基于立德樹人視角下的大學生勞動教育策略探究

姜占峰

摘要：立德樹人是培養大學生的根本要求。在大學生職業生涯規劃教育中，要始終把立德樹人作為核心教育理念，弘揚社會主義核心價值觀，將立德樹人理念深入滲透到大學生的勞動教育中。在高校進行對學生進行勞動教育教學時，基于立德樹人的視角出發，有助于促進大學生實現自由全面的發展。因此，需要堅持將勞動教育融入課堂教學，從而更好地加強高校文化建設，有力推動高校立德樹人理念深入人心。

關鍵詞：立德樹人;大學生;勞動教育;策略

教育對培養社會主義人才、提高個人教育素質和個人內涵有著重要意義。高等院校在人才培養機制的制定與執行上，要著眼“立德樹人”這一使命，在貫徹發揚立德樹人的同時，將立德作為根本，核心目的是樹人。當前我國的教育方針一直強調要將教育與生產勞動進行結合，做到相互融入和配合。但在實施過程中，高校教學內容中往往會忽視到大學生的勞動教育方面。因此高校要在對人才的教育過程中，需要引導大學生正確認識勞動價值，讓大學生養成熱愛勞動的良好習慣，提升個人品質，積極將勞動教育融入高校立德樹人理念。

1、勞動教育融入高校立德樹人理念的意義

在高校立德樹人的過程中，引導大學生能夠正確認識勞動的真正意義，并開始崇尚勞動，也是高校德育開展的重要任務之一。

1.1勞動教育有助于推動和完善高校思政教育的開展

高校思政教育的重要理論體系之一就是馬克思主義理論體系，其中有兩大重要觀點，分別為唯物史觀和剩余價值學，都是以勞動為基礎進行分析研究并進行延伸而得到的重要理論觀念。由此可以看出，勞動不僅僅是有關人的自由全面發展的導向，更是馬克思主義理論價值觀建立的基礎。通過實踐能夠得知，勞動是社會發展的基礎，勞動創造財富，因此要滿足個人物質需要就必須要通過勞動才可以實現。勞動可以帶動個人自由全面發展，從而突破自我，獲得精神生活層面的滿足感。

1.2勞動教育促進大學生個人素養的提升

在高校課程教學中加強勞動教育能夠讓高校學生對勞動的價值有著更深刻的認知，感受到勞動是促使個人自由全面發展的重要途徑，有助于幫助大學生樹立尊重勞動、尊重勞動者的良好品質，從而促進個人素質和內涵的不斷升華。

1.3勞動教育有助于高校貫徹落實社會主義教育準則

把對個人的教育與勞動實踐相結合是社會主義教育的根本原則。習近平總書記曾多次強調“空談誤國”，只有投身于中國特色社會主義偉大實踐，并為此奉獻自身力量的人，才是社會主義優秀的接班人。有關我國實現偉大復興的教育事業也必須加強對大學生的勞動教育，培養他們腳踏實地的勞動精神。高校只有加強對大學生的勞動教育，引導大學生樹立正確的勞動價值觀，才能有助于推動大學生實現個人的人生價值。

2、立德樹人視角下的高校勞動教育探究策略

2.1在課堂教學過程中貫徹落實勞動教育教學

課堂教學是高校大學生加強大學生思想政治教育的主要學習和汲取相關知識的主要學習模式，因此要堅持將勞動教育融入課堂教學。勞動教育不僅是勞動技能的教育，更為重要的是勞動價值觀的教育。大學生只有樹立了正確的勞動價值觀，在勞動教育的正確引導下，大學生會發現只有樹立有關勞動的正確觀念，在正確意識的驅動下，勞動行為才更具有意義。教師在課堂教學過程中可以將有關勞動的價值觀理念和大學生就業相關的職業觀教育互相融合，在就業觀、擇業觀教育中有效地融入勞動教育，完善學生的正確勞動價值觀。

2.2強化個人價值觀，把立德樹人教育理念貫穿大學生職業生涯規劃

高校教育對培養大學生做到獨立思考和正確的自我評價有著重要影響。高校在對大學生進行教育和人才培養的過程中，通過各種方法、方式給予學生充足的實踐來完成對自我的思考和自我的正確認知，提升大學生的自我認知水平，提高其創新能力來增強大學生的就業的核心競爭力。讓大學生能夠更了解自己，發掘個人價值。高校通過合理安排大學生職業生涯規劃的相關教學課程，強化立德樹人教育的學習理念，加強德育意識的培養，讓大學生能夠認識到立德樹人教育的重要性。通過引導大學生主動參與社會實踐活動，為自己未來的職業目標打下良好的基礎。高校要集中力量引導學生制定符合自己切身實際的目標，制定科學合理地制定職業生涯發展行動計劃，實現自我價值的提升;拓展大學生職業生涯規劃教育的新思路和新方法，建立完善的大學生職業生涯規劃教育體系，全面提升大學生的綜合素質，做到立德樹人，強化高校德育觀念。

2.3加強大學生實踐意識，提升自身的文化涵養

通過實踐教育加強對學生實踐意識的塑造，注重學生主體的創造能力。大學生職業生涯規劃視角下的立德樹人教育實踐德育的過程中，高校在教學過程中可以組織學生積極參與社會實踐活動，增強學生的社會責任感，在實踐中認清未來的職業生涯趨勢，才能推動大學生逐步樹立理論與實踐結合的正確實踐思維活動。在這樣的大環境下，既能促進學生的實踐能力，也能促進自身的思想道德教育的提升。培養道德教育不僅是一個理論教育的過程，更是一種實踐體驗式的經歷。參與實踐活動可以讓大學生更加的認識自己，更能了解自己的能力所在，對社會中存在的各種機遇與挑戰能夠更好的把握。高校不斷挖掘符合學生的德育價值因素，堅持校園文化的豐富和創新，促進校園文化繁榮發展，有效提升大學生的文化素質涵養。

3、結語

通過上述分析可以得知，立德樹人視域下高校人才培養工作，是高校重要的教育教學部分。需要高校深化馬克思主義基本原理的理論指導意義，在習近平新時代中國特色社會主義思想體系的指引下，本著“立德樹人，以德為先”的培養理念，把握時代發展，將“立德樹人”作為人才培養工作的核心目的，積極探索適合高校人才培養的新路徑，新措施，從而不斷豐富中國特色社會主義人才培養體系。利用好德育育人這一重要工具，進一步改造大學生的主觀世界，提升個人素養，為大學生的擇業、就業打下良好基礎。

參考文獻：

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