思考為什么要這樣做，要善于將零散的做法進行系統的歸納，把做法后面的東西講出來?！甭犃诵ｉL的話，我陷入了沉思。

作為后勤副校長，從三年前學校成立之初，我就參與了呈現校園文化、劃分校園功能區、設置功能室等工作。一直以來的后勤管理，其實早已將學?！芭c世界一起奔跑”的辦學理念和“舞臺是人人的舞臺、人人是舞臺的主角”的教育理論融入工作的每一處細節中。我按照這個思路重新打磨文稿。

張校長看著完善后的文稿說：“內容、理念和深度都有了，但要讓聽者印象深刻，我建議講好恒大小學后勤故事，把管理中的具體事例生動地講出來，讓聽者從中得到啟發?！庇谑俏覍啄陙韺W校后勤管理的歷程一一回顧，往事一幕幕浮現在眼前：有意見不合，也有團結協作;有共歷風雨，也有同賞陽光。將其中與講座主題有關的故事挑選出來，稍加潤色，似乎水到渠成。

講座的題目是“前勤后勤 都是主角”，從人文管理、貼心服務、融入理念、形成特色四個方面進行歸納總結，用后勤管理中的實際案例，將學校的辦學理念一一闡明。張校長從PPT制作上提出建議：“一個好的PPT課件會讓講座錦上添花，不要滿屏都是文字或者照片，文字要精煉，照片要精選……”在其他同事的幫助下，一份凝結著所有后勤人員智慧與心血的課件終于完成。

不辱使命，精彩呈現。一行九人的援教幫扶團隊在二十多個小時的長途跋涉后終于到達寧南縣?；顒拥谝豁棧何覟槌栃W中層以上干部及相關后勤人員做學校后勤管理專題講座。

從學校門衛半夜不給后勤主任開門引發爭執的故事講起，到如何打造后勤隊伍，完善后勤制度，制定工作流程，講著親身經歷的故事，我的表達越來越流暢，朝陽小學的老師們聽得極其認真。及至精彩處，掌聲陣陣，不知不覺一個小時的講座順利完成。

結束后，學校后勤陳校長當即說道：“從你的講座中感受到你們學校后勤工作有思路、成體系，融入了學校辦學理念，將后勤育人功能發揮到位，原來學校后勤工作也大有可為”。

講座的成功，收獲的不僅是聽者的贊嘆，更是自己的成長?；仡檹拈_始接到任務的忐忑，到寫稿時的反復修改，再到最后講座的精彩呈現，整個過程中不時遇到困難，但正是在對困難的不斷挑戰中，我實現了蛻變，也收獲了許多。

準備講座的過程，是對自己后勤工作的梳理與總結，它讓我對今后的后勤管理有了自己的思考，形成了清晰的后勤管理工作思路，對后勤管理的認識更加深刻：后勤校長也能做講座，后勤講座也能很精彩！

責任編輯/劉珊