張秀華
摘?要:目前,高職院??焖侔l展,為社會培養了一批又一批的專業人才。隨著社會不斷地進步,高職院校也在不斷地改革,對內部質量保障體系的建設非常重視,經過長時間的研究,對內部質量保證體系的構建有了初步的了解,但在構建過程中依然存在一些不足,影響著高職院校教學質量的提高,甚至是阻礙其未來的發展。
關鍵詞:高職院校?內部質量保證體系?建設問題?完善措施
引言
近年來,隨著社會的發展,各領域對人才的需求越來越大,而且對人才的要求也逐漸地提高,為了更好地培養專業的人才,高職院校需要進一步改革,爭取能夠培養更多的人才。高職院校應該向質量提升方面發展,構建完善的質量保證體系,并嚴格地落實到實際的工作中,充分發揮質量保證體系的作用,從而使高職院校的教學質量不斷提升,為社會發展培養更多優秀的人才。
一、分析高職院校質量保證體系建設存在的問題
1.嚴重缺乏質量意識
經調查發現,部分高職院校對質量保證體系建設不夠重視,沒有認識到質量體系的重要性,在建設中沒有認真地開展工作,主要是因為高職院校的管理人員缺乏質量意識,受傳統教學的影響,在教學中只重視理論與建設,輕視教學實踐與績效。另外,高職院校的質量體系建設中,缺乏預警機制和改進機制,使質量保證體系在實施中,不能及時的發現其中的問題,對質量體系不能進行不斷地改進,使質量體系建設不完善,不利于高職院校教學質量的提升。
2.內部質量保證體系不完善
目前,有的高職院校已經認識到質量保證體系的重要性,在院校內部建立該體系,但是由于管理人員對質量保證體系認識不全面,建立的質量保證體系不完善,沒有起到應有的作用。如高職院校的質量保證體系中,關于教師與學生的質量標準與制度不夠健全,沒有明確制定統一的標準,相關的制度也不健全,阻礙了教師的發展,學生的質量也得不到快速提升;還有就是缺乏一定的監控與評價,對于教學和行政服務等沒有進行嚴格的監控,不能及時地發現其中的問題,不能對教學以及其他的工作進行正確的評價,進而影響高職院校工作質量的提升;另外,教學質量監控不完善,對學生的情況缺乏監控,這不利于教學質量的評價和對教學質量的改進。
3.管理信息化水平較低
高職院校的各項管理已經建立了相應的應用系統,但是,學校的應用系統信息化水平較低,而且各系統的數據沒有實現共享,不利于質量保證體系建立與實施。在高職院校管理中,人才培養數據不能有效地收集,也沒有與學校管理相連接,使人才培養的情況不清晰,無法實現對人才培養的進一步改進,這不利于高職院校質量保證體系的實施。
二、完善高職院校構建內部質量保證體系的措施
1.提升對質量夠保證體系的認識水平
有的高職院校對質量保證體系認識不夠,沒有充分地了解該體系的建設意義,對質量保證體系的構建不重視,直接影響高職院校未來的發展。為了使高職院校滿足當下時代發展的需求,應該對質量保證體系提高認識,通過多種方法進行全面的了解,從而能夠建立完善的質量保證體系,促進高職院校的發展。高職院校肩負著培養專業人才的重任,為了滿足當下社會對人才的需求,應該以質量提升為主,運用有效的方法,提高學校各項工作的質量,尤其是培養才人的質量需要不斷提升。在高職院校質量保證體系建設中,管理人員要弄清楚其本質,認清影響質量保證的因素,然后對影響因素加以控制,從學校的各項管理工作入手,不斷地提升管理工作的質量,從而提高高職院校的教學質量,并培養出更多高質量的人才,同時,加快質量保證體系的建設,促進高職院校的發展。
2.分步建構具體工作目標
為了實現高職院校質量保證體系快速建立,并逐漸地完善質量保證體系,有的高職院校成立專門的工作小組配合體系的建設工作,并對體系建設不斷地改進,使其從高職院校的實際出發,與學校的發展相一致。在進行質量保證體系建設時,要對學校的情況充分地進行了解,明確教學目的、工作要求,并對學校的專業與課程建設加以重視,做好專業與課程的建設工作,為了使培養人才更加貼近需求,對質量保證體系進行評估,及時發現其中的不足,然后采取方法不斷地改進,使質量保證體系越來越完善,從而使高職院校的教學質量不斷地提高,并促進其快速地發展。
3.建立常態化工作機制
高職院校建立常態化工作機制,是提高教學質量的重要手段,因此,要想建立完善的質量保證體系,首先要對高職院校進行詳細的了解,明確其發展目標,了解人才培養的管理,然后建立適合高職院校發展的內部質量保證體系,這樣才能提高教學質量,培養大量的人才。
另外,對高職院校質量保證體系,在原有的基礎之上進行不斷的完善,使質量保證體系更加全面。如:高職院??梢詫γ磕甑慕虒W質量報告進行研究分析,了解教學質量的具體情況,分析人才培養以及其他的工作狀態,判斷其效果如何,對不足的地方進行改進。另外,建立內部質量保證體系建設是一項常態化的工作,需要高職院校的文化積累,以及不斷的努力。
結語
高職院校在社會人才培養方面發揮重要的作用,為了更好地培養社會需要的人才,高職院校需要重視內部質量保證體系的建設,以便能夠更好地提高學校的教學質量。在內部質量保證體系建設中有很多的困難,高職院校管理人員需要對其中的困難加以研究,攻破其中的難題,建立完善的質量保證體系,并在日常的管理中嚴格地執行,使其作用充分地發揮,從而有效地提高高職院校的教學質量,培養社會發展的短缺人才,為社會的發展貢獻力量。
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