我們整個社會都在提倡創新,希望加快教育領域的改變,但教育理念的轉變,也應該輔之以教育技術的改進。我現在從事教育相關的工作,對教育理念和教育技術的結合深有體會。我們要提倡研究型教育,那一定要鼓勵學生多提問題,但從基礎教育階段,我們就是以知識傳授為主要手段,尤其是以成績考核學生和老師。從知識學習到研究型學習的轉變,確實考驗我們的基礎教育。
回想我自己受教育的經歷,我們的老師傳授的學習方法,其中一項就是錯題本。將錯題訂正在一起,確實有助于知識的掌握。但研究型學習,理應鼓勵提問,鼓勵試錯,創新就是不斷地提問,通過試錯驗證和尋求正確答案。只強調標準答案,只重視錯題本,會嚴重限制學生的學習興趣和創造精神。所以,我建議在教育的過程中,鼓勵學生設立問題本,鼓勵提問,鼓勵自問自答,或者懸置問題,或者向老師請教。從教育技術的層面,真正改進一點兒,為創新培育一點兒希望。只是有一點,問題本也不要變成單純的形式,那就和我的本意相去甚遠了。
上海?黃濤偉?自由職業者
(欄目主持:溫翠玲)